基于PLC自動化生產(chǎn)線設計課題調(diào)研過程情況表

畢業(yè)設計課題調(diào)研過程情況表分院：機電工程分院班級：機電1101學生姓名指導教師姓名課題調(diào)研時間2013年04月22日———2013年11月1日畢業(yè)設計題目基于PLC的自動化生產(chǎn)線設計針對你的畢業(yè)設計題目，調(diào)研了哪些生產(chǎn)單位、管理部門？大連機床集團華根機械有限公司沈陽市沈遼機械有限責任公司通州市固德工業(yè)品設計制造廠你通過哪些渠道獲取該課題的有關資料和信息？圖書館查閱相關資料、在百度百科查閱相關資料、翻閱自動化生產(chǎn)類的文獻、PLC課程的書本通過調(diào)研你了解到哪些與本課題有關的實際情況？本次調(diào)研的主要是實際的自動化生產(chǎn)線的生產(chǎn)。但是我們想模擬基于PLC的自動化生產(chǎn)線來生產(chǎn)，所以我們主要以模擬生產(chǎn)實際的自動線為對象，利用電子、機械、檢測技術融為一體的PLC的控制技術，實現(xiàn)PLC控制的多樣性和柔性化控制要求，其中包括PLC的選型，系統(tǒng)的運行方式，步進電動機的PLC控制，工業(yè)機械手的PLC控制，都涉及到本課題的實際情況。調(diào)研過程小結：自動線是能實現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過程自動化的一種機器體系，通過采用一套能自動進行加工、檢測、裝卸、運輸?shù)臋C器設備,組成高度連續(xù)的、完全自動化的生產(chǎn)線，來實現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)，從而提高工作效率。降低生產(chǎn)成本、提高加工質(zhì)量、快速更換產(chǎn)品，是機械制造業(yè)競爭和發(fā)展的基礎，也是機械制造業(yè)技術水平的標志，它的發(fā)展趨勢是提高可調(diào)性，擴大工藝范圍，提高加工精度和自動化程度，同計算機結合實現(xiàn)整體自動化車間與自動化工廠?，F(xiàn)在科學技術日新月異，在工業(yè)生產(chǎn)中自動化生產(chǎn)技術也使用得非常的普遍了，并且在電子和機械制造等領域已經(jīng)研究并生產(chǎn)出許多各種類型的自動生產(chǎn)線，正是因為這些自動生產(chǎn)線的飛速發(fā)展和廣泛使用，提高了我們的生產(chǎn)效率及產(chǎn)品的質(zhì)量、改善了工作的條件、降低了能源的損耗、節(jié)約了材料等等，在各方各面都獲得了顯著的效果。自動生產(chǎn)線能構成一個完整的系統(tǒng)，是由于它是綜合了傳感技術、驅動技術、機械技術、接口技術、計算機技術等技術，自動生產(chǎn)線在各國有著各種生產(chǎn)的需要，有效的綜合及組織，來優(yōu)化整體的設備，自動生產(chǎn)線雖然是源于傳統(tǒng)的流水生產(chǎn)線，但它的功效是遠遠優(yōu)于傳統(tǒng)流水生產(chǎn)線，并且還有著多種顯著的區(qū)別，其主要的特點是自動生產(chǎn)線有非常高的自動化控制，還有傳統(tǒng)流水生產(chǎn)線所沒有的精密的生產(chǎn)節(jié)奏，它是一個統(tǒng)一的自動控制系統(tǒng)，其工作要按照規(guī)定的工序順序來完成。自動線支持技術的飛速發(fā)展，驅動了自動線的大力發(fā)展，使得可以生實現(xiàn)技術更加復雜的生產(chǎn)和操作以及裝配工藝要求更高的流程，現(xiàn)在這些技術在向更深的領域發(fā)展，尤其微電子技術向超大規(guī)模和超超大規(guī)模集成電路方向的發(fā)展，在那么幾平方毫米硅片上能集成幾百萬甚至上千萬個邏輯元件，實現(xiàn)了計算機的小型化，高速化和智能化的發(fā)展，正是智能計算機的出現(xiàn)更加的完善了自動線的功能，提高了生產(chǎn)的效率以及產(chǎn)品的質(zhì)量?，F(xiàn)代工業(yè)是計算機、信息技術、現(xiàn)代管理技術、先進工藝技術的綜合與集成，涵蓋了產(chǎn)品設計、生產(chǎn)準備、制造執(zhí)行等多方面，是國家建設和社會發(fā)展的重要支柱之一。為了加強學生面向新世紀的挑戰(zhàn)能力，提高機、光、電一體化的理論水平與實踐能力刻不容緩，重點建設機電類工程，柔性加工綜合實驗平臺，更具有迫切性和現(xiàn)實意義。自動化生產(chǎn)線是產(chǎn)品生產(chǎn)過程所經(jīng)過的路線，即從原料進入生產(chǎn)現(xiàn)場開始，經(jīng)過加工、運送、裝配、檢驗等一系列生產(chǎn)生產(chǎn)線活動所構成的路線。狹義的生產(chǎn)線是按對象原則組織起來的，完成產(chǎn)品工藝過程的一種生產(chǎn)組織形式，即按產(chǎn)品專業(yè)化原則，配備生產(chǎn)某種產(chǎn)品（零、部件）所需要的各種設備和各工種的工人，負責完成某種產(chǎn)品（零、部件）的全部制造工作，對相同的勞動對象進行不同工藝的加工。該自動化模擬生產(chǎn)線，較好地解決了在學校期間，只接觸到以單元實驗或校外參觀實習為主，一些大型的自動化控制站只能看不能操作，達不到理想的教學效果的這個實際接觸問題。在設計該模擬生產(chǎn)線時控制系統(tǒng)中包括5