互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育商業(yè)計(jì)劃PPT123

職業(yè)教育校企合作項(xiàng)目融資商業(yè)計(jì)劃書聯(lián)系方式：公司與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目介紹市場(chǎng)拓展財(cái)務(wù)與融資我們是誰我們要做什么我們?cè)趺醋錾虅?wù)合作方式1324目錄頁公司與團(tuán)隊(duì)公司簡(jiǎn)介合作院校管理團(tuán)隊(duì)核心成員公司大事記PART01中航空港（湖南）教育科技有限公司，系從事民航航空服務(wù)培訓(xùn)的專業(yè)培訓(xùn)遠(yuǎn)航學(xué)院，以培養(yǎng)一專多能的“應(yīng)用型、職業(yè)型”人才為己任，以市場(chǎng)化運(yùn)作，專業(yè)化培訓(xùn)為經(jīng)營(yíng)理念，引進(jìn)先進(jìn)的教育模式和管理模式，突出學(xué)生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，實(shí)行選撥、培養(yǎng)、輸送、上崗等一條龍服務(wù)。在教育教學(xué)、推薦就業(yè)等方面全面創(chuàng)新，在業(yè)內(nèi)樹立了良好的口碑并取得了驕人的成績(jī)。中航空港（湖南）教育科技有限遠(yuǎn)航學(xué)院已向全國(guó)各大航空公司、航空運(yùn)輸公司院，如東方航空公司、南方航空公司、廈門航空公司、中國(guó)國(guó)際航空公司等，北京首都機(jī)場(chǎng)、廣州白云機(jī)場(chǎng)、重慶機(jī)場(chǎng)、上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)、長(zhǎng)沙黃花機(jī)場(chǎng)等行業(yè)內(nèi)單位輸送了民航專業(yè)人才，獲得了用人單位的高度認(rèn)可，取得了良好的社會(huì)反響。公司簡(jiǎn)介合作院校專業(yè)年輕有夢(mèng)想行動(dòng)力強(qiáng)十一所合作院校湖南網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)學(xué)院湘潭技師長(zhǎng)沙望城職業(yè)中專長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院衡陽航空科技學(xué)校婁底湘中文武學(xué)校深圳技工學(xué)校桂林第二技工學(xué)校湘鄉(xiāng)職業(yè)中專呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里分校公司創(chuàng)始人，主要負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略規(guī)劃、政府聯(lián)絡(luò)、新項(xiàng)目開發(fā)，業(yè)務(wù)拓展。公司創(chuàng)始人之一，主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理、遠(yuǎn)航學(xué)院治理。主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、教師管理、課程開發(fā)、校企合作項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字介紹，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……。喻苗彭魯王梓璐何皚總經(jīng)理運(yùn)營(yíng)總監(jiān)項(xiàng)目總監(jiān)職務(wù)名稱管理團(tuán)隊(duì)喻苗長(zhǎng)江工商學(xué)院研究生，有十余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是某領(lǐng)域領(lǐng)軍人物。1992年在某公司擔(dān)任中層管理；2003年任某公司執(zhí)COO；2007年擔(dān)任某公司執(zhí)行總裁。曾于2006年、2008年、2012年分別獲得某某獎(jiǎng)項(xiàng)。后面還可以填寫你的文字后面還可以填寫你的文字?？偨?jīng)理彭魯長(zhǎng)江工商學(xué)院研究生，有十余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是某領(lǐng)域領(lǐng)軍人物。1992年在某公司擔(dān)任中層管理；2003年任某公司執(zhí)COO；2007年擔(dān)任某公司執(zhí)行總裁。曾于2006年、2008年、2012年分別獲得某某獎(jiǎng)項(xiàng)。后面還可以填寫你的文字后面還可以填寫你的文字。運(yùn)營(yíng)總監(jiān)核心成員公司成立，注冊(cè)資本200萬。2013年8月簽約第一所校企合作院校2013年9月200萬全資收購(gòu)長(zhǎng)沙遠(yuǎn)航翻譯專修學(xué)院。2014年12月遠(yuǎn)航學(xué)院第一批學(xué)員招生突破300人2015年9月新增德國(guó)護(hù)理、網(wǎng)絡(luò)智能兩個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。開設(shè)專業(yè)涉及6大興盛產(chǎn)業(yè)。2016年1月校企合作院校達(dá)到十一所。2016年4月公司大事記項(xiàng)目介紹行業(yè)痛點(diǎn)商業(yè)模式我們解決的問題市場(chǎng)前景我們的優(yōu)勢(shì)PART02項(xiàng)目所在傳統(tǒng)行業(yè)存在的突出問題職業(yè)教育長(zhǎng)期不被重視家長(zhǎng)學(xué)生不大認(rèn)可職校傳統(tǒng)中高職學(xué)校痛點(diǎn)多職業(yè)教育是三大教育板塊中最為薄弱的環(huán)節(jié)，被公認(rèn)是弱勢(shì)教育。師資力量差管理混亂、體制落后與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)脫節(jié)地域局限大專業(yè)設(shè)置、課程安排不合理教材內(nèi)容陳舊…………中高職學(xué)校行業(yè)痛點(diǎn)中航空港配備項(xiàng)目負(fù)責(zé)人入校：負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)，搭建企業(yè)與學(xué)校的溝通橋梁。每班配備全職專業(yè)導(dǎo)師：住校協(xié)助學(xué)校開展規(guī)范化日常管理工作。專業(yè)導(dǎo)師經(jīng)過企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核上崗，班級(jí)實(shí)行職業(yè)化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。專家團(tuán)隊(duì)：行業(yè)資深專家和企業(yè)高管及培訓(xùn)師指導(dǎo)課程建設(shè)，并下校舉行專題研討和講座。模塊化教學(xué)任務(wù)分配：學(xué)校負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課程和基礎(chǔ)專業(yè)課程教學(xué)；中航空港負(fù)責(zé)專業(yè)課程與職業(yè)技能教學(xué)。創(chuàng)新型培養(yǎng)模式：實(shí)行企業(yè)與學(xué)校相結(jié)合的培養(yǎng)模式，采用與實(shí)踐相結(jié)合的自編教材，及中航空港自主開發(fā)的特色培養(yǎng)方案和課程。123456校企合作模式商業(yè)模式雙師型教師團(tuán)隊(duì)：有行業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過教學(xué)專項(xiàng)（TTT）培訓(xùn)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式及學(xué)徒式的教學(xué)管理模式，針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力。通過校企合作辦學(xué)，可以把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握企業(yè)用人需求，實(shí)現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)，即我們根據(jù)就業(yè)企業(yè)的需求培養(yǎng)一定數(shù)量的某個(gè)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后學(xué)生直接進(jìn)入企業(yè)工作。這樣，學(xué)生就業(yè)目標(biāo)明確，開設(shè)什么課程、學(xué)到什么程度，都根據(jù)企業(yè)的具體要求來定，真正做到有的放矢。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生也會(huì)感到所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，“以就業(yè)為導(dǎo)向”也就真正落到了實(shí)處。123校企合作辦學(xué)以后，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即畢業(yè)后去該企業(yè)工作。反過來，目標(biāo)也會(huì)給學(xué)生一定的壓力，因?yàn)槲覀兛梢詫?duì)學(xué)生的成績(jī)和技能進(jìn)行考核，只有合格才能進(jìn)入企業(yè)工作。學(xué)生為了能進(jìn)入該企業(yè)工作，必然努力學(xué)習(xí)，壓力也就轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。學(xué)生進(jìn)企業(yè)“頂崗實(shí)習(xí)”是我公司校企合作辦學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。相對(duì)于學(xué)校，“頂崗實(shí)習(xí)”不再是“演習(xí)”，而是一場(chǎng)真正的“戰(zhàn)斗”。如果學(xué)生綜合素質(zhì)較差，如紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行力不夠等，都會(huì)影響工作的正常進(jìn)行，造成的后果和付出的代價(jià)要大得多。因此，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，經(jīng)歷企業(yè)文化的熏陶和嚴(yán)格的工作環(huán)境磨練后，自然會(huì)體會(huì)到綜合素質(zhì)的重要性以及提高自身修養(yǎng)的必要性，從而做到“知行合一”。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力落實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向提高綜合素質(zhì)我們解決的問題1發(fā)展趨勢(shì)23市場(chǎng)空間政策扶持隨著世界的發(fā)展及科技時(shí)代的到來，終身教育的理念逐漸深入人心，而職業(yè)教育又是世界教育體系中不可或缺的一環(huán)，職業(yè)教育的發(fā)展直接影響著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，所以大力發(fā)展職業(yè)教育是當(dāng)前教育發(fā)展的世界性趨勢(shì)趨勢(shì)。教育現(xiàn)代化在“十三五”規(guī)劃課題中被首次提及，有分析人士指出，十三五期間，職業(yè)教育將成為教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一，預(yù)期到2020年職業(yè)教育總市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1.24萬億元。

2014年6月份召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要加快發(fā)展職業(yè)教育，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供人才保障。按照國(guó)務(wù)院要求，到2020年我國(guó)將形成具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育一半以上，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型。行業(yè)前景我們的優(yōu)勢(shì)開展校企合作教育是由高等職業(yè)教育的特點(diǎn)所決定，職業(yè)教育必須堅(jiān)持以能力為本位，而在技術(shù)型、技能型人才的培養(yǎng)上，僅靠學(xué)校教育是難以實(shí)現(xiàn)的，必須依靠企業(yè)現(xiàn)有的資源進(jìn)行訓(xùn)練。校企合作教育對(duì)于實(shí)現(xiàn)《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法》中規(guī)定的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求，培養(yǎng)技術(shù)與技能型人才上獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。1緊跟就業(yè)市場(chǎng)的專業(yè)設(shè)置2實(shí)戰(zhàn)型、技能型人才培養(yǎng)模式3以企業(yè)人才需求為導(dǎo)向4適應(yīng)就業(yè)崗位的動(dòng)態(tài)課程市場(chǎng)拓展執(zhí)行方式市場(chǎng)拓展計(jì)劃三年發(fā)展規(guī)劃市場(chǎng)布局盈利計(jì)劃PART03在獲得項(xiàng)目融資投入之后，我們計(jì)劃在2016年下半年開始，以每個(gè)月新增5所校企合作學(xué)校的速度開拓我們一方面組建專業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)與中高職學(xué)校洽談合作事宜，一方面積極開發(fā)有教育資源的合作伙伴加快市場(chǎng)建設(shè)每一所合作學(xué)校，我們都根據(jù)客戶具體情況，針對(duì)性的開設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，定制個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案我們把長(zhǎng)沙遠(yuǎn)航翻譯專修學(xué)院作為教育產(chǎn)品開發(fā)和師資力量培育的大本營(yíng)，公司招生部、就業(yè)部統(tǒng)籌兼顧為各個(gè)校企合作項(xiàng)目提供后勤保障。日程安排行動(dòng)策略客戶服務(wù)后勤保障執(zhí)行方式湖南市場(chǎng)江西市場(chǎng)全國(guó)市場(chǎng)高端市場(chǎng)目前我們已經(jīng)找到在江西市場(chǎng)有深厚教育背景和廣闊客戶資源的合作伙伴，在2017年全面打開江西市場(chǎng)，預(yù)計(jì)江西可以開發(fā)200-300個(gè)校企合作項(xiàng)目。2016年我們主要以開拓湖南市場(chǎng)為主。我們將在現(xiàn)有的11個(gè)校企合作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，到2016年年底完成40個(gè)校企合作項(xiàng)目年度目標(biāo)。通過在湖南和江西市場(chǎng)積累校企合作運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，深化公司自身管理機(jī)制。我們將在2017年下半年開始全國(guó)市場(chǎng)的布局我們計(jì)劃經(jīng)過2016年和2017年對(duì)縣域中高職院校市場(chǎng)的布局和積