高考專題復習轉換：漫畫類轉換-課件

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獨具慧眼識漫畫

一、概念漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）。一、概念二、漫畫的構成：打針標題（可以沒有）：告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構成的情景。畫注（可以沒有)：是對畫面情景的文字提示與注解。二、漫畫的構成：打針標題（可以沒有）：告知或暗示漫畫的主題思三、漫畫題的高考命題形式

１.描述畫面

2.揭示寓意

3.擬寫標題

4.編擬公益廣告

能力要求：

考查考生語言綜合運用能力（閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力），能力層級為E級，是一種綜合性的題型。

三、漫畫題的高考命題形式能力要求：

1、請說明下面漫畫的畫面內容，40字左右?？愁}型一：介紹畫面1、請說明下面漫畫的畫面內容，40字左右。砍題型一：審讀畫面砍構成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。注意順序：如上－下，因－果，背景－人物等標題：砍主體：人背景：樹樁注意細節(jié)審讀畫面砍構成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上注砍例（2006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內容。（60字左右）（6分）題型一：介紹畫面示例1：一棵棵被砍伐的樹木，只留下了一個個樹樁，失去了樹木的伐木人，拎著斧子。

沒抓關鍵細節(jié)砍例（2006年高考山東卷）請說明下面漫畫的畫面內容。（60示例2：在這幅名為《砍》的漫畫中，一個手里拿著一把大斧、沒有腦袋的伐木者，站在一片樹樁中，驕傲地說：瞧，我多偉大！主觀想象砍示例3：這幅名為《砍》的漫畫中，一個人一只手拿著一把大斧，一只腳踏在樹樁上，他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了,一只手放在抬起的腿上。

說明順序不當示例2：在這幅名為《砍》的漫畫中，一個手里拿著一把大斧、沒有

1.觀察背景與人物，注意人物的服飾、動作、表情，有標題要寫進去。

2.客觀描述，抓住細節(jié)說明（畫面上有什么說什么）。

3.說明順序。

題型1、介紹畫面解題思路砍上－下，因－果，背景－人物等1.觀察背景與人物，注意人物的服飾、動作、表情，有標題要寫參考答案：

這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人一腳踏在樹樁上，站立著。一只手拿著一把大斧，另一只手放在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛了。

砍答題關鍵：（1）畫面組成部分、關系（2）注意順序（3）注意語言說明性語言參考答案：砍答題關鍵：請描述下面漫畫的畫面內容請描述下面漫畫的畫面內容畫面描述：題為《勿忘我》的漫畫左方有一個人擔著一條扁擔，一頭挑著名為“物質生活”的桶，一頭是空的。名為文化生活的桶則被留在了畫面右下方，它正在向挑扁擔人喊話，可那人只扭了一下頭。畫面描述：題為《勿忘我》的漫畫左方有一個人擔著一條扁擔，一頭畫面上，教室門口一位老師在等候遲到的學生，一位老奶奶拄著拐杖，背著書包，滿頭大汗地送孫子上學，孫子用手指著奶奶，向老師說：“老師，都怪奶奶走路太慢。”

練習1.請簡要介紹這幅漫畫，不超過85個字。畫面上，教室門口一位老師在等候遲到的學生，一位老奶奶拄著拐杖

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。題型二：揭示寓意用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音1.找諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。2.注意夸張、變形之處?？鋸垺⒆冃沃幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_的寓意所在。3.聯(lián)系生活（畫面—社會生活，物—人，果—因）4.語言簡明，用“反映、諷刺、揭露、批評”等詞語概括寓意。題型2、揭示寓意題型2、揭示寓意高考專題復習圖文轉換：漫畫類轉換-課件請寫出這幅漫畫寓意解題思路1、找出對象諷刺：前三只小狗；頌揚：盲狗2、發(fā)生了什么事？視力正常的狗掉進了井盲狗卻繞過了井寓意1：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地親自實踐。寓意2:告誡人們要踏踏實實,關注今天,關注腳下,不能好高騖遠.３、思考諷刺、頌揚的原因4、應該怎么辦？請寫出這幅漫畫寓意解題思路1、找出對象諷刺：前三只?。?012江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分）這幅漫畫形象地提醒人們：

漫畫內容：面對兒子手指著“非”地哭鬧著：“我要……”，爸爸只好答應著：“好好，爸聽你的！”于是爸爸抱著兒子從“是”地踏入“非”地。示例答案：家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。（2012江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分練習2.仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。

答案示例：借此諷喻有些人依權附勢且仗勢目空一切。咱練習2.仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。答案示例：題型三：擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。題型三：擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺（2012福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當?shù)囊豁検?/p>

題型三：擬寫標題A、坐而論道

B、座無虛席

C、一勞永逸

D、腳踏實地D、腳踏實地

（2012福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當?shù)囊婚喿x下邊這幅漫畫，按要求作答。1、簡要說明你對漫畫內涵的理解。2、為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。（湖北卷）走進考場閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。

畫面生活一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為“心”；小樹一棵細小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹蔭庇小樹過度呵護，沒有自我生長空間。關系：對象：細節(jié)：合理想象類比聯(lián)想審讀畫面一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為“心”；大樹閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。1、簡要說明你對漫畫內涵的理解。走進考場漫畫內涵=表象含義+深刻內涵大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強。閱讀下邊這幅漫畫，按要求作

3.從兩者的關系1.從諷刺主體命名：題型三：擬寫標題

“溺愛”“沉重的愛”“扭曲的愛”“溺愛是害”“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩”“還我生存空間”“愛與礙”“庇護與妨礙”“庇”與“弊”不要把“愛”變“害”“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”2.從呼吁主體命名：4.從寓意角度：1.從諷刺主體命名：題型三：擬寫標題“溺愛”

1.弄清漫畫諷刺的主體和主題2.要緊扣寓意，選擇角度擬題（1）可直接以諷刺主體命名（2）從呼吁主體命名

（3）從兩者的關系（4）從寓意角度（5）可采用畫中語言3.注意標題的要求觀點鮮明、醒目，新穎生動，簡潔，注意字數(shù)要求解題要領1.弄清漫畫諷刺的主體和主題標題示例：1.治標還得治本漫畫形象地諷刺了某些治標不治本的處罰行為。提示人們：對違法亂紀者，必須嚴厲打擊，做到斬草除根。2.咱照樣橫行3.罰與犯.標題示例：漫畫形象地諷刺了某些治標不治本的處罰答案示例：名人效應商風敗俗例.仔細閱讀下邊這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標題。答案示例：名人效應商風敗俗例.仔細閱讀下邊這幅漫畫，信任危機/驗信任危機/驗觀察畫面，理解其內涵，并為此漫畫擬題支持臺獨，踏上死路觀察畫面，理解其內涵，并為此漫畫擬題支持臺獨，踏上死路請根據(jù)漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）題型四：擬寫公益廣告語請根據(jù)漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗審讀畫面合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想警示人們要遠離毒品，不能試毒吸毒。關系對象：毒道想“吸一次看看”的人細節(jié)：人正欲走進“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏審讀畫面合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想警示2、小心別踏進了死亡陷阱——吸毒答題點撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡明，生動有文采。3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠離毒品不嘗試，你好我好大家好。比喻頂真移用廣告１、珍愛生命，遠離毒品。對偶請根據(jù)漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）走進考場2、小心別踏進了死亡陷阱——吸毒答題點撥：3、莫以好奇輕試毒拿到漫畫仔細看，客觀描述是關鍵聯(lián)系現(xiàn)實說寓意，諷刺告誡打頭站成竹在胸后落筆，按問答題把分賺拿分寶典拿到漫畫仔細看，客觀描述是關鍵拿分寶典配套練習1.觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內容，50字左右。（4分）答案：標題《等待》畫面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒體記者扛著攝像機，在等著拍攝、記錄、采訪救援的場面。配套練習1.觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內容，50

寓意參考：諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當?shù)某笮?。標題示例：暗飽私囊假公濟私如此團結如此劃船練習2.簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。（2006年重慶卷）寓意參考：諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號第一步：審讀畫面，觀察畫面的構成要素。

審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，對象－－細節(jié)，人物---背景。第二步：合理想象，豐富畫面信息。借助漫畫提供的情境，豐富畫面內容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。由果推因，由表及里，由畫面到生活第四步：看清要求，準確表達。

描述畫面——說明性語言

揭示寓意——議論性語言

擬寫標題——概括內容，揭示主旨

擬寫公益廣告——緊扣主題，生動有文采漫畫題解題方法及步驟第一步：審讀畫面，觀察畫面的構成要素。漫畫題解題方法及步驟漫畫題的答題規(guī)范描述畫面應該用描述性的語言表述，切忌加入自己的主觀看法。如有標題，一定要寫出來，內容要涉及所有畫面，不要丟三落四。揭示寓意應該用概括性的語言答題，要根據(jù)畫面內容指出漫畫的主題。不能就事論事，應從人的角度（道德、品質等）、社會角度（環(huán)保、處世等）思考，解讀出漫畫的弦外之音。擬加標題應該用語簡潔明了，能反映整幅漫畫的主題意義，揭示漫畫的諷刺意義。綜合考查（寫啟示、談感想、作評價等）應該用議論性的語言，總結自己對漫畫的感悟和思考，點明漫畫給人的警示作用。漫畫題的答題規(guī)范描述畫面應該用描述性的語言表述，切忌加入自己名言摘抄關于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學而時習之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---弗?培根高考專題復習圖文轉換：漫畫類轉換-課件名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。─