假期家訪報(bào)告

假期家訪報(bào)告——塔子城中心小學(xué)許淑英貧困生家訪記錄家訪對(duì)象：王嘉興家訪時(shí)間：2015.8.12家訪原因：這名學(xué)生與別的學(xué)生與眾不同：人很聰明，但入學(xué)后卻無心學(xué)習(xí)，上課時(shí)總是很隨便，管不住自己，總是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。但在他身上我也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)：如樂于助人，尊敬老師，熱愛班級(jí)，每次集體勞動(dòng)，老師分配的任務(wù)他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺點(diǎn)，把心思放在學(xué)習(xí)上，必定是可造之材。

訪前準(zhǔn)備：家訪之前，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了家訪的方法和策略，如平等對(duì)待家長，不與家長擺架子；公開家訪內(nèi)容，讓學(xué)生直接參與，堅(jiān)持學(xué)生在場(chǎng)的原則；家訪內(nèi)容以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。有一次，我給孩子的媽媽打電話，通過和他父母的交流中，我了解到：該同學(xué)的家庭條件不是很好，父母的文化水平相對(duì)較低，比較關(guān)心他的學(xué)習(xí)，對(duì)他的期望值也相當(dāng)高。但是孩子的父親平時(shí)打工在外，對(duì)孩子的日常照顧不是很周到，也不太注意父子間的溝通與交流。正是這樣的特殊的家庭背景，對(duì)于他現(xiàn)在所出現(xiàn)的行為上缺乏自我約束力，學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研精神等問題產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

我們坦交換意見，交流心得體會(huì)，很快地，一座信任橋梁架在了我和家長的中間。我說：“孩子好玩那是天性，應(yīng)該能體會(huì)孩子的心情，尤其是男孩子更是這樣，有時(shí)候犯些小錯(cuò)誤也是難免的，碰到這樣的情況千萬不要打罵孩子，多和孩子溝通，多交流，經(jīng)常檢查作業(yè)，講解問題，討論問題，增進(jìn)感情，要耐心，不要急與求成，不能用我們的思維來衡量他，認(rèn)為他都應(yīng)該會(huì)，所以啊，應(yīng)該加以正面的引導(dǎo)和教育，慢慢提高，有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)，多給他鼓勵(lì)，多關(guān)心他。

家訪反思：通過家訪，我深深體會(huì)到，作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，了解他所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對(duì)于學(xué)校、老師、子女的期望；同時(shí)，教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時(shí)的實(shí)際情況客觀、全面地向家長作一個(gè)說明，指導(dǎo)家長的配合，這樣有利于在教育學(xué)生方面形成合力，家校共管才能產(chǎn)生良好的教育效果。留守兒童家訪記錄

家訪時(shí)間：2015年8月14日

住址：河西家訪對(duì)象：孫曉鶴

家訪目的：為全面了解留守兒童暑假生活狀況，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留守兒童在校情況，互通有關(guān)留守兒童思想信息。

家訪內(nèi)容：

學(xué)生情況：基礎(chǔ)比較差，淘氣，課堂上很少舉手發(fā)言，不懂也不問，但是卻能服眾，進(jìn)步還是可能的。

家訪心得：上學(xué)期，該生學(xué)習(xí)上十分吃力，本學(xué)期好轉(zhuǎn)了很多。由于自己十分努力，大伯對(duì)孩子也很上心，孩子才會(huì)有這樣的成績。在家校聯(lián)系本上，鄭磊的爺爺對(duì)于孩子每一項(xiàng)作業(yè)都檢查十分認(rèn)真，而對(duì)于默寫之類的題目，在孩子默寫后還讓孩子認(rèn)真逐個(gè)訂正……正是這種態(tài)度才造就了孩子的進(jìn)步。希望家長多和家里聯(lián)系，和老師聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生盡快趕上來。單親學(xué)生家訪記時(shí)間：2015年8月14日

住址：四平村家訪對(duì)象：張雨桐

張雨桐是個(gè)活潑愛動(dòng)的孩子，這次到她家家訪才知道她爸爸一人在外面工作，父母離異，她爸爸說：“她平時(shí)很聽話，就是愛玩?！?/p>

聽了這些之后，我向他反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動(dòng)中的表現(xiàn)，當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長，樂于助人的事情。并說明這個(gè)孩子屬于比較聰明的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)，只是不夠用心，同時(shí)也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進(jìn)行了交流并且明確了家長在家里需要輔導(dǎo)的部分是什么。但他并不是沒有缺點(diǎn)的，特別是前一段時(shí)間對(duì)在電腦上花了太多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡。有的時(shí)候還會(huì)再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強(qiáng)，等等。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子。

在送我出來的路上，張雨桐說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了?！薄熬o張什么呀？”“怕你告狀唄！”“不會(huì)的，如果有什么缺點(diǎn)我會(huì)在學(xué)校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會(huì)跟家長說，不會(huì)亂告狀的?！彼犃酥篑R上說老師今后我一定好好學(xué)習(xí)，把落下的知識(shí)用假期的時(shí)間補(bǔ)上。并和我約好不會(huì)的就會(huì)打電話給我。

不由得又想起了好幾個(gè)孩子，一說到家訪，先是歡迎后又緊張的神情。原來是他們怕告狀！

學(xué)困生家訪記錄家訪時(shí)間：2015年8月16日

家庭住址：兩井子家訪目的：薄雨的父母親在外工，早出晚歸，有時(shí)甚至不回家；奶奶年紀(jì)大了也無法輔導(dǎo)。通過上學(xué)期的轉(zhuǎn)化，作業(yè)能按時(shí)完成，由于基礎(chǔ)太差，成績進(jìn)步不明顯，父母對(duì)他失去信心，為此，進(jìn)行家訪。

家訪過程：

一直以來，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡(jiǎn)單的家教方式讓我有點(diǎn)擔(dān)心。每次和他父親談完后，他父親總是不言語。所以我希望能和他奶奶交流，我不知道這次家訪到底有多少效果，帶著擔(dān)心和希望我還是走進(jìn)了他家。

這次是和母奶奶交流，在簡(jiǎn)單地寒暄后，我向他奶奶匯報(bào)了他的學(xué)習(xí)成績以及在學(xué)校的表現(xiàn)：孩子雖然成績進(jìn)步不大，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯有了改變，作業(yè)能按時(shí)完成，活動(dòng)積極參與，課堂上還能積極主動(dòng)回答問題，希望在家多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，不能打擊，更不能在孩子面前說你沒希望之類的話語。奶奶也承認(rèn)現(xiàn)在比以前是要愛做作業(yè)了。奶奶還說：“我們家沒有一個(gè)讀書行的，的確沒抱多大希望，他能學(xué)多少就算多少,希望老師多對(duì)他管緊點(diǎn)，老師的話比家長的話更有效?！钡疫€是建議他母親心平氣和地、像個(gè)朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。

通過家訪，我發(fā)現(xiàn)薄雨的成績進(jìn)步不明顯與智力力因素有關(guān)。他已經(jīng)盡力了。特殊家庭的孩子家訪報(bào)告家訪時(shí)間：2015.8.8家訪對(duì)象：于歡家訪目的：通過家訪讓于歡感受到關(guān)愛，提高學(xué)習(xí)興趣。家訪過程：我給孩子的大伯打電話，通過和他大伯的交流中，我了解到：該同學(xué)的家庭條件不是很好，父去世，母弱智且下落不明，大伯家庭困難但比較關(guān)心他的學(xué)習(xí)，對(duì)她的期望值雖高，但是正是這樣的特殊的家庭背景，對(duì)于她現(xiàn)在所出現(xiàn)的行為上缺乏自我約束力，學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研精神等問題產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

不能用我們的思維來衡量他，認(rèn)為她都應(yīng)該什么都會(huì)。要了解她，多關(guān)心她，讓她感受到關(guān)愛。

家訪反思：通過家訪，我深深體會(huì)到，作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，了解他所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對(duì)于學(xué)校、老師、子女的期望；同時(shí)，教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時(shí)的實(shí)際情況客觀、全面地向家長作一個(gè)說明，指導(dǎo)家長的配合，這樣有利于在教育學(xué)生方面形成合力，家校共管才能產(chǎn)生良好的教育效果。其中專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容包括：保安理論知識(shí)、消防業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)道德、法律常識(shí)、保安禮儀、救護(hù)知識(shí)。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書為了進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標(biāo)的內(nèi)容，現(xiàn)與財(cái)務(wù)部簽訂如下安全生產(chǎn)目標(biāo)：一、目標(biāo)值：1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費(fèi)用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓(xùn)合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容：1、對(duì)本單位的安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須模范遵守公司的各項(xiàng)安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴(yán)格履行本人的安全職責(zé)，確保安全責(zé)任制在本單位全面落實(shí)，并全力支持安全工作。2、保證公司各項(xiàng)安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實(shí)施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當(dāng)“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會(huì)時(shí)，首先匯報(bào)本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實(shí)情況；在安排本單位生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負(fù)有查禁的責(zé)任，同時(shí)要予以查處。8、虛心接受員工提出的問題，杜絕不接受或盲目指揮；9、發(fā)生事故，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，按照“四不放過”的原則召開事故分析會(huì)，提出整改措施和對(duì)責(zé)任者的處理意見