2023高一英語教師上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁2023?高一英語?教師上學(xué)?期工作總?結(jié)范文?時(shí)間過得?好快!在?忙忙碌碌?中，在幸?福成長(zhǎng)中?，不知不?覺間一個(gè)?學(xué)期過去?了。本學(xué)?期我擔(dān)任?高一13?班和14?班的英語?教學(xué)工作?，我一直?不懈地努?力著，不?斷地進(jìn)步?著，取得?了一定的?成績(jī)，也?意識(shí)到了?自身的不?足之處。?下面我對(duì)?自己本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、注意?高一與初?中的銜接?過渡高?一新學(xué)期?開始，通?過問卷調(diào)?查，單詞?測(cè)驗(yàn)等方?式，我了?解得到學(xué)?生在單詞?量和語法?上面存在?很大困難?。因此我?在努力完?成教學(xué)目?標(biāo)的同時(shí)?，在課堂?上從詞匯?、語法、?句型等方?面進(jìn)行了?一周左右?的系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，使學(xué)?生更好地?適應(yīng)高中?英語教學(xué)?。二、?注意營(yíng)造?英語氛圍?，注重學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)在?上課過程?中，我堅(jiān)?持用英語?授課，要?求并鼓勵(lì)?學(xué)生用英?語思考問?題、回答?問題;每?次都認(rèn)真?批改認(rèn)真?評(píng)講模塊?練習(xí)，充?分發(fā)揮學(xué)?生的積極?性和主動(dòng)?性，多鼓?勵(lì)多表揚(yáng)?。堅(jiān)持每?日聽寫五?個(gè)到十個(gè)?單詞，并?使用統(tǒng)一?的聽寫評(píng)?價(jià)表，對(duì)?學(xué)生常寫?錯(cuò)的單詞?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?，集中檢?查易錯(cuò)詞?匯，實(shí)行?詞匯二次?過關(guān)。為?了提高學(xué)?生的寫作?水平，我?采取了循?序漸進(jìn)的?方式，從?課文仿寫?，縮寫開?始，利用?作文講評(píng)?課結(jié)合學(xué)?生的周記?，不斷地?引導(dǎo)鼓勵(lì)?學(xué)生寫出?規(guī)范的英?語句子。?三、在?授課過程?中滲透中?西方文化?本學(xué)期?我們歷經(jīng)?了一些節(jié)?日，比如?中秋節(jié)、?圣誕節(jié)、?元旦等。?為了讓學(xué)?生更好地?了解中西?文化的差?異，在節(jié)?日的當(dāng)天?，我制作?了精美的?PPT，?結(jié)合自己?在國(guó)外研?修時(shí)的體?驗(yàn)與拍攝?的圖片，?和學(xué)生分?享了節(jié)日?的起源，?飲食、節(jié)?日的慶祝?活動(dòng)等，?讓學(xué)生對(duì)?比我們的?節(jié)日，以?此培養(yǎng)學(xué)?生的跨文?化交際能?力和批判?性思維能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?要口頭介?紹這些節(jié)?日。四?、學(xué)生展?示活動(dòng)豐?富多彩?為了發(fā)揮?學(xué)生的學(xué)?習(xí)自主性?與主動(dòng)性?，我讓學(xué)?生進(jìn)行了?各種課堂?展示活動(dòng)?，分角色?朗讀課文?，小組討?論展示，?利用教室?里的展臺(tái)?進(jìn)行優(yōu)秀?作文展示?等，同時(shí)?，為了配?合全市“?聽說杯”?中學(xué)生英?語模仿秀?比賽，在?班內(nèi)舉行?了學(xué)生自?我介紹和?課文朗讀?比賽，活?躍了氣氛?。五、?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力只有?通過培養(yǎng)?學(xué)生掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?并培養(yǎng)他?們的自學(xué)?能力，才?能使學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和主?動(dòng)性得以?發(fā)揮。本?學(xué)期我主?要做的事?情是：培?養(yǎng)學(xué)生的?預(yù)習(xí)能力?、掌握英?語基本知?識(shí)的能力?、整理所?學(xué)知識(shí)的?能力，并?指導(dǎo)學(xué)生?用好聽寫?本、自主?學(xué)習(xí)記錄?本和錯(cuò)題?本。另外?，自學(xué)能?力的提高?還得益于?大量的閱?讀，讓學(xué)?生勤查字?典，每天?進(jìn)行一定?量的短文?閱讀，并?填寫閱讀?卡，給每?個(gè)學(xué)生都?認(rèn)真寫好?評(píng)語以便?激勵(lì)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的信心。?總之，?這個(gè)學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束?，我在忙?碌中收獲?著，和學(xué)?生一起幸?福成長(zhǎng)著?。但由于?自身的不?足，還沒?形成具有?鮮明個(gè)性?特點(diǎn)的課?堂，在提?高學(xué)生英?語語言運(yùn)?用能力方?面還有很?長(zhǎng)的路要?走。在新?的學(xué)期里?，我會(huì)更?加努力，?多學(xué)習(xí)，?多讀書，?多研究，?更快更好?地成長(zhǎng)!?202?3高一英?語教師上?學(xué)期工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期本?人擔(dān)任高?一年級(jí)(?16)班?和(20?)班的英?語教學(xué)工?作。在領(lǐng)?導(dǎo)和同時(shí)?的指導(dǎo)和?幫助下，?順利完成?了本學(xué)期?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?高一年?級(jí)是承上?啟下的一?年，為幫?助學(xué)生在?英語學(xué)習(xí)?方面取得?更大的進(jìn)?步，提高?英語的學(xué)?習(xí)興趣，?也為高三?的復(fù)習(xí)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，我?在教學(xué)中?嘗試了一?些教學(xué)方?法，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、研?究教材和?高考大綱?，認(rèn)真?zhèn)?課。教?學(xué)中，備?課要充分?考慮學(xué)生?的基礎(chǔ)，?了解和分?析學(xué)生情?況，從日?常生活中?選取學(xué)生?感興趣的?，富有教?育意義的?新穎的素?材。經(jīng)過?兩個(gè)班的?努力學(xué)習(xí)?后，英語?成績(jī)有起?色，(1?6)班的?平均分在?年級(jí)中位?居前列。?但這還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，?(20)?班學(xué)困生?占較大多?數(shù)，中等?生相對(duì)較?少。因此?，講得太?深，就照?顧不到整?體。時(shí)間?長(zhǎng)了，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性欠?佳，兩極?分化初見?端倪。我?備課時(shí)注?意到了這?一點(diǎn)，在?教學(xué)過程?中采用小?組合作的?方式，先?自學(xué)，再?講解，收?到了良好?效果。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣?首先，要?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?課前多預(yù)?習(xí)，課堂?上讓學(xué)生?集中注意?力聽講，?把老師講?的內(nèi)容真?正聽懂。?課后認(rèn)真?完成配套?的鞏固練?習(xí)，不懂?的地方，?多向老師?或成績(jī)稍?好的學(xué)生?請(qǐng)教。?其次，學(xué)?習(xí)要分清?主次，對(duì)?于較弱的?英語，課?后時(shí)間分?配應(yīng)該多?一些。高?一是打基?礎(chǔ)的階段?，如果基?礎(chǔ)打不好?，以后想?提高也難?。第三?、要靈活?掌握學(xué)過?的知識(shí)點(diǎn)?，學(xué)習(xí)要?講究方法?，舉一反?三，融會(huì)?貫通，只?有這樣，?學(xué)生才能?把所學(xué)的?知識(shí)點(diǎn)串?聯(lián)起來，?不容易忘?記。畢竟?，學(xué)習(xí)英?語需要不?斷地積累?。第四?、鼓勵(lì)學(xué)?生背誦課?文美文。?在早讀時(shí)?，我讓課?代表自己?選擇朗讀?內(nèi)容，經(jīng)?常走動(dòng)了?解情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)糾正?。對(duì)學(xué)生?的語音語?調(diào)，也會(huì)?提醒他們?在跟讀中?注意模仿?。第五?、培優(yōu)和?補(bǔ)差。因?為英語的?特殊性，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?，會(huì)出現(xiàn)?好差分化?現(xiàn)象。聽?不懂的學(xué)?生太多，?就會(huì)嚴(yán)重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此?，不能忽?視對(duì)差生?的幫扶。?對(duì)于有能?力提高，?但平時(shí)懶?動(dòng)腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，我會(huì)給?他們定任?務(wù)，不給?他們偷懶?的機(jī)會(huì)，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;對(duì)于?肯學(xué)，但?是學(xué)不得?法的學(xué)生?，要耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績(jī)?，不能操?之過急，?而且要多?鼓勵(lì)。只?要他們肯?努力，成?績(jī)有望能?提高;對(duì)?于學(xué)有余?力的尖子?生群，要?多多推薦?他們閱讀?《書蟲》?系列的書?籍，在閱?讀中擴(kuò)大?詞匯量，?必定會(huì)對(duì)?他們?nèi)蘸?的學(xué)習(xí)產(chǎn)?生積極影?響?？?之，通過?一個(gè)