生日教案集合八篇

第第頁生日教案集合八篇

生日教案篇1

活動目標(biāo)：

1、借助圖片理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌有趣、詼諧的風(fēng)格。

2、樂于以問答的形式學(xué)念詩歌。

活動重難點：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)念詩歌。

活動預(yù)備：教學(xué)PPT、動物圖片。

活動環(huán)節(jié)

活動過程

設(shè)計意圖

一、情境導(dǎo)入

出示教學(xué)PPT〔湯家太太、蛋糕、廚師〕，引出課題。

情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

二、理解詩歌

1、一起出示羊，鵝，鴨，豬圖片，請幼兒分別猜一猜為什么這些小動物不能殺?！灿變鹤杂杀磉_(dá)〕

2、分別出示PPT，老師朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽小動物們是怎么說的。

3、出示動物PPT，請幼兒分別說一說小動物是怎么說的。

4、學(xué)念小動物說話的詩句。

5、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)念詩歌。理解詩歌內(nèi)容，學(xué)念詩歌感受詩歌的詼諧幽默。

三、問答互動

1、出示小動物圖片，進(jìn)行角色安排。

2、引導(dǎo)幼兒了解自己扮演的角色，重點學(xué)念自己扮演的角色的詩句。

3、進(jìn)行集體詩歌表演。

4、角色互換，進(jìn)行詩歌表演。能分角色念詩歌，進(jìn)一步感受詩歌的`趣味性。

四、活動延伸

引導(dǎo)幼兒想一想，說一說湯家太太的生日應(yīng)當(dāng)怎么過？

激發(fā)幼兒想象，大膽表達(dá)自己的想法。

生日教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１２個生字，會寫今、正、雨、兩。認(rèn)識偏旁牛、食。理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的緣由。

２、能正確、流暢地朗讀課文。

３、體會媽媽對孩子的愛，明白自己也要學(xué)會關(guān)懷媽媽，幫媽媽做事。

【教學(xué)重點】

識字、朗讀。

【教學(xué)難點】

媽媽為什么說忘了生日。

小云為什么把生日借給媽媽。

【教材分析】

課文述說的是一個家庭小故事，具有較強(qiáng)的生活氣息和故事性，小伙伴讀起來估計問題不大。語言雖淺顯，但折射出的濃濃情親讓人感動，對故事中媽媽說忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽，一時難以理解，是教學(xué)的難點。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

１、播生日歌。

２、小伙伴，每個人都有自己的生日，對嗎？你們是怎么過生日的？

〔生各抒己見。〕

〔喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學(xué)文的愛好?！?/p>

３、小伙伴可真美滿哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小伙伴在她過生日的時候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢？今日我們就來學(xué)《借生日》?！沧x題〕

二、初讀課文

１、自由讀文，圈誕生字，多讀幾遍。

２、字音檢查，讀準(zhǔn)字音。

３、再讀課文，讀通讀順。

４、小組比讀：不錯字、不添字、不漏字。

〔按部就班識字、讀文，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。〕

三、看圖學(xué)文〔第一部分〕

１、看圖：

你看到了什么？〔同學(xué)自由說。〕

２、假如你是小云，一覺醒來發(fā)覺了布熊，心情會是怎樣的`？誰能把這種興奮的心情讀出來？〔自由試、指讀〕留意枕頭邊三字連讀。

３、再看圖，你知道媽媽和小云在說些什么嗎？讀文找出媽媽和小云的對話。

分角色練習(xí)朗讀。

〔小云的話要讀出疑問、新奇的語氣，媽媽的話要讀出親切溫柔的語氣。〕

⑴師生對話。

⑵男女生對話。

⑶同桌對讀。

４、齊讀１、２段：

爭論：媽媽真的忘了自己的生日嗎？

四、看圖學(xué)文〔第二部分〕

１、是呀，我們的媽媽只想著孩子，讓孩子過歡樂的生日，自己卻從來不過生日。此時，你想對媽媽說些什么？

〔這樣導(dǎo)入既能把兩部分課文有機(jī)的結(jié)合，又能落實語言技能的訓(xùn)練?！?/p>

２、小云會怎么想怎么做呢？自己看圖讀文。

３、說說小云怎么做，讀讀小云怎么說。〔留意長句〕

比較放與裝。

４、想想：

小云把生日借給媽媽之前會想些什么？

小云把生日借給媽媽后，媽媽會說些什么？

⑴個別思索或同桌爭論。

⑵師生表演。

⑶同學(xué)參加評價，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行表演。

〔讓同學(xué)通過對話、溝通、朗讀、表演中理解課文，體驗情感?！?/p>

五、拓展

學(xué)了這篇課文，小伙伴你想說些什么？〔生談〕

１、唱一唱：

《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》。

２、做一做：

問問并記住爸、媽的生日，動手做一份小禮物送給爸媽，并說一句祝愿的話。

３、讀一讀《游子詠》等古詩、兒歌：

〔以唱、做、讀的形式培育同學(xué)喜愛自己媽媽的思想感情?！?/p>

生日教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道10月1日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。

2、了解國慶的主要形式，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛。

3、激發(fā)愛祖國的情感。

4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預(yù)備：

幼兒用書，有相關(guān)國旗、國歌、國徽知識。

活動過程

一、祖國媽媽的生日。

1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?

2、告知幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么?

二、爭論人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

1、國慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?

2、國慶節(jié)會有哪些慶?；顒幽?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場等處處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的'慶?；顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣喜愛我們的祖國媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國慶節(jié)會有許多慶?；顒?。如放煙花，禮炮等。

3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。

三、結(jié)束活動。

1、在戶外游戲時，觀看升旗活動。

教學(xué)反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時，依據(jù)幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的技能，添畫煙花，讓他們動手參加到慶?；顒又校瑥闹懈械焦?jié)日的氣氛。

小百科：世界各國確定國慶節(jié)的依據(jù)形形色色。據(jù)統(tǒng)計，全世界以國家建立的時間為國慶節(jié)的國家有35個。以占據(jù)首都那天為國慶節(jié)的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節(jié)。

生日教案篇4

設(shè)計意圖：

在平常的生活中，我們會發(fā)覺從孩子的思維特點和年齡特點出發(fā)的話會發(fā)覺孩子們常常會關(guān)注一些我們大人都不去留意的一些微小的細(xì)小的東西，我想全部的家長伙伴們也都會有這樣的感覺，他所關(guān)注的那個點可能是我們大人不會去留意的。所以我設(shè)計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)。在這個作品中，孩子不是一個徑直的參加者，他們以一個旁觀者去發(fā)覺老鴨，到后來孩子們也說了，它應(yīng)當(dāng)把話說完整，要把這些全部的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在！

活動目標(biāo)：

1、在援助小動物查找老鴨家的過程中，了解告知別人住址的特征。

2、能關(guān)注自家所處的四周環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：ppt

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、〔多媒體演示〕看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今日會是誰要過生日了呢？

師：〔出示老鴨圖片〕那是誰要過生日了？我們看是誰??？

小結(jié)：原來今日是老鴨的生日，它想請小動物也來參與PARTY！

2、猜想故事可能涌現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的愛好。

師：〔演示PPT〕老鴨明天要過生日了，它想請好伙伴來家里做客。

二、閱讀共享看PPT〔4-6〕

師：老鴨給小豬打了個電話：心愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五彩繽紛的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：心愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，可美麗了！

老鴨給小兔發(fā)了一個短信：心愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

師：〔演示PPT7-9〕第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢美麗的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的.家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

提問：〔演示PPT〕小動物們找到老鴨的家了嗎？小動物們有沒有根據(jù)老鴨說的去做？

提問：老鴨的家究竟在哪里？老鴨的家是什么樣的？

誰來告知他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講解并描述——一個人單獨說清。

師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清晰的我們來幫它說清晰。

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告知別人房子的樣子、顏色，還要告知別人家的四周有些什么，有什么特別之處。把這些都說清晰了，別人才能很方便地找到。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個美麗的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

師：它們究竟找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活閱歷，拓展幼兒思維廣度

前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

重點：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、四周的標(biāo)識物三個特征能完全表達(dá)。

教學(xué)反思：

我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)，在這個作品中,孩子不是一個徑直的參加者,他們以一個旁觀者去發(fā)覺老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)當(dāng)把話說完整,要把這些全部的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!

生日教案篇5

一、目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀測畫面,大膽想象,愿意用自己的語言來表達(dá).

2.學(xué)習(xí)對話的句式和詞匯,能進(jìn)行初步的故事表演,體驗表演的樂趣.

二、預(yù)備：

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

三、過程：

1、導(dǎo)入

“今日是11月3日,我的生日.你們猜:今日我會聽到一首什么歌?”(生日歡樂歌)你們情愿唱給我聽嗎?(感謝)

你們肯定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告知我嗎?

今日早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

2、共享大圖書

我們一起來讀一讀書名生日氣球.

讓我們一起來看一看這個故事里面究竟是怎樣過生日的.

(1)師徑直讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.

提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小伙伴上來指出來.

這些氣球都有些什么顏色呀?

(2)師讀:這個藍(lán)色的氣球是給你的.

這個藍(lán)色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)

那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,感謝!我喜愛這個藍(lán)氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

(3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

你猜章魚會說什么?

師讀:感謝!我喜愛這些小氣球!這是章魚說的`.

(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

(5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎么樣?引導(dǎo)幼兒觀測動物的表情.袋鼠說了什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

(6)看圖,讓幼兒表達(dá).

“猜猜刺猬的氣球炸了會發(fā)生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”

(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的興奮,你們看,他興奮的都要_跳起來了.

(8)這個故事完了,這里面一共涌現(xiàn)了幾個小動物呀?哪5個?

好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.

你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?

3、觀看碟片

想不想從電視里來完整的觀賞一遍這個有趣的故事呢?

4、故事表演.

老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們預(yù)備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.

“今日,我們表演的故事,名字叫什么呀生日氣球”(今日,我的寶寶小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

請老師說說我們小伙伴表演的怎么樣?我相信等我們熟識了這個故事,會表演的更棒!

5、觀看小圖書.

老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個故事.回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?

生日教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：在實踐活動中，通過運用有關(guān)年、月、日的知識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2.技能目標(biāo)：培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和解決實際問題的技能。

3.情感目標(biāo)：并在活動中加強(qiáng)參加和合作意識。

教學(xué)重難：

培育同學(xué)敏捷運用所學(xué)的知識解決實際問題的`技能。

教學(xué)難點：

培育同學(xué)敏捷運用所學(xué)的知識解決實際問題的技能。

教學(xué)資源：

同學(xué)現(xiàn)在對于年、月、日的認(rèn)識不像以前那樣零碎、粗淺了，大部分同學(xué)已經(jīng)嫻熟掌控了所學(xué)知識，但是這只是停留在學(xué)習(xí)知識的層面上，沒有上升到敏捷運用的層面。本課的活動，旨在是同學(xué)們能夠敏捷運用所學(xué)知識，來解決生活中的實際問題。

預(yù)習(xí)設(shè)計：

1.回憶整理所學(xué)的有關(guān)年、月、日的知識。

2.調(diào)查自己親屬的生日。

教學(xué)過程：

一、揭示課題、明確目標(biāo)〔預(yù)設(shè)2分鐘〕

1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、目標(biāo)驅(qū)動、自主活動〔預(yù)設(shè)28分鐘〕

1.猜生日。

猜想幾位同學(xué)的生日，

生1：我的生日是一年的倒數(shù)第三天。

生2：我的生日是第三季度的第一天。

生3：我的生日在老師節(jié)前兩天。

生4：我的生日是八月的最末一天。

2.想一種說法，讓你小小組里同學(xué)猜生日。小小組溝通，集體匯報。

3.你知道爸爸、媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈一圈，并說說預(yù)備怎樣為爸爸、媽媽過生日。

三、全課總結(jié)

你有什么收獲？

生日教案篇7

課時：2課時

教學(xué)目的：

1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導(dǎo)同學(xué)用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富性格特點、形式新奇的工藝品。

教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮想象制作出形式新奇富有性格的藝術(shù)作品。

教學(xué)難點：圍繞生日聚會進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

教學(xué)預(yù)備：

1、知識預(yù)備：向家長了解自己的成長過程，表達(dá)生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片

2、教具預(yù)備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、老師自己制作的成長記錄本和各種精致的工藝品

教學(xué)意圖：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是：讓同學(xué)學(xué)會觀測、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試驗索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計制作制造出富有性格的生日藝術(shù)作品；整個教學(xué)中留意培育同學(xué)對造型藝術(shù)的愛好。教學(xué)中以同學(xué)獨立思索，共同探討，觀測嘗試為主，老師起引導(dǎo)作用。

教學(xué)流程：

第一課時

1、組織同學(xué)激發(fā)愛好

〔1〕播放小伙伴在過生日的.情景，導(dǎo)入新課。

〔2〕同學(xué)爭論、溝通、發(fā)言。

師：小伙伴喜愛過生日嗎？〔喜愛〕現(xiàn)在請小伙伴們來談?wù)勆諘r的趣事吧

同學(xué)溝通，老師總結(jié)。

2、布置下節(jié)帶工具材料

第二課時

1、老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)同學(xué)觀測制作。

〔1〕上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

〔2〕留意版面的設(shè)計要有美感，色調(diào)豐富。