衛(wèi)生管理專業(yè)方向-人才培養(yǎng)方案

公共事業(yè)管理專業(yè)（衛(wèi)生管理方向）人才培養(yǎng)方案(與臺灣元培合辦）發(fā)布日期：[11-03-2400:00:00]點擊次數(shù)：[282]一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國新世紀社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備現(xiàn)代管理理論、技術和方法等方面知識，并能應用這些知識，在醫(yī)藥、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。二、培養(yǎng)要求（一）思想道德與職業(yè)素質要求樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義精神，忠于人民，愿為祖國衛(wèi)生管理事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康而努力工作。樹立崇高的職業(yè)操守和社會責任感，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，有為人民健康服務的獻身精神；良好的思想道德修養(yǎng)和嚴謹求實的科學態(tài)度，能團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)。（二）知識要求必備一定的人文社會科學、自然科學知識；具有扎實的現(xiàn)代管理理論，掌握現(xiàn)代化管理技能和方法，具有科學決策的能力；具有比較扎實的中西醫(yī)基礎理論、基本知識；掌握法律基本知識和醫(yī)學相關的法規(guī)；掌握計算機基本理論和技能，以適應辦公自動化和管理信息系統(tǒng)化的需要。熟練掌握一門外國語，可進行涉外業(yè)務活動；（三）技能要求掌握中西醫(yī)臨床診療技能，熟練地診療常見病和多發(fā)?。荒軐彩聵I(yè)管理系統(tǒng)進行整體規(guī)劃、設計、改進和實施，提高各項公共事業(yè)的效率和效果；還具有與患者及其家屬進行有效交流的能力；具有與醫(yī)生、護士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流溝通的能力；能夠對病人和公眾進行有關健康生活方式、疾病預防等方面知識的宣傳教育。三、修業(yè)年限：4年四、教學安排與時間分配本計劃按照先醫(yī)學專業(yè)、后管理理論知識安排，分基礎理論教學、課堂教學實踐、畢業(yè)實習與論文答辯四個步驟實施。1、第1至4學期主要安排中西醫(yī)基礎和臨床理論教學、計算機基礎和英語教學，第5至7學期向各專業(yè)課鋪開；2、第8學期安排畢業(yè)實習與論文答辯。時間分配以周計算時間分配學年一二三四教學3032329畢業(yè)實習20畢業(yè)論文4考試4442入學軍訓2畢業(yè)教育1公益活動1111社會實踐利用假期(每學年15周)合計52525252五、主干學科和主要課程1、主干學科：西醫(yī)基礎醫(yī)學、西醫(yī)臨床醫(yī)學、管理學、法學。2、主要課程：中醫(yī)內科學、西醫(yī)診斷學、西醫(yī)內科學、預防醫(yī)學、邏輯學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、醫(yī)學信息學、管理學基礎、衛(wèi)生事業(yè)管理、行政管理學、財務管理學、衛(wèi)生經濟學、衛(wèi)生政策與立法、人力資源開發(fā)與管理、醫(yī)療品質管理學、醫(yī)療行銷管理學、衛(wèi)生管理統(tǒng)計學、醫(yī)院組織與管理、醫(yī)院規(guī)劃與設計、藥事管理學、醫(yī)學倫理學。六、課程設置（一）公共課程（11門）：1、中國近現(xiàn)代史綱要32學時2學分本課程主要進行中國近現(xiàn)代史的教育。2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎48學時3學分3、會計學原理48學時3學分結合21世紀社會經濟發(fā)展對會計教學的要求，將會計知識、方法和程序與企業(yè)的日常經營活動揉和起來介紹、分析，系統(tǒng)地介紹了企業(yè)的組織形式、主要經濟活動、對企業(yè)經濟活動進行反映的會計分類方法、記錄方法、記帳方法、程序和披露方法等。4、公文寫作32學時2學分主要講授寫作的基本知識和在工作生產、管理中的應用；學習協(xié)議、合同、廣告等應用文的書寫格式和基本要求。5、概率論與數(shù)理統(tǒng)計48學時3學分通過概率論的學習能使學生了解概率與數(shù)理統(tǒng)計的基本概念和基本理論，初步掌握處理隨機現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)學生運用概率統(tǒng)計方法分析和解決實際問題的能力。6、運籌學48學時3學分運籌學即通常所說的最優(yōu)化的技術，它可以解決諸如最優(yōu)計劃、最優(yōu)分配、最優(yōu)設計、最優(yōu)管理、最優(yōu)決策等各行各業(yè)的最優(yōu)化問題。本課程主要將是線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、統(tǒng)籌方法、存儲論等運籌學主要分支的基本原理和方法以及它在管理中的應用。7、邏輯學32學時2學分本課程從一般邏輯的概念、命題的一般特征，演繹推理、歸納推理與類比推理、假設與偵察假設等方面進行論述。8、醫(yī)用英語64學時4學分醫(yī)學英語是為大學英語應用提高階段開設的課程。本課程的目的是使大學本科生經過基礎英語階段的學習之后,通過專業(yè)英語學習,繼續(xù)鞏固和不斷提高英語的語言能力,和加強語言基本功.本課程是醫(yī)學英語入門課程,通過原版材料、文獻等的學習，使學生開始熟悉和初步掌握醫(yī)學英語的特點和規(guī)律，學習醫(yī)學英語詞匯的構詞法和熟記一定數(shù)量的詞根、前綴及后綴，掌握專業(yè)英語的閱讀技能，加強口語交際能力，特別是參與專業(yè)活動的實際應用能力，并對本專業(yè)的論文寫作有基本的認識。通過本課程的學習，學生能為將來進一步的深造或參加工作后專業(yè)知識的自學打下基礎，最終能以英語為工具，閱讀專業(yè)文獻，進行國際交流，獲得專業(yè)所需的外文信息。(三)、專業(yè)課（共16門）1、衛(wèi)生事業(yè)管理48學時3學分介紹我國衛(wèi)生管理體制的運行機制、我國衛(wèi)生管理基本特點和發(fā)展規(guī)律，結合市場經濟、公共經濟、保障經濟等理論，闡述如何提高衛(wèi)生事業(yè)的整體功能，以更有效的保障人民的健康。2、社會醫(yī)學32學時2學分社會醫(yī)學是近140年來創(chuàng)立發(fā)展起來的新興學科。本門課程以人和人群整體作為對象，以醫(yī)學理論為基礎，運用社會學的觀點和方法，研究社會諸因素與人群健康、疾病之間的雙向性作用和規(guī)律，制定社會保健措施，保護和增進人群身心健康水平和社會活動能力，提高人們的生活質量。3、財務管理學32學時2學分本門課程以介紹財務管理的基本原理為立足點，并結合醫(yī)療財務管理中的部分實例使學生在掌握這門課的基礎知識的同時，將財務管理中的一些思路應用到實際工作中去，達到學以致用的效果。4、醫(yī)學信息學48學時3學分講授醫(yī)學信息系統(tǒng)的概念，戰(zhàn)略規(guī)劃，系統(tǒng)分析和設計，系統(tǒng)實現(xiàn)和評價。醫(yī)學信息系統(tǒng)的新發(fā)展。5、衛(wèi)生經濟學48學時3學分衛(wèi)生經濟學是部門經濟學，是衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的一門主要專業(yè)課。本課程介紹衛(wèi)生經濟學的基本原理、方法及其在衛(wèi)生經濟管理中的應用。主要包括：衛(wèi)生服務需求、供給理論；市場、政府在衛(wèi)生服務中的作用；衛(wèi)生籌資與衛(wèi)生總費；衛(wèi)生資源的最優(yōu)配置；衛(wèi)生經濟分析評價方法；衛(wèi)生經濟政策及其改革；衛(wèi)生經濟微觀管理的理論與方法。6、衛(wèi)生政策與立法48學時3學分主要內容包括：中國衛(wèi)生事業(yè)法規(guī)體系概述；法規(guī)的制定修改及廢止；重點法規(guī)的立法精神及主要條款的解釋與實施；國外衛(wèi)生事業(yè)法規(guī)建設概述。7、人力資源開發(fā)與管理48學時3學分本課程是研究人力資源全面發(fā)展規(guī)律和管理學說在醫(yī)療行業(yè)的應用的綜合理論。研究我國市場經濟體制下，人力資源開發(fā)與管理的運動過程和運行規(guī)律，并以人力資源開發(fā)和管理的客觀過程，人力資源的形成、投資、配備就業(yè)、使用、管理及保護為主線，構成了完整的此學科的科學體系和理論框架。8、、衛(wèi)生管理統(tǒng)計學48學時3學分衛(wèi)生管理統(tǒng)計學是衛(wèi)生統(tǒng)計學與數(shù)理統(tǒng)計學應用于衛(wèi)生管理活動中形成的邊緣學科。本科程講授衛(wèi)生統(tǒng)計學、數(shù)理統(tǒng)計學的基本方法及其在衛(wèi)生管理中的應用。主要包括：描述統(tǒng)計（統(tǒng)計圖表、描述指標）、推斷統(tǒng)計（參數(shù)估計、假設檢驗）的方法及應用；衛(wèi)生管理統(tǒng)計（統(tǒng)計預測、統(tǒng)計決策、質量管理統(tǒng)計、統(tǒng)計綜合評價）。9、公共關系學32學時2學分掌握公共關系學的基本理論，認識公共關系的活動主體、活動內容、具備一定的組織協(xié)調、言語和文字表達能力，并能運用這些理論知識分析和解決實際問題。10、行政管理學48學時3學分本課程以介紹行政管理的基本原理為立足點。重點介紹我國的行政管理體制，公務員制度、行政監(jiān)督、行政職能、行政許可等制度。11、病案管理32學時2學分本課程主要介紹病歷的基本知識和病理管理的基本理論和實務，介紹病例管理軟件的基本知識。通過學習，使學生掌握基本理論和基本技能，為今后從事病案管理工作打下良好的基礎。12、藥事管理學32學時2學分通過本課程的學習，使學生掌握藥事管理的理論、方法；熟悉我國藥事管理組織、職責以及藥事法規(guī)內容，培養(yǎng)學生運用藥事管理的基本理論分析問題，指導工作實踐，以適應我國經濟、社會發(fā)展對醫(yī)事法律工作人員的實踐技能與知識的需要。13、醫(yī)療品質管理學32學時2學分讓學生藉由對質量概念與質量發(fā)展歷史的了解，體會到醫(yī)療質量的重要性與必要性，另外介紹醫(yī)療質量的定義、醫(yī)療質量的測量與管理技巧、醫(yī)療質量的管理制度與組織等基本概念，藉由實例探討與論文研讀，學習現(xiàn)階段醫(yī)療產業(yè)從事醫(yī)療質量管理的手段與精神內涵，并了解醫(yī)療質量管理對醫(yī)療機構永續(xù)經營的影響，使學生對醫(yī)療質量管理于醫(yī)療產業(yè)的應用有一整體概念。14、醫(yī)療行銷管理學32學時2學分學習本課程的目的是使學生掌握如何利用營銷學的知識來設計醫(yī)療服務品種，以及如何把這些優(yōu)質的醫(yī)療報務項目推介給所有的公民，包括健康人群、亞健康人群、患者等。15、醫(yī)院組織與管理32學時2學分了解管理的意義，管理思想的演進，醫(yī)院管理的意義、目的及重要性，了解醫(yī)院管理的特殊性，了解醫(yī)務管理教育的發(fā)展與現(xiàn)況，了解醫(yī)務管理修習的課程。以實務為主、理論為輔，并增加學生互動研討，透過教學、個案研究、實例應用教學方式，使學生更清楚項目規(guī)劃要領以及運作技巧。課程設計為成果導向，學生課程結束時需初步完成項目企劃書。16、醫(yī)院規(guī)劃與設計32學時2學分本課程首先由醫(yī)院的發(fā)展開始，讓學生了解醫(yī)院規(guī)劃的其重要性與必要性，而后闡述醫(yī)療相關法規(guī)，深入探討醫(yī)療機構管理的制度與組織，及醫(yī)院單元設計，配合醫(yī)院設計的個案討論,讓學生能更進一步了解醫(yī)院設計的核心;最后平衡理論與實務，融合知識與經驗，充分了解醫(yī)院的設立要能滿足小區(qū)人民需要，考慮什么樣的醫(yī)院？需要多少病床？容納多少門診、住院、急診數(shù)？地區(qū)人口的分布、民眾的需求與特性，年齡、性別、職業(yè)類別、疾病型態(tài)、地理環(huán)境、及民眾對醫(yī)院的利用情形。（四）、指定選修課（13門）1、中醫(yī)基礎理論32學時2學分中醫(yī)基礎理論是指導中醫(yī)預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的理論基礎。包括中醫(yī)學的哲學基礎、中醫(yī)對正常人體的認識、中醫(yī)對疾病的認識，以及中醫(yī)養(yǎng)生和診療疾病的原則。通過本課程的教學，使學生系統(tǒng)地掌握中醫(yī)基礎理論知識，為學習中醫(yī)診斷、中藥、方劑及臨床各科打下必要的基礎。本課程要求學生能掌握陰陽五行學說，掌握和了解人體臟腑、氣血津液、經絡的生理功能及其主要病理表現(xiàn)，以及疾病的病因病機、防治原則等。2、中醫(yī)診斷學32學時2學分《中醫(yī)診斷學》是根據中醫(yī)學的基本理論，研究診察病情、判斷疾病、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門科學。它是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中西醫(yī)學專業(yè)課程體系中的主干課程。本課程主要包括診法、辨證、診斷綜合運用和病案書寫等內容。診法部分包括望、聞、問、切四診，辨證部分包括八綱辨證、病性辨證、臟腑辨證等。本課程的目的要求是：使學習者熟悉中醫(yī)診斷的含義與內容，癥、病、證等概念及其相互關系，中醫(yī)診斷的原理和原則；掌握間、望、聞、切四診的基本技能和知識，八綱、病性、臟腑等辨證的基本內容及辨證統(tǒng)一體系；熟悉病情資料的綜合處理，主癥診斷的思路、疾病診斷的思路、辨證診斷的思路，病案書寫的內容、格式和要求。3、中醫(yī)內科學56學時3.5學分中醫(yī)內科學是以中醫(yī)學理論為指導，研究人體內臟疾病，采用中醫(yī)藥治療方法為主的一門臨床學科。它以中醫(yī)學前期各門課程為基礎，闡述內科所屬病癥的病因病機及其證治規(guī)律，系統(tǒng)反映中醫(yī)辨證論治的特點，因而也是臨床其他各科的基礎，在中醫(yī)專業(yè)中具有極其重要的位置，是必須學好的一門臨床主課。本課程內容主要介紹內科疾病的專業(yè)基礎理論和常見主要病證的基本知識及辨證論治規(guī)律。通過教學使學生能系統(tǒng)掌握中醫(yī)內科常見病的病因病機、辨證論治、處方用藥等內容，以及了解部分疑難危重病癥的治療法則。4、正常人體解剖學64學時4學分講授正常人體各系統(tǒng)和器官的形態(tài)結構、位置及相互關系，重要臟器、主要神經、血管的體表投影及常有肌性、骨性標志，通過講授，使學生掌握人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)結構和相互位置關系的知識，為學習其它基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程奠定必要的基礎。5、組織學與胚胎學32學時2學分講授人體的基本組織、器官的微細結構以及與機能的關系，人體胚胎的早期發(fā)生及幾種主要器官、系統(tǒng)和胚膜的發(fā)生發(fā)育及與機能的關系。6、生理學48學時3學分講授生命物質的基本活動過程，機體各器官、系統(tǒng)功能活動的規(guī)律和調節(jié)機制，它們之間的相互關系及機體對環(huán)境的適應能力等，并介紹祖國醫(yī)學中與生理學有關的科研成果。使學生掌握人體各種功能活動產生的原因、原理、變化過程及內外環(huán)境因素對人體功能的影響，為學習后繼基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程奠定必要的基礎。7、病理學48學時3學分講授疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律和基本病理過程，以及心血管、呼吸、消化、泌尿各系統(tǒng)發(fā)病過程中的一般規(guī)律性變化及常見病的病理學知識。8、西醫(yī)診斷學64學時4學分通過講授和教學實驗，使學生掌握常見癥狀、體征發(fā)生的規(guī)律和機理，了解體檢診斷、實驗診斷的基本理論和操作方法及臨床意義，了解X線、心電圖、超聲波等基本檢查方法，為學生學習臨床醫(yī)學課程奠定基礎。9、西醫(yī)內科學80學時5學分通過講授和教學見習，使學生較系統(tǒng)地掌握臨床常見病、多發(fā)病的診斷、鑒別和中西醫(yī)常規(guī)處理，熟悉危重癥的處理方法和病歷的書寫。10、預防醫(yī)學概論32學時2學分預防醫(yī)學主要向學生講授外界環(huán)節(jié)因素與人體健康的關系，闡明環(huán)境因素對人體健