幼兒園體育游戲(5篇)

幼兒園體育游戲(5篇)幼兒園體育嬉戲(5篇)

幼兒園體育嬉戲范文第1篇

關(guān)鍵詞幼兒園幼兒健康體育嬉戲

體育嬉戲是幼兒身體健康成長的需要，也是進展幼兒智力的重要手段。但通過對多所幼兒園的調(diào)查發(fā)覺，我國多數(shù)幼兒園受傳統(tǒng)教育思想的影響和現(xiàn)行教材內(nèi)容的限制，幼兒體育嬉戲時間不足、教育活動內(nèi)容粗淺、活動形式單一等問題普遍存在，因此，幼兒園體育嬉戲活動質(zhì)量無法保證，不能滿意幼兒的運動需要。那么，幼兒園如何深化開展幼兒體育教育，以滿意幼兒成長的運動需要呢？作為幼兒一線體育專業(yè)老師，提以下幾個觀點和建議。

一、重視幼兒園的硬件設施建設

幼兒園體育嬉戲場地與嬉戲器材的充分投入是深化開展體育嬉戲的前提，當下，許多幼兒園，尤其是經(jīng)濟條件相對落后的縣市及農(nóng)村幼兒園的場地不能滿意幼兒的體育嬉戲活動需要，嬉戲器械也嚴峻匱乏，客觀條件的限制使幼兒體育嬉戲活動無法正常開展，亟待相關(guān)教育部門關(guān)心解決。幼兒園要有足夠大的體育嬉戲活動場地，以保證幼兒進行體育嬉戲活動，要保證幼兒有豐富的體育嬉戲器材使用。這是深化開展體育嬉戲活動的客觀物質(zhì)保證和前提。

二、老師要轉(zhuǎn)變教學的思想

老師要深刻熟悉到體育課的重要性，從思想上要把體育嬉戲轉(zhuǎn)化為體育教學，老師的體育教學思想的樹立，是深化開展幼兒體育嬉戲的前提。為了保證幼兒身體的健康，教育部門對幼兒園每日戶外活動時間有相應的規(guī)定。但多數(shù)幼兒園，戶外體育嬉戲活動有很大的隨便性，由于沒有體育考核的標準和升學的壓力，在幼兒園的戶外活動中“孩子自由，老師放松”的現(xiàn)象極為普遍。嬉戲多以“放羊式”的幼兒自由活動為主，內(nèi)容單一老套，戶外活動流程是：發(fā)給孩子嬉戲器械，孩子自由玩，集合收器械，帶孩子回班，只要孩子不發(fā)生危急老師就認為完成了戶外活動任務，完全沒有引導教育孩子的體育教學意識。一種器械或一個嬉戲往往是讓孩子玩到百無聊賴，而老師卻習以為常。老師對體育教學態(tài)度直接影響了幼兒嬉戲活動的進展。因此，幼兒園老師要深刻熟悉到體育嬉戲?qū)τ變哼M展的重要性，把每次體育嬉戲當作“課程”來上，做教育中的“有心人”。那么，如何深化開展幼兒體育嬉戲呢？我認為老師要從以下幾點做起。首選，仔細制定學期、周方案，使體育嬉戲形成系統(tǒng)的單元課程。依據(jù)幼兒身體進展的需要，嬉戲內(nèi)容要豐富全面，嬉戲內(nèi)容要涵蓋走、跑、跳、投、爬、鉆、攀登等基本動作。其次，仔細備課，做到“上好每一堂體育嬉戲課”。每個嬉戲活動肯定要有文字教案，要有深化的效果分析。再次，深化考研，深化每個嬉戲活動。老師應依據(jù)幼兒的年齡特點，通過新奇多變的嬉戲方法對幼兒進行系統(tǒng)的練習，并仔細總結(jié)準時反思，通過反復錘煉，這樣才能打造出精彩、合理的精品嬉戲。例如，傳統(tǒng)體育嬉戲“踩影子”，通過多種形式的“踩”來練習幼兒的躲閃力量。第一次活動可以是兩人相互踩影子，多人相互踩影子。其次次活動要求只能踩影子的頭部，用單腳踩，再嘗試用雙腳踩；第三次要求腳不動，只能通過身體的晃動躲避對方踩到影子的頭部。通過多種方式的“踩”反復練習躲閃的身體協(xié)調(diào)力量。幼兒對形式多變的嬉戲既感愛好，又達到了反復練習躲閃提高身體協(xié)調(diào)力量的教學目的。

三、幼兒園領導重視老師的體育嬉戲教學

幼兒園領導要重視對老師的體育教學培訓學習，提高老師體育教學水平是深化開展體育嬉戲的關(guān)鍵。幼兒老師開展體育嬉戲的直接實施者，只有提高了老師的體育教學水平，才能真正地深化開展體育嬉戲活動。幼兒園的老師多數(shù)是幼兒師范院校畢業(yè)，她們在高校里的體育課，幾乎被舞蹈形體等運動所代替。幼兒老師走向了工作崗位后，體育教育相對來說是一個弱項。而與其他科目想比，體育嬉戲教材相對缺乏，教材的選取、內(nèi)容的實施往往得由授課老師自行做主，課堂效果無法保證。因此，深化開展體育嬉戲活動僅靠老師的自主發(fā)揮是不夠的。幼兒園要定期進行體育培訓指導，公開課的觀摩溝通能激發(fā)老師的樂觀性，而定期培訓指導能提高老師的整體教學水平。

四、家園共育是深化開展幼兒體育嬉戲活動的必要補充

老師通過幼兒園體育嬉戲活動的開展，讓孩子主動把嬉戲帶回家去，做家庭中嬉戲活動的小老師。幼兒將嬉戲帶回家去玩不僅是體育嬉戲活動的延長，也是老師體育教學活動的一部分。只有家園共育，使體育嬉戲生活化，才能更好地培育幼兒良好的運動習慣。同時，老師要做家長的二級培訓員，可以通過家長會或者家長開放日等形式對家進步行培訓，讓家長體驗到親子互動樂趣，使其從思想上重視到孩子的體育健康教育，做好與孩子的溝通，使家長養(yǎng)成家庭親子互動的運動習慣，間接推動幼兒園體育嬉戲活動教學的進展。

五、結(jié)束語

為了幼兒的健康成長，需要我們每一名幼兒教育工深刻熟悉到體育教育的重要性。深化開