高一語(yǔ)文 議論文講評(píng)及修改 ppt

議論文講評(píng)及修改興華中學(xué)：呂嵩山閱讀下面一段文字，按要求作文。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。做人表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇……或表現(xiàn)出善良、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀……或表現(xiàn)出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……

請(qǐng)以“做人”為話題，自選角度，寫一篇議論文。

提示和要求：（1）自擬一個(gè)題目。（2）文章不少于800字

作文提示：從命題中獲取最佳信息。

重視首段提示語(yǔ)的啟發(fā)，恰當(dāng)選材。提示語(yǔ)中有關(guān)做人的多角度提示正為學(xué)生提供了有關(guān)選材的信息，如生活的點(diǎn)滴，如朋友之間的交往，如陌生人的偶遇，如善良、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀，如卑劣、狹隘、虛偽、頹廢等。但要注意，這些提示并未涵蓋所有關(guān)于做人的材料或主題，既可以從中選取，更重要的是從生活中的點(diǎn)滴中選材。另外不要把提示語(yǔ)中的全部都用到。一是一篇作文中不可能面面俱到;二是全面選取也沒(méi)有什么作用，只會(huì)弄巧成拙，結(jié)果什么也沒(méi)寫好。在這種情況下，寧可重點(diǎn)寫好一二，切不可樣樣寫來(lái)！

寬容的力量

江海因?yàn)閷捜蒌镐赶鞫棋珶o(wú)邊，高山因?yàn)閷捜菁?xì)沙塵土而巍峨連綿，藍(lán)天因?yàn)閷捜轄N爛彩霞而美麗動(dòng)人，田野因?yàn)閷捜萸坌÷范钊M生。

人，是應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容別人，才能放出異彩。有的人認(rèn)為，寬容是懦夫的行為。這種看法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)這兩者之間存在著本質(zhì)的區(qū)別。懦夫是面對(duì)自己、集體、國(guó)家、社會(huì)的利益、尊嚴(yán)遭到無(wú)理傷害而忍氣吞聲的行為。例文：面對(duì)不平等的條約而唯唯諾諾的腐敗清政府才是懦夫，經(jīng)不起嚴(yán)刑拷打、貪圖榮華富貴的叛徒才是懦夫，為敵人賣命效勞的傀儡才是懦夫；懦夫的行為只能使邪惡更加囂張，而懂得寬容的人，從不計(jì)較個(gè)人得失，他們從大局出發(fā)，考慮全局的利益。

清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居，因葉家無(wú)理霸占了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英，于是張英馬上回信，他在信中寫道：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埣野葱胖幸馑纪俗屓吆?，葉家也慚愧地后退三尺。試想，張英如果沒(méi)有寬容曠達(dá)的胸襟，執(zhí)意要奪回三尺地，定會(huì)激化兩家矛盾，結(jié)下深仇大恨。張英正是用寬容的力量使兩家和好。

敘事，簡(jiǎn)潔凝練評(píng)說(shuō)，緊扣主題如果說(shuō)兩家恩怨是小事的話，那么國(guó)家安危就是大事了。將軍廉頗對(duì)職位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無(wú)理。而藺相如為了不使兩人產(chǎn)生沖突，不使敵國(guó)乘虛而入危害國(guó)家、人民，總是忍讓、寬容，使國(guó)家安定?？梢?jiàn)，寬容的力量足以維護(hù)國(guó)家的安危。

“人不知而不慍”“得饒人處且饒人”“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，都是教導(dǎo)我們要寬容別人。因?yàn)閷捜荻a(chǎn)生的力量是巨大的。寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)；寬容，能使祖國(guó)繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓人民更團(tuán)結(jié)，祖國(guó)更繁榮。小結(jié)：事例論證注意：1、敘事要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。2、評(píng)述要緊扣中心。3、注意要有層次關(guān)系。論證段展示：

叢飛，一名普通的歌手，為了追求自己心中的理想，成為一位敢于沖破世俗的斗士。（總）在經(jīng)濟(jì)大潮的裹挾下，多少人失去了愛(ài)心，又有多少人隨波逐流，日漸墮落，將自己包裹在以“我”為核心的小圈子里，竟至達(dá)到“以小人之心，度君子之腹”。（世俗的表現(xiàn)）而他，從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。當(dāng)他帶病演出，并出資幫助貧困兒童，將自己的全部心血獻(xiàn)給那些貧困兒童，最后在生命垂危之時(shí)無(wú)力資助反而被家長(zhǎng)責(zé)備時(shí)，我們對(duì)一個(gè)英雄卻遭到世俗的責(zé)難，是多么的痛心?。。ǜ呱械男袨椋┧鎸?duì)的是怎樣的一個(gè)世俗社會(huì)啊：人們的自私心理，不僅僅表現(xiàn)在幫助他人這一點(diǎn)，甚至反映到了受助者的心靈。而從飛，則用自己的大愛(ài)，包容了這些世俗的狹隘，為我們樹(shù)立了一面高尚的旗幟。我們卻從這位普通的歌手身上學(xué)會(huì)了何去愛(ài)?。ㄗ髡叩脑u(píng)述）論證段：敘+（引）+評(píng)作文修改原文：

做人

何為做人？就是要講良心守本分，不能光想著自己。既然我們選擇了做人，就一定要做一個(gè)好人，做一個(gè)正直，無(wú)私，正義的人。文章的開(kāi)頭要注意什么？說(shuō)說(shuō)本文開(kāi)頭的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？怎么去修改呢？

何為做人？爺爺說(shuō)做人要有良心、守本分。爸爸說(shuō)做人要勤快、善良。老師說(shuō)做人要做大寫的人。一撇一捺寫個(gè)“人”，一生一世我都在學(xué)都在學(xué)做人。做人就要正直有原則，雖平凡卻不平庸。做人就要無(wú)愧于心，無(wú)私善良。做人都要將愛(ài)傳遞，播撒于世。設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引出論點(diǎn)解釋論點(diǎn)，講良心、守本分和后面的正直、無(wú)私是什么關(guān)系？不做人你選擇做什么呢？好人、正直、無(wú)私、正義的關(guān)系重復(fù)了，正直、無(wú)私（博愛(ài)）完全可以作為兩個(gè)小論點(diǎn)。原文林則徐，虎門硝煙，精忠報(bào)國(guó)，年近花甲，皇上一旨之下，他毫不猶豫的為國(guó)家沖鋒陷陣，一首“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”出自他口，這就是做人！修改后：

當(dāng)國(guó)家面臨危難時(shí)，林則徐毅然來(lái)到廣州，虎門硝煙，震撼了歐美列強(qiáng)，精忠報(bào)國(guó)，雖年近花甲，卻毫不猶豫的為國(guó)家沖鋒陷陣。他的心中有一把尺，做人要正直為國(guó)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，在他的身上，雖被貶謫，但是卻心系國(guó)家，雖死未毀。這才是大丈夫的所為，為國(guó)為家無(wú)怨無(wú)悔。原文：屈原，不屈不撓，從不向失敗低頭，他就像野草一般，就算被人踩扁，踩爛，也絕不會(huì)倒下，但是國(guó)君有眼無(wú)珠，不僅不聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，還將他發(fā)配邊緣地區(qū)，但是沒(méi)有打敗他，國(guó)亡之時(shí)，屈原也抱著大石沉入水底，與祖國(guó)共存亡，這才是真正的做人！文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”也是振奮人心，值得我們學(xué)習(xí)。

如何修改？論證方法：1、辨證的看問(wèn)題2、假設(shè)對(duì)立面3、正反比較實(shí)戰(zhàn)演練：概括素材主要內(nèi)容，并加以評(píng)論

有一個(gè)年輕人到一家電器工廠去謀職，這家工廠人事主管看著面前的小伙子衣著骯臟，身材瘦小，覺(jué)得不理想，信口說(shuō)：“我們現(xiàn)在暫時(shí)不缺人，你一個(gè)月以后再來(lái)看看吧?！边@本來(lái)只是個(gè)推辭，沒(méi)想到一個(gè)月后這個(gè)小伙子真的來(lái)了，那位負(fù)責(zé)人又推說(shuō)：“過(guò)幾天再說(shuō)吧?！备袅藥滋?，他又來(lái)了，如此反復(fù)了多次，主管只好直接說(shuō)出自己的態(tài)度：“你這樣臟兮兮的是進(jìn)不了我們工廠的。”于是小伙子立即回去借錢買了一身整齊的衣服穿上再次去面試。負(fù)責(zé)人看他如此實(shí)在，只好說(shuō)：“關(guān)于電器方面的知識(shí)，你知道得太少了，我們不能要你?！薄涣蟽蓚€(gè)月后，他再次出現(xiàn)在人事主管面前：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少有關(guān)電器方面的知識(shí)，您看我哪方面還有差距