對(duì)環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)評(píng)價(jià)和看法

對(duì)環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)評(píng)價(jià)和看法對(duì)環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)評(píng)價(jià)和看法篇一：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門全方面的專業(yè)學(xué)科，在這個(gè)專業(yè)里包含了很多門得專業(yè)知識(shí)，這些專業(yè)知識(shí)在我們今后的工作當(dāng)中必不可少。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)可以分為：手繪制圖、建筑結(jié)構(gòu)分析、材料運(yùn)用、建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、制圖軟件學(xué)習(xí)等。我作為一名環(huán)境藝術(shù)系的學(xué)生在工作后對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)進(jìn)行了自我學(xué)習(xí)的分析與評(píng)價(jià)：手繪制圖是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重中之重，我們學(xué)校在這方面安排的課時(shí)是比較適中的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們基礎(chǔ)知識(shí)大的很扎實(shí)。在手繪制圖中有個(gè)手繪效果圖，這個(gè)學(xué)科的課時(shí)設(shè)置相對(duì)較少，在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)間分配有些緊張，工作中發(fā)現(xiàn)手繪效果圖也相當(dāng)?shù)闹匾彩亲约菏掷L能力的一種表現(xiàn)，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。建筑結(jié)構(gòu)分析我們當(dāng)時(shí)遇到了很好的專業(yè)老師老師，每個(gè)結(jié)構(gòu)分析的到位很細(xì)致，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中畫了很多結(jié)構(gòu)圖，讓我們學(xué)的很輕松。材料運(yùn)用這門課程需要實(shí)踐的地方比較多，我們上課時(shí)老師多次組織外出去材料市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)調(diào)研材料舉例一一講解，回來(lái)后自己寫調(diào)研報(bào)告。但是實(shí)踐的次數(shù)不多，學(xué)生對(duì)材料了解只是皮毛，可以在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加調(diào)研次數(shù)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)贊助的途徑配備詳細(xì)的學(xué)習(xí)材料供學(xué)生學(xué)習(xí)。建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)這學(xué)科，我們學(xué)習(xí)的太少了，學(xué)生并不了解什么是怎么回事，以后應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)增加課時(shí)量。制圖軟件學(xué)習(xí)包含了三個(gè)軟件:CAD、PHOTOSHOP、3D.其中CAD的學(xué)習(xí)算是三個(gè)之中最好的了，PHOTOSHOP、3D只是了解有這么個(gè)軟件怎么樣使用軟件上的標(biāo)志符號(hào)，過(guò)多的學(xué)習(xí)還要自己課后自主學(xué)習(xí)研究。我覺(jué)得作為專業(yè)專科學(xué)校的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力很重要。以上是我對(duì)學(xué)校的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的評(píng)價(jià)與個(gè)人看法，希望學(xué)校越來(lái)越好。學(xué)生：篇二：對(duì)環(huán)藝專業(yè)的看法在我的看法里，環(huán)藝的就業(yè)面很廣，總的來(lái)說(shuō)是很好的，現(xiàn)在市場(chǎng)也很需求，比如暑假期間實(shí)習(xí)了幾個(gè)月，在我的老家淮安一一一個(gè)小小的城市里，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)正進(jìn)行的如火如荼，對(duì)家裝這一行的需求量只增不減。用教材上的話來(lái)說(shuō)，環(huán)境藝術(shù)是一個(gè)新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識(shí)、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)以后主要可以做室內(nèi)設(shè)計(jì)師或景觀設(shè)計(jì)師，在一些發(fā)展的很充分的城市里可能室內(nèi)設(shè)計(jì)目前有點(diǎn)趨向飽和，但是高級(jí)設(shè)計(jì)師仍然是很缺的，不過(guò)這需要大概五六年的資歷，好多人都熬不過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)的。工作的時(shí)間按越長(zhǎng)，年薪越高，現(xiàn)在那些項(xiàng)目總監(jiān)，創(chuàng)意總監(jiān)等等高薪職位是一將難求中的一將難求。還可以做會(huì)展設(shè)計(jì)，他跟景觀設(shè)計(jì)一樣，屬于朝陽(yáng)職業(yè)，前途無(wú)量。其他當(dāng)然也可以去搞城市規(guī)劃等等相近的職業(yè)。感覺(jué)以后自己能開(kāi)個(gè)工作室，這也是設(shè)計(jì)類創(chuàng)業(yè)的一條不錯(cuò)的途徑，開(kāi)一間空間設(shè)計(jì)工作室，自己創(chuàng)業(yè)，還是相當(dāng)不錯(cuò)的。環(huán)藝設(shè)計(jì)還可以做景觀，現(xiàn)在景觀設(shè)計(jì)師過(guò)奇缺，由于這個(gè)職業(yè)的特質(zhì)決定，不可能在一瞬間造就大量人才，他是需要年齡的修飾的，所以更顯金貴，實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)也是一樣的?，F(xiàn)在按社會(huì)上的形式來(lái)看，現(xiàn)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的就業(yè)前景比較好，得看基礎(chǔ)怎么樣。區(qū)別于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)你得有很好美術(shù)基礎(chǔ)，這個(gè)專業(yè)一般都是那些美術(shù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的不管是待遇還是工資什么的絕對(duì)比視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)高。需要學(xué)習(xí)很多的理論知識(shí)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理，而視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是報(bào)刊雜志、招貼海報(bào)及其他印刷宣傳物的設(shè)計(jì)，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體，它們把有關(guān)內(nèi)容傳達(dá)給眼睛從而進(jìn)行造型的表現(xiàn)性設(shè)計(jì)統(tǒng)稱為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)電影海報(bào)，簡(jiǎn)而言之，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是“給人看的設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)雖然看起來(lái)挺容易的但是是非常難的，他需要有一個(gè)很好的創(chuàng)意和很扎實(shí)的基本功。當(dāng)然了，做學(xué)環(huán)藝，我們同樣需要很好的審美觀和夠硬的專業(yè)素養(yǎng)。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：預(yù)見(jiàn)性。面向當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設(shè)的首要目標(biāo)和前提，是專業(yè)得以發(fā)展的動(dòng)力。把握社會(huì)需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面還要進(jìn)行需求預(yù)測(cè)，這樣才會(huì)有的放矢，依社會(huì)發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為培養(yǎng)適合社會(huì)需求的人才做好前期準(zhǔn)備。提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當(dāng)代社會(huì)，更是未來(lái)社會(huì)追求的目標(biāo)。目前，我國(guó)環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計(jì)和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育也側(cè)重于此。但隨著時(shí)代發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容將大大擴(kuò)展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來(lái)，培養(yǎng)新時(shí)代需要的設(shè)計(jì)人才是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的目標(biāo)。系統(tǒng)性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點(diǎn)。系統(tǒng)性特點(diǎn)和要求，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，是制定專業(yè)建設(shè)計(jì)劃思考的重點(diǎn)。特色性。這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展方向和目標(biāo)。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。從建筑學(xué)科群的角度，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)被包含在這個(gè)大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)得天獨(dú)厚。鑒于以上特點(diǎn)并結(jié)合其它專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)以建筑學(xué)為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究和教學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，構(gòu)成高職院校開(kāi)辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特辦學(xué)特色。創(chuàng)造性。創(chuàng)造是設(shè)計(jì)的靈魂。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是創(chuàng)造對(duì)人的生活環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃和提出方案的思考。設(shè)計(jì)教育中不能只滿足于設(shè)計(jì)方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計(jì)之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特點(diǎn)，樹(shù)立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計(jì)教育思想。適應(yīng)性。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠(yuǎn)比現(xiàn)在廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)，大到環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師所要面對(duì)的工作。對(duì)知識(shí)面、知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來(lái)適應(yīng)并擔(dān)負(fù)起這樣的社會(huì)角色和責(zé)任。社會(huì)的需求就是學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和方向。面對(duì)未來(lái)的人才市場(chǎng)，要求具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性來(lái)自扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和較廣的、專業(yè)知識(shí)面。抓住環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及面廣，要求設(shè)計(jì)者適應(yīng)性強(qiáng)這樣的特點(diǎn)，著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯(RichardPDober)解釋道：環(huán)境設(shè)計(jì)"作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有感情。這是一種愛(ài)管閑事的藝術(shù)，無(wú)所不包的藝術(shù)，早已被傳統(tǒng)所矚目的藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)的實(shí)踐與影響環(huán)境的能力，賦予環(huán)境視覺(jué)上秩序的能力，以及提高、裝飾人存在領(lǐng)域的能力是緊密地聯(lián)系在一起的”。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門新興的學(xué)科，是二戰(zhàn)后在歐美逐漸受到重視的，它是二十世紀(jì)工業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展中，科學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。它一步到位地把實(shí)用功能和審美功能作為有機(jī)的整體統(tǒng)一起來(lái)?！碍h(huán)境藝術(shù)”是一個(gè)大的范疇，綜合性很強(qiáng)，是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計(jì)劃，其中包括了環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、材料與色彩計(jì)劃、采光與布光計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)具體還有空間形象設(shè)計(jì)，裝修設(shè)計(jì)，室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)和陳設(shè)設(shè)計(jì)等四個(gè)方面。(1)空間形象設(shè)計(jì)是一種空間結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)，解決空間的尺度、比例、協(xié)調(diào)等結(jié)構(gòu)問(wèn)題；（2）裝修設(shè)計(jì)的總體設(shè)計(jì)的具體實(shí)施。按照空間結(jié)構(gòu)的整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行墻面、地面、天花板、間隔等處理；（3）室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)，解決室內(nèi)通風(fēng)、保暖、溫度調(diào)節(jié)等方面的工程性設(shè)計(jì)。這是保證室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的重要方面；（4）室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)包括家具、燈具、織物、藝術(shù)陳設(shè)品，綠化植物對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的能力要求：具有空間想象力；思維清晰；具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的溝通能力；動(dòng)手能力強(qiáng)；富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，良好的環(huán)境整體意識(shí)和綜合的審美素質(zhì)，掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品法與技能，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)的能力。對(duì)傳統(tǒng)、現(xiàn)代風(fēng)格的設(shè)計(jì)典型融會(huì)貫通，掌握室內(nèi)空間造型、界面裝修設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運(yùn)用材料與工藝的能力。為了完成有效的電腦圖形制作，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師需要能熟練使用以下幾種軟件工具：一：PHOTOSHOP:二：CORELDRAW:三：3DMAX效果圖四：AutoCAD。主要課程一般包括:素描、色彩、建筑速寫、構(gòu)成學(xué)、測(cè)量學(xué)、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結(jié)構(gòu)與材料、風(fēng)格流派、家居空間設(shè)計(jì)、辦公室空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、模型制作、景觀建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、植物配置、模型制作、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀