2023師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)?總結(jié)教?師是知識(shí)?的化身，?是智慧的?靈泉，是?道德的典?范，是人?格的楷模?，是學(xué)子?們?nèi)松?靠的引路?人。換而?言之，教?師是學(xué)生?美好心靈?的塑造者?。因此，?我時(shí)刻以?"德高為?師，身正?為范"這?八個(gè)字提?醒自己。?無私奉獻(xiàn)?、以德立?教、以身?示教，用?高尚的人?格為每顆?純潔心靈?的塑造而?竭盡全力?。一、?樹立事業(yè)?心，增強(qiáng)?責(zé)任感熱?愛教育事?業(yè)。教?書是手段?，育人是?目的。因?此，我們?教師在任?何時(shí)候都?不能忘記?，自己不?單單是為?教書而教?書的“教?書匠”，?而應(yīng)是一?個(gè)教育家?，是人類?靈魂的工?程師。?“以情育?人，熱愛?學(xué)生;以?言導(dǎo)行，?誨人不倦?;以才育?人，親切?關(guān)心;以?身示范，?尊重信任?”。尊師?愛生，是?一種理性?化的高尚?情感，對(duì)?待學(xué)生，?管而不死?，嚴(yán)而不?厲，愛在?其中。教?育是愛的?共鳴，是?心和心的?呼應(yīng)。教?師只有熱?愛學(xué)生，?才能教育?好學(xué)生，?才能使教?育發(fā)揮限?度的作用??？梢哉f?，熱愛學(xué)?生是教師?職業(yè)道德?的根本。?對(duì)學(xué)生冷?漠，缺乏?熱情，決?不是一個(gè)?有良好師?德的好教?師。教師?愛學(xué)生體?現(xiàn)在“嚴(yán)?”和“慈?”上。常?言道：“?嚴(yán)師出高?徒?！庇?說：“嚴(yán)?是愛，寬?是害”。?對(duì)學(xué)生不?嚴(yán)格要求?，嚴(yán)格訓(xùn)?練，是難?以培育出?跨世紀(jì)的?可靠__?__人和?合格的建?設(shè)者?！?自古雄才?多磨難，?從來紈绔?少偉男”?。所以，?對(duì)學(xué)生不?嚴(yán)不行。?當(dāng)然，嚴(yán)?要得法，?嚴(yán)要有度?。慈，就?是對(duì)學(xué)生?要關(guān)心、?愛護(hù)、寬?容、尊重?。充分鼓?勵(lì)學(xué)生的?自尊和自?信，關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和成長(zhǎng)?進(jìn)步，使?學(xué)生全面?發(fā)展。教?師要與學(xué)?生平等相?處，尊重?學(xué)生、信?任學(xué)生、?愛護(hù)學(xué)生?、保護(hù)學(xué)?生。教師?對(duì)學(xué)生的?愛，即是?敬業(yè)精神?的核心，?又是教師?高尚品德?的自我表?現(xiàn)，既是?育人的目?的，又是?教師教書?這個(gè)職業(yè)?的具體表?現(xiàn)。二?、用無限?的師愛，?開啟每個(gè)?學(xué)生的心?靈。高?爾基說過?：“誰不?愛孩子，?孩子就不?愛他，只?有愛孩子?的人，才?能教育孩?子。”師?愛是教師?必須具備?的美德，?也是教師?的天職。?無限的師?愛，可以?開啟每個(gè)?學(xué)生的心?靈。因此?，在教育?工作中，?我把信任?和期待的?目光灑向?每個(gè)學(xué)生?，傾聽學(xué)?生的意見?和呼聲，?和學(xué)生產(chǎn)?生思想和?情感上的?共鳴，讓?一切學(xué)生?的心靈都?感受到師?愛的溫暖?。三、?用規(guī)范的?言行，凈?化每個(gè)學(xué)?生的心靈??！盁o?德無以為?師?！闭?正優(yōu)秀的?教師。一?定是以身?作則、率?先垂范的?人。他對(duì)?祖國(guó)的愛?，對(duì)學(xué)生?的愛，對(duì)?事業(yè)和未?來的愛，?都表現(xiàn)在?他對(duì)自己?的高標(biāo)準(zhǔn)?要求的落?實(shí)上。率?先垂范就?是對(duì)學(xué)生?真正的負(fù)?責(zé)，就是?潛夠默化?、影響深?遠(yuǎn)的教育?。作為小?學(xué)教師的?我們，肩?負(fù)著培養(yǎng)?教育下一?代，為祖?國(guó)的未來?夯實(shí)基礎(chǔ)?的重任。?這就要求?我們本身?要有一定?的人格魅?力，而這?種人格魅?力表現(xiàn)為?教師必須?要有敬業(yè)?精神，必?須具備健?康的價(jià)值?觀和高尚?的道德情?操。四?、用奉獻(xiàn)?的人格，?塑造每個(gè)?學(xué)生的心?靈。沒?有無私奉?獻(xiàn)、愛崗?敬業(yè)的精?神，就不?可能成為?一名好教?師，也決?不可能為?人民的教?育事業(yè)創(chuàng)?造業(yè)績(jī)，?作出貢獻(xiàn)?。教師是?園丁，學(xué)?生是花朵?，只有靠?園丁辛勤?無私的澆?灌，花朵?才能茁壯?成長(zhǎng)，芬?芳世界。?還有人將?教師比作?蠟燭，燃?燒了自己?，照亮了?別人，默?默地犧牲?了自己，?卻給人類?帶來了光?明，因此?教師應(yīng)該?是無私的?。20?23師德?師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)總結(jié)?（二）?不知不覺?，又是一?學(xué)期結(jié)束?了?；厥?這學(xué)期的?教育教學(xué)?工作，我?感慨萬分?，因?yàn)槲?盡心盡力?，兢兢業(yè)?業(yè)的做好?本職工作?。學(xué)期結(jié)?束我很興?奮，很滿?足，同時(shí)?也很自豪?，因?yàn)槲?的學(xué)生進(jìn)?步了，提?高了?？?著他們每?天的點(diǎn)滴?進(jìn)步，我?無時(shí)無刻?不在享受?著收獲的?喜悅。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同事的關(guān)?懷幫助下?，我不僅?圓滿地完?成了教學(xué)?任務(wù)，還?在思想業(yè)?務(wù)水平上?有了一定?的提高。?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?德熱愛?并忠誠(chéng)于?教學(xué)事業(yè)?，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，?愛崗敬業(yè)?，工作積?極，樂于?助人。工?作中盡職?盡責(zé)，做?到教書育?人，為人?師表；自?覺遵守學(xué)?校的規(guī)章?制度，熱?愛學(xué)校，?關(guān)心集體?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事。認(rèn)?真完成教?育教學(xué)工?作任務(wù)，?取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短。在今?后的工作?中，我會(huì)?不斷嚴(yán)格?要求自己?。二、?能2、?積極上課?。備課充?分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?上課效果?就會(huì)好。?但同時(shí)又?要有駕馭?課堂的能?力，因?yàn)?學(xué)生在課?堂上的一?舉一動(dòng)都?會(huì)直接影?響課堂教?學(xué)。因此?一定要組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，使課?堂語言簡(jiǎn)?潔明了，?克服語言?重復(fù)的毛?病，課堂?提問要面?向全體學(xué)?生，這樣?才能吸引?學(xué)生的注?意力，使?課堂教學(xué)?順利進(jìn)行?。教師是?每節(jié)課的?組織者，?所以，老?師每天都?要有充足?的精神，?讓學(xué)生感?受到一種?精氣神。?回顧一?學(xué)期自己?的授課，?我感到有?點(diǎn)愧疚，?因?yàn)橛袝r(shí)?我并不能?很好地做?到這點(diǎn)。?當(dāng)學(xué)生在?課堂上無?心向?qū)W，?違反紀(jì)律?時(shí)，我的?情緒就受?到影響，?并且把這?帶到教學(xué)?中，讓原?本正常的?講課受到?沖擊，發(fā)?揮不到應(yīng)?有的水平?，以致影?響教學(xué)效?果。我以?后一定努?力克服，?注意方法?，避免帶?著情緒上?課。三?、勤這?一學(xué)期嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，做到不?早退、不?遲到、不?曠工。同?時(shí)利用課?間時(shí)間和?我所帶班?級(jí)的學(xué)生?談心、交?流，了解?他們的思?想動(dòng)態(tài)、?這樣不僅?縮短了師?生之間的?距離，學(xué)?生也在內(nèi)?心里慢慢?的接受了?我。熱愛?學(xué)生，還?表現(xiàn)在教?師對(duì)學(xué)生?的尊重和?信任，以?及對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格要?求。尊重?學(xué)生的人?格，了解?學(xué)生的個(gè)?性，相信?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?既統(tǒng)一嚴(yán)?格要求，?又注意學(xué)?生的個(gè)體?差異，區(qū)?別對(duì)待。?對(duì)程度、?水平不同?的學(xué)生，?采取不同?的教育方?法，因材?施教。關(guān)?愛每一個(gè)?學(xué)生，特?別是差生?，使每一?個(gè)學(xué)生都?學(xué)有所得?，不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)，把每?一個(gè)學(xué)生?都培養(yǎng)成?社會(huì)有用?的人才。?一個(gè)教師?能得到學(xué)?生的信任?，使自己?的工作順?利進(jìn)行，?使學(xué)生能?健康活潑?的成長(zhǎng)，?是自己最?大的成功?和欣慰。?四、績(jī)?本學(xué)期?參加教師?專業(yè)水平?考試和學(xué)?校組織的?教師專業(yè)