小學(xué)班主任治班策略

小學(xué)班主任治班策略小學(xué)班主任班級治班策略（20xx—20xx學(xué)年度下期）班級名稱：海豚中隊班徽：小海豚副班長Xxx撰寫時間：2月班歌：《青春修煉手冊》主題：靜等花開（勤奮）靜候幸福（責(zé)任）學(xué)情分析：四年級下學(xué)期已經(jīng)開始，孩子們又長大了一歲。大部分孩子的行為習(xí)慣都有了一定的變化，但仍有一部分孩子的行為習(xí)慣較差，不能很好地遵守班規(guī)班紀(jì)。四年級是孩子責(zé)任意識形成的時期，他們意識到學(xué)習(xí)是自己的事情。因此，我們需要家長和老師的耐心教導(dǎo)，及時幫助他們解決問題。本班學(xué)生共有50名，男生25名，女生25名，本地生源31人，外來務(wù)工子女19人，單親家庭的子女占了班上的四分之一左右。由于班級學(xué)生來自于新市民和外來務(wù)工子女，家長的文化基礎(chǔ)知識較薄，部分家長忙于生計，雖然希望能與老師積極配合，共同教育好孩子，但家校共育落實不到位。隨著孩子們年齡的增長，家庭教育環(huán)境的不同，班上的孩子開始出現(xiàn)了兩級分化的情況。因此，本學(xué)期我將全面關(guān)注各個階段的學(xué)生，協(xié)調(diào)各科老師，給予他們足夠的重視和關(guān)愛，力爭讓全班孩子都能找到自己綻放的舞臺。治班理念：品格教育鑄造命運。一個人的品格往往決定著他的命運，小學(xué)階段是孩子形成良好品格的關(guān)鍵時期。俗話說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣；收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。作為班主任老師，我們要做的不僅僅是傳授知識，更是要傳授一種做人的理念。要培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，我們就是學(xué)生的榜樣。我們要用欣賞的眼光去看待每一個孩子，用負(fù)責(zé)態(tài)度的去對待每一個孩子，從身邊的小事做起，一點一滴地去培養(yǎng)孩子良好的品格，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。的效果不是很明顯。因此，本學(xué)期我們將進一步加強小干部的培養(yǎng)和管理，讓他們更好地發(fā)揮自己的作用，推動班級民主管理的實現(xiàn)。二、加強品格教育，樹立正確的價值觀品格教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是班級管理的重點之一。我們將通過各種形式的活動，如家庭實踐活動、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等，加強學(xué)生的品格教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和責(zé)任意識，讓他們明白自己的行為對班級和社會的影響，從而更好地成長。三、強化家校合作，共同促進學(xué)生的成長家校合作是班級管理的重要環(huán)節(jié)之一。我們將積極與家長溝通，加強家校之間的聯(lián)系，共同促進學(xué)生的成長。同時，我們也將加強家長教育，讓家長更好地了解班級管理的情況，積極參與到班級管理中來，共同營造一個和諧的班級氛圍。四、注重學(xué)生的個性發(fā)展，促進學(xué)生的全面成長每個學(xué)生都是獨一無二的，我們要注重發(fā)掘每個學(xué)生的特長和優(yōu)點，促進他們的個性發(fā)展。同時，我們也要注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們在未來的人生道路上更加自信和成功。五、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，共同打造班級文化班級文化是班級管理的重要組成部分，我們將注重營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在良好的氛圍中成長。同時，我們也將注重班級文化的建設(shè)，共同打造班級文化，讓班級成為學(xué)生的精神家園。上學(xué)期的班級管理還算到位，但后半學(xué)期出現(xiàn)了松懈的情況。這學(xué)期，我將致力于建設(shè)一支得力的班級委員會。由于班級成員較多，每個孩子的特點不同，我們需要先扶植各方面較有能力的孩子來當(dāng)核心干部。首先，我們要樹立他們在班級中的威信，協(xié)助老師管理日常事務(wù)。我將設(shè)立一個大隊長來統(tǒng)領(lǐng)班級事務(wù)，并輔以各位副班長（主管學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全），建立一個核心的班級干部團隊。同時，我們將加強“我為人人，人人為我”的服務(wù)崗建設(shè)，根據(jù)孩子的特點和競選崗位為他們安排適合的服務(wù)工作，并明確每份工作的責(zé)任。每周進行優(yōu)秀小干部的評選，對于不稱職的小干部也要得到適度的懲罰，做到獎罰分明。每周召開一次核心班干部會議，針對本周班級事務(wù)進行總結(jié)，提建議，然后再施行。在日常工作中，要讓班干部承擔(dān)自身的責(zé)任，讓他們明白當(dāng)班干部不僅是為班級建設(shè)貢獻自己的一份力量，更是在鍛煉自己各方面的能力，成為一位全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。其次，我們要抓好小組合作，促進班級的上游發(fā)展。從上學(xué)期開始，小組合作的管理模式已經(jīng)逐漸滲透到學(xué)生的各個方面。全班共分為13個小組，由一個大組長統(tǒng)領(lǐng)三個組員，每個組員兼具雙重職務(wù)：語文和紀(jì)律組長，數(shù)學(xué)和衛(wèi)生組長，英語和安全組長。根據(jù)每位成員各自的能力和特長，明確組內(nèi)成員的職責(zé)，總的原則是：人人有事做，事事有人管，人人都有參與到班級管理和展示自我才華的機會。大組長負(fù)責(zé)督促小組長履行各自的職責(zé)，統(tǒng)籌小組的管理。我將通過班隊會建立小組考評的相應(yīng)細(xì)則，每天一記錄，每周一小結(jié)，每月一評比，評比出“最佳小組”、“進步小組”和“優(yōu)秀小組長”。在各種激勵評價中，創(chuàng)設(shè)積極向上的競爭氛圍，讓每一位組員都能意識到身上的責(zé)任，自己不僅是自己，更是小組的一員，班級的一員，自己的一言一行都影響著集體的榮譽。家校共育孩子的重要性不言而喻。然而，我班部分家長對于孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣重視不夠。反思上學(xué)期的工作，我開始意識到自己包辦太多，導(dǎo)致班上家長養(yǎng)成了依賴性，認(rèn)為只要把孩子交到學(xué)校，老師就會管好一切。這種觀念導(dǎo)致家庭作業(yè)不做，第二天就會有老師留下來守著做。因此，這學(xué)期我決定徹底改變自己的做法，不能把家長的責(zé)任攬到自己身上。在開學(xué)家長會上，我明確告訴家長，這學(xué)期我不會再留孩子下來補作業(yè)，家庭作業(yè)需要家長的督促，而不是老師一手包辦。本學(xué)期，我將每個月定期召開小范圍的家長座談交流會，每次座談會都可以請班上做得好的家長來交流經(jīng)驗，讓家長們明白不是別人家的孩子生來就是優(yōu)秀，只是自己還沒有付出足夠的努力。作為孩子的父母，我們對于孩子的成長有不可推卸的責(zé)任，只有我們自己承擔(dān)責(zé)任，陪著孩子走過這唯一的童年，才能讓孩子快樂健康成長。與家長保持密切互動也是非常重要的。以往我和家長的互動基本上都是在討論孩子的問題。這學(xué)期我將改變互動方式，每天選擇班上一個表現(xiàn)好的同學(xué)打電話，在家長面前好好進行表揚，讓家長逐漸拋棄“孩子有問題，老師才會打電話”的觀念。這樣可以更好地拉近我和家長之間的距離，在教育孩子方面給予我更多的配合和支持。班級行事歷如下：二月：爭做守時品格娃，目標(biāo)是按時上學(xué)，按時完成作業(yè)。第一周：調(diào)整自己的作息時間，做到按時上學(xué)，不遲到。班會：新學(xué)期新氣象。第二周：建立小組合作，重點督促按時完成作業(yè)。班會：中國傳統(tǒng)文化“龍?zhí)ь^”。第三周：班干部的換屆選舉，落實班干部的責(zé)任，按時完成自己的事情。班會：我的寒假品格作業(yè)。三月：爭做文明品格娃，目標(biāo)是在學(xué)校、家庭、社會上都能牢記文明的好習(xí)慣，養(yǎng)成文明的好行為。第四周：規(guī)范少先隊員的文明禮儀，學(xué)會文明用語。班會：“文明用語學(xué)與說”。第五周：規(guī)范少先隊員的校園文明，在學(xué)校不打鬧，不追逐，課間文明休息，主動向老師同學(xué)問好。班會：我是文明禮貌的少先隊員。第六周：規(guī)范少先隊員的公共文明，愛護環(huán)境，愛護大自然。班會：餐桌文明禮儀。第七周：規(guī)范少先隊員的交通文明，遵守交通規(guī)則，珍愛生命。班會：3月家庭實踐活動作業(yè)的評比。四月：爭做友善品格娃，目標(biāo)是學(xué)會與同學(xué)、老師、家長、朋友更友好地相處，學(xué)會用友善解決生活中與別人發(fā)生的不愉快。第八周：友善品格我學(xué)到，深入了解友善的內(nèi)涵；走進清明節(jié)，緬懷烈士。班會：友善主題教育。第九周的班會主題是“友善傳承”，我們將進入友善的故事中，感受友善文化的精髓。通過這個主題，我們將學(xué)習(xí)如何在生活中友善相處，傳承友善的品質(zhì)。第十周的班會主題是“品格榜樣”，我們將尋找身邊的好榜樣，力爭自己向榜樣看齊。通過這個主題，我們將學(xué)習(xí)如何成為一個好榜樣，以及如何向好榜樣看齊。第十一周的班會主題是“友善品格”，我們將學(xué)習(xí)如何與同學(xué)友善相處，如何解決自己與別人之間發(fā)生的小摩擦。通過這個主題，我們將學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)友善的品質(zhì)，以及如何處理人際關(guān)系。五月份的主題是“爭做責(zé)任品格娃”，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，在班級和家庭中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。第十二周的班會主題是“品格責(zé)任”，我們將了解責(zé)任的內(nèi)涵，并開展五一勞動節(jié)主題教育。通過這個主題，我們將學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己的責(zé)任，以及如何在生活中發(fā)揮自己的作用。第十三周的班會主題是“責(zé)任品格”，我們將講經(jīng)典故事，讀經(jīng)典名言，并進行感恩教育。通過這個主題，我們將學(xué)習(xí)如何傳承責(zé)任品格，以及如何感恩父母和老師的培育之恩。第十四周的班會主題是“責(zé)任品格”，我們將學(xué)習(xí)如何承擔(dān)起自己小學(xué)生的責(zé)任。同時，我們將進行五月家庭實踐活動作業(yè)評比，以激勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。第十五周的班會主題是“走近端午節(jié)”，我們將傳承傳統(tǒng)，并探討責(zé)任在家庭中的作用。通過這個主題，我們將學(xué)習(xí)如何傳承端午節(jié)的文化，以及如何在家庭中承擔(dān)起自己的責(zé)任。六月份的主題是“爭做誠實品格娃”，我們的目標(biāo)是讓學(xué)