2023新學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?新學(xué)期學(xué)?校工作總?結(jié)在上?級(jí)主管部?門(mén)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?我校堅(jiān)持?以“辦人?民滿(mǎn)意教?育，做人?民滿(mǎn)意教?師”為宗?旨，堅(jiān)持?辦“規(guī)范?+特色”?學(xué)校，推?進(jìn)教育創(chuàng)?新，深化?教育改革?，提升教?學(xué)質(zhì)量。?在全校師?生的共同?努力下，?較好地完?成了預(yù)定?工作目標(biāo)?。一、?行風(fēng)建設(shè)?譜新曲?1、鞏固?雙心成果?。靜下心?來(lái)教書(shū)，?潛下心來(lái)?育人，我?校積極推?進(jìn)“雙心?教育”活?動(dòng)的深入?開(kāi)展。以?區(qū)域教育?現(xiàn)代化和?“校安工?程”建設(shè)?為契機(jī)，?宣傳國(guó)家?對(duì)教育均?衡發(fā)展的?重視，不?辜負(fù)納稅?人的期望?，幫助教?師建立終?身從教的?職業(yè)理想?，努力提?高自身專(zhuān)?業(yè)素養(yǎng)。?3、推?進(jìn)行風(fēng)建?設(shè)。建立?教育也是?服務(wù)的理?念，全體?教職工盡?心為家長(zhǎng)?和學(xué)生服?務(wù)。嚴(yán)格?執(zhí)行課程?計(jì)劃，開(kāi)?齊上好各?類(lèi)課程，?促進(jìn)了學(xué)?生的全面?發(fā)展。教?師利用放?學(xué)后的時(shí)?間，為學(xué)?習(xí)困難生?義務(wù)輔導(dǎo)?作業(yè)。在?今年的學(xué)?校行風(fēng)評(píng)?議中，獲?得社會(huì)的?一致好評(píng)?。二、?教學(xué)管理?創(chuàng)新意?1、強(qiáng)化?過(guò)程管理?。教導(dǎo)處?加強(qiáng)教學(xué)?巡查力度?，形成較?為完善的?過(guò)程管理?模式。每?天有一名?校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行教學(xué)巡?視，通過(guò)?深入課堂?，看看作?業(yè)，聊聊?生活，翻?翻筆記，?問(wèn)問(wèn)成效?等形式，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)校教學(xué)?管理中存?在的問(wèn)題?，有針對(duì)?性地提出?改進(jìn)意見(jiàn)?。促使了?教學(xué)行為?規(guī)范化，?作業(yè)反饋?及時(shí)化，?教學(xué)研究?實(shí)效化，?隱性問(wèn)題?顯性化，?資料生成?真實(shí)化。?3、務(wù)?實(shí)校本培?訓(xùn)。學(xué)校?由于并班?教學(xué)，教?師空余時(shí)?間比以前?較多。學(xué)?校征訂了?教育教學(xué)?類(lèi)報(bào)刊，?要求教師?自覺(jué)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自?身專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)。本學(xué)?期重點(diǎn)強(qiáng)?化了作業(yè)?檢查和反?饋，每次?檢查作了?專(zhuān)題評(píng)點(diǎn)?。三、?校安工程?謀新篇?校長(zhǎng)主抓?“校安工?程”建設(shè)?，并劃配?三名成員?專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)?校安工程?建設(shè)，他?們?cè)诠さ?指揮、聯(lián)?系和督促?有關(guān)事務(wù)?，監(jiān)督工?程質(zhì)量，?清除進(jìn)度?上的障礙?。目前，?樁基已打?好，即將?進(jìn)行主體?施工。?四、學(xué)校?管理結(jié)新?果1、?教學(xué)業(yè)績(jī)?。巫毅華?老師參加?通州區(qū)美?術(shù)教學(xué)課?堂競(jìng)賽獲?一等獎(jiǎng);?嚴(yán)金國(guó)老?師南通市?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?操作大賽?農(nóng)村組一?等獎(jiǎng)。?2、競(jìng)賽?成果?！?金鑰匙”?科技大賽?一人獲省?二等獎(jiǎng)，?兩人獲區(qū)?二等獎(jiǎng)。?參加了省?“___?_陽(yáng)光下?”讀書(shū)和?征文活動(dòng)?，區(qū)小學(xué)?生鍵球大?賽等活動(dòng)?。3、?隊(duì)伍建設(shè)?。在通州?區(qū)紀(jì)委，?區(qū)教育局?聯(lián)合組織?的行風(fēng)評(píng)?議現(xiàn)場(chǎng)打?分測(cè)評(píng)中?，總分列?鎮(zhèn)學(xué)校第?一名。學(xué)?校開(kāi)展了?“社會(huì)評(píng)?部分，家?長(zhǎng)評(píng)教師?”活動(dòng)。?部門(mén)均分?97.5?，教師人?均分超過(guò)?98.5?。20?23新學(xué)?期學(xué)校工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期，教?科處以學(xué)?校學(xué)年計(jì)?劃為指導(dǎo)?，結(jié)合教?科處的工?作職責(zé)與?特點(diǎn)，緊?緊圍繞“?優(yōu)化、突?破”這一?主題，從?“教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展、?備科組教?研與科組?建設(shè)、課?堂研討與?學(xué)情研究?”等方面?，務(wù)實(shí)、?扎實(shí)地開(kāi)?展工作，?尋求我校?教研工作?的突破。?一、促?進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展?學(xué)校的核?心競(jìng)爭(zhēng)力?在教師，?學(xué)校教研?能否有效?，關(guān)鍵在?于教師的?發(fā)展動(dòng)力?與水平。?特別是對(duì)?我校而言?，如何盡?快促進(jìn)一?大批青年?教師成長(zhǎng)?、成才，?如何讓一?大批高級(jí)?教師、骨?干教師發(fā)?揮指導(dǎo)、?引領(lǐng)作用?，這將是?學(xué)校能否?保持良好?的發(fā)展態(tài)?勢(shì)，實(shí)現(xiàn)?良性、特?色、跨躍?發(fā)展的關(guān)?鍵。本學(xué)?期，教科?處主要從?以下幾方?面來(lái)促進(jìn)?教師的專(zhuān)?業(yè)化成長(zhǎng)?。__?__組織?中青年教?師舉行教?學(xué)設(shè)計(jì)比?賽和說(shuō)課?比賽，認(rèn)?真組織教?師參加區(qū)?市優(yōu)秀論?文評(píng)比活?動(dòng)(在市?獲獎(jiǎng)的論?文較多)?，重視科?組教師集?體參加市?學(xué)科基本?功解題大?賽，并以?此為契機(jī)?，夯實(shí)、?更新老師?們的學(xué)科?基礎(chǔ)。初?步落實(shí)了?教師學(xué)年?“三個(gè)一?”計(jì)劃和?公開(kāi)課網(wǎng)?上管理、?公示制度?。二、?加強(qiáng)科組?、備課組?建設(shè)本?學(xué)期開(kāi)學(xué)?初，學(xué)校?提出，我?們的教研?活動(dòng)，要?在級(jí)組統(tǒng)?籌、科組?規(guī)劃的基?礎(chǔ)上，讓?備課組成?為核心、?實(shí)體，切?實(shí)提高學(xué)?校教育科?研的針對(duì)?性與實(shí)效?性。基于?這樣一種?考慮，本?學(xué)期教科?處在以下?幾個(gè)方面?作了些努?力：1?.積極參?加佛山市?品牌學(xué)科?評(píng)比，推?進(jìn)我校品?牌學(xué)科建?設(shè)，提升?我?？平M?教研實(shí)力?。我校已?經(jīng)有語(yǔ)、?數(shù)、物、?化、生、?地、信息?等七個(gè)學(xué)?科申報(bào)了?佛山市品?牌學(xué)科，?目前申報(bào)?工作進(jìn)展?順利，各?科組的熱?情很高、?信心較足?。各科組?以此為契?機(jī)，加強(qiáng)?了科組資?料的整理?、科組經(jīng)?驗(yàn)的交流?、科組教?師的專(zhuān)業(yè)?發(fā)展、科?組特色的?形成，提?升了科組?的教研水?平，增強(qiáng)?了科組的?凝聚力、?協(xié)作力和?工作落實(shí)?能力。?3.采取?“走出去?”的形式?，加強(qiáng)科?組、備課?組與省內(nèi)?同類(lèi)學(xué)校?的交流與?合作。在?學(xué)校的大?力支持下?，本學(xué)期?各科組都?組織了全?體組員到?省內(nèi)一些?學(xué)校聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，如?語(yǔ)文科組?去了清新?一中，數(shù)?學(xué)科組去?了東莞實(shí)?驗(yàn)中學(xué)，?等等。老?師們?cè)诼?tīng)?課、交流?中學(xué)到了?許多。在?教學(xué)觀念?、工作熱?情、學(xué)科?教研等方?面，都受?到了某種?程度上的?沖擊，老?師們工作?信心提高?的同時(shí)，?也增強(qiáng)了?緊迫感與?責(zé)任意識(shí)?。另外，?根據(jù)學(xué)校?“加強(qiáng)與?外校聯(lián)考?，提高教?學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力?”的構(gòu)想?，本學(xué)期?高一高二?備課組與?深圳寶安?中學(xué)、東?莞實(shí)驗(yàn)中?學(xué)展開(kāi)了?中段考試?題交流，?為實(shí)現(xiàn)真?正的聯(lián)考?邁出了實(shí)?質(zhì)性的一?步。三?、加強(qiáng)課?堂研討與?學(xué)情研究?課堂是?學(xué)校工作?的主陣地?，是提高?教育教學(xué)?有效性和?提升學(xué)校?競(jìng)爭(zhēng)力的?核心。而?有效課堂?的研究，?就必須立?足于對(duì)學(xué)?情的充分?把握。本?學(xué)期，教?科處試圖?在學(xué)情研?究、課堂?研討方面?尋求新的?突破，將?教研的觸?角深入到?學(xué)校工作?的最核心?之處。?1.加強(qiáng)?了高三復(fù)?習(xí)課有效?課堂模式?的構(gòu)建。?劉聞主任?的高三復(fù)?習(xí)課“自?主評(píng)講”?模式，湯?濤老師的?物理復(fù)習(xí)?課模式等?等，形成?了我校的?特色，并?相繼在不?同范圍得?到推廣，?獲得較高?的評(píng)價(jià)。?另外，區(qū)?市組織的?多場(chǎng)高三?教學(xué)研討?活動(dòng)，在?本校召開(kāi)?。省考試?院秘書(shū)與?市教研室?教研員及?全市各科?高考中心?組成員，?到我校展?開(kāi)專(zhuān)題教?研。我校?以此為契?機(jī)，展示?我們的常?態(tài)復(fù)習(xí)課?，聽(tīng)取各?位專(zhuān)家的?指導(dǎo)，加?強(qiáng)高三有?效復(fù)習(xí)課?堂的精細(xì)?化研究。?四、系?統(tǒng)總結(jié)、?提煉高三?備考經(jīng)驗(yàn)?編輯《?佛山三中?____?年高考總?結(jié)》，總?結(jié)了我校?____?年高考成?功經(jīng)驗(yàn)。?并在此基?礎(chǔ)上對(duì)近?四年我校?的高考進(jìn)?行全面的?總結(jié)，編?輯出版《?紅棉爭(zhēng)艷?》高考專(zhuān)?刊(第七?期)。各?班主任、?備課組和?級(jí)組提供?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)為_(kāi)_?__屆的?高考備考?提供了很?好的借鑒?，也總結(jié)?了我校近?幾年高考?成功經(jīng)驗(yàn)?，有些甚?至成為我?校的備考?模式，為?高考備考?的可持續(xù)?性提供支?持。教?科處的工?作，不能?急功近利?，也無(wú)法?急功近利?，講的是?“磨刀砍?柴”，“?慢火燉湯?”。過(guò)去?一學(xué)期，?我們?cè)诠?作上，作?了一些嘗?試，有了?一定的突?破，但距?離“科研?興