個人英語教師工作總結樣本（2篇）

第4頁共4頁個人英語?教師工作?總結樣本?首先，?我分析了?我校學生?實際情況?。高一學?生普遍英?語底子差?，基礎薄?，所以針?對這個實?際情況，?決定采取?堅持“夯?實基礎，?狠抓雙基?，改進學?法，激發(fā)?興趣，提?高能力”?的指導思?想。以此?提高學生?的學習興?趣，不斷?提高學習?成績。?一，我做?到認真?zhèn)?課。作?為一名年?輕教師，?我的體會?是：上好?一堂課很?難，但是?要備好一?堂課更難?。在備課?之前，必?須對所有?內容進行?熟悉，參?考大量相?關資料，?認真鉆研?教材，確?定重難點?，同時，?備課不僅?要備教材?，而且還?要備教法?，備教學?手段；除?此之外，?更要備學?生，根據?學生的實?際情況(?即學情)?采用適合?易于他們?接受的教?學手段，?不斷培養(yǎng)?學生的學?習英語的?興趣。認?真寫好教?案，對每?一節(jié)課都?做到“有?備而來”?，課后及?時對授課?做出反思?，總結其?中不足。?并按照單?元內容整?理重點短?語，歸納?分發(fā)給學?生，以便?記憶。多?鼓勵，少?批評。為?了使學生?更愛開口?，在練習?中，要重?視運用鼓?勵性語言?，不斷強?化學生參?加交際的?信心，培?養(yǎng)他們說?英語的能?力。二?、認真批?改作業(yè)。?三、狠?抓單詞和?句型以?上就是本?人這學期?的工作總?結，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?其中的不?足之處，?總結經驗?教訓，以?便在下個?學年提高?自我同提?高所教年?級的英語?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?一如既往?，多學習?，勤反思?，多向前?輩學習，?以促進教?學工作更?上一層樓?。個人?英語教師?工作總結?樣本（二?）一、?加強學習?，提高思?想認識，?樹立新的?理念堅?持每周的?政治學習?和業(yè)務學?習，緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?注重把學?習新課程?標準與構?建新理念?有機的結?合起來。?二、教?學工作?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關鍵。一?年來，在?堅持抓好?新課程理?念學習和?應用的同?時，我用?心探究教?育教學規(guī)?律，充分?運用學校?現(xiàn)有的教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表此?刻：(?一)發(fā)揮?教師為主?導的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，十分?注意學生?的實際狀?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結?經驗教訓?。2、?注重課堂?教學效果?。針對學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自己的?教學水平?。經常向?經驗豐富?的教師請?教并經常?在一齊討?論教學問?題。聽公?開課多次?，自己執(zhí)?教兩節(jié)公?開課，尤?其本學期?，自己執(zhí)?教的公開?課得到了?學校領導?和教師們?的肯定，?同時也給?我提出了?不少寶貴?的推薦，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?樣教和怎?樣講。本?年度在校?內聽課六?十多節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習狀況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。(?二)做好?后進生轉?化工作作?為教師，?就應明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?向注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉化?工作：?1、用進?展的觀點?看學生。?應當縱向?地看到：?后進生的?這天比他?的昨日好?，即使不?然，也應?相信他的?明天會比?這天好。?2、因?勢利導，?化消極因?素為用心?因素。首?先幫忙后?進生找到?優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚?優(yōu)點，克?服缺點。?其次以平?常的心態(tài)?對待：后?進生也是?學生，厭?惡、責罵?只能適得?其反，他?們就應享?有同其它?學生同樣?的平等和?民主，也?就應在稍?有一點進?步時得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動之?以情。首?先做到“?真誠”二?字，即教?師不應有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“理解”?，即能感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學?習的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責等，?信任他們?，鼓舞他?們自由討?論。最后?做到"理?解"二字?，即透過?學生的眼?睛看事物?。因為做?到了以上?幾點，所?以我在后?進生轉化?工作上，?效果還是?明顯的。?教育工?作，是一?項常做常?新，永無?止境的工?作。一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是辛勤?的汗水和?真摯的淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學?生，