高中英語教學(xué)要求

【語言知識學(xué)習(xí)內(nèi)容要點】高中階段的英語學(xué)習(xí)有詞法、句法和篇章三部分內(nèi)容。在初學(xué)階段應(yīng)注重學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，并輔以充分適切的簡單運用的語境和實踐機會。隨著語言積累達到一定的量，一般在一學(xué)期左右要求學(xué)生逐步具備綜合運用的能力。內(nèi)容要點學(xué)習(xí)水平理解簡單運用綜合運用詞法構(gòu)詞法能根據(jù)構(gòu)詞法理解詞匯含義及其句法功能。能理解不同詞性的單詞在句子中或篇章中的功能及含義。能根據(jù)構(gòu)詞法推斷各類派生詞的詞義并能根據(jù)其功能進行有效的運用。能在句子中運用詞性適當(dāng)?shù)脑~匯,符合相應(yīng)的句子成分。能根據(jù)上下文正確使用動詞的適當(dāng)形式。能夠運用本書詞匯表中所羅列的詞匯，結(jié)合句法和篇章學(xué)習(xí)要求，開展聽說讀寫等綜合語言活動。名詞代詞形容詞、副詞數(shù)詞動詞動詞的種類時態(tài)、語態(tài)非謂語動詞冠詞介詞連詞內(nèi)容要點學(xué)習(xí)水平理解簡單運用綜合運用句法句子成分能夠分析句子的成分、種類、類型以及句子基本的修辭手法。能夠在用句子表達時正確運用句子的成分、種類、類型,體現(xiàn)句子的基本功能及其修辭手法。能夠運用本書詞匯表中所羅列的詞匯，結(jié)合篇章學(xué)習(xí)要求，運用簡單句、并列句、復(fù)合句的基本知識進行聽、說、讀、寫等形式的語言交流。句子種類陳述句疑問句祈使句感嘆句句子類型簡單句并列句復(fù)合句特殊構(gòu)句強調(diào)結(jié)構(gòu)倒裝句省略句插入語內(nèi)容要點學(xué)習(xí)水平簡單運用綜合運用篇章記敘文掌握記敘文的基本要素；能分析記實性和科普性說明文的基本結(jié)構(gòu)；能分析議論文論點和論據(jù)的關(guān)系。能概括文章主旨大意、段落大意；能獨立找出并分析文中關(guān)鍵詞句，推斷文章隱含意義。能準(zhǔn)確捕捉一般電子郵件、書信、說明書、便條等應(yīng)用文的關(guān)鍵信息，順利應(yīng)對生活學(xué)習(xí)。能對與教材同等難度的小說節(jié)選、劇本節(jié)選、散文等有一定的閱讀和欣賞能力。能基于詞法、句法和篇章的學(xué)習(xí)開展聽說讀寫語言交流活動。說明文議論文應(yīng)用文【語言知識學(xué)習(xí)內(nèi)容要點】建議：高一年級做好初高中學(xué)習(xí)的銜接，重點復(fù)習(xí)動詞的時態(tài)、語態(tài)，狀語從句和賓語從句，進一步學(xué)習(xí)動詞時態(tài)和情態(tài)動詞，新學(xué)定語從句、名詞性從句，通過閱讀、聽說和寫句、寫段的指導(dǎo)帶動虛詞的復(fù)習(xí)和新授，提高句法的運用準(zhǔn)確性，初步具備段落架構(gòu)的意識?！菊Z言知識學(xué)習(xí)內(nèi)容要點】建議：高二年級重點學(xué)習(xí)動詞非謂語和特殊構(gòu)句形式，進一步學(xué)習(xí)情態(tài)動詞，通過閱讀、聽說和寫作的指導(dǎo)帶動已學(xué)的詞法句法知識的復(fù)習(xí)、體驗和運用，逐步提高選詞造句的精準(zhǔn)性、句子表達的靈活性，文章結(jié)構(gòu)的合理性?！菊Z言知識學(xué)習(xí)內(nèi)容要點】建議：高三年級應(yīng)注重學(xué)生閱讀和聽說水平的提升，提供語言體驗和實踐的機會，提高詞匯、句型運用的地道性、初步具有對文本的賞析能力。全面提升學(xué)生的語言綜合運用水平?！菊Z言學(xué)習(xí)相關(guān)話題】在同等的語言水平下，文本的話題難易度是影響學(xué)生理解的重要因素。在選取的常見話題中，按照話題的生活化、話語的普適性和學(xué)生的實際語言水平和認知水平，語言學(xué)習(xí)相關(guān)話題難度為A，B，C三級?！菊Z言學(xué)習(xí)相關(guān)話題】A：話題貼近學(xué)生生活，簡單易懂，學(xué)生在小學(xué)初中學(xué)習(xí)階段有此類話題的充分的語言積累。B：話題貼近學(xué)生生活，小學(xué)、初中階段已有接觸，學(xué)生有此類話題的語言準(zhǔn)備，但隨著學(xué)生年齡的增長，對同類話題又進一步深入了解的能力。C：話題內(nèi)容是高中學(xué)生能夠在日常生活中觀察到、體驗過的，并在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中已有一定的認識和體驗。學(xué)生的語言知識水平具備閱讀此類話題的語言基礎(chǔ)。相關(guān)話題話題難度基本素材呈現(xiàn)形式個人信息A興趣與愛好,職業(yè)與就業(yè)Advertisements Dialogues Essays FablesFamoussayings Guides Letters News Notes Passages Poems Plays Proverbs Reports Resumes Songs Surveys Stories 社會交往A大眾傳媒,公共場所,人際關(guān)系人物傳記A普通人或名人的家庭、學(xué)業(yè)、事業(yè)等國家城市A城市國家建設(shè)中的變化與發(fā)展,城市國家的歷史文化特征等文化習(xí)俗B人與事物的特征,假日與節(jié)日,娛樂活動,生活時尚，學(xué)校教育，家庭生活自然科學(xué)B人與自然,生活環(huán)境,動植物生活生長科學(xué)技術(shù)B地球與太空的初步認知和學(xué)生感興趣的科幻故事等；在日常生活中能夠體會到的信息和科學(xué)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)、交通、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等鄰域中的變化與發(fā)展運動保健B飲食衛(wèi)生,,疾病防御,運動健身,身體保健金融貿(mào)易C日常生活中的普通經(jīng)濟現(xiàn)象，如：物價、不同人群消費特征等文學(xué)經(jīng)典C文學(xué)作品（小說、劇本、詩歌等作品的改編或節(jié)選）

【教學(xué)實施建議】

1、朗讀、閱讀、視聽、交流是學(xué)生語言學(xué)習(xí)的基本途徑，在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，注重情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成和內(nèi)化。2、課內(nèi)學(xué)習(xí)要講究課堂效益，要保障所有學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的有效延伸，是促進學(xué)生對課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，是一種不同于作業(yè)的學(xué)習(xí)途徑和方法。4、拓展型學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，對學(xué)有余力