辦公室文員實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)辦公室文?員實(shí)習(xí)總?結(jié)__?__公路?局辦公室?是集檔案?與辦公室?一體的一?個(gè)綜合性?的部門(mén)，?辦公室文?員實(shí)習(xí)、?總結(jié)。在?這個(gè)實(shí)習(xí)?階段，我?側(cè)重點(diǎn)是?文秘工作?，但主要?的工作就?是輔助性?的，譬如?負(fù)責(zé)傳真?、碎紙、?打印、掃?描等工作?。雖然在?學(xué)校有學(xué)?習(xí)打印和?復(fù)印，每?個(gè)型號(hào)的?辦公機(jī)器?基本上都?是大同小?異，但是?要真正能?區(qū)分開(kāi)來(lái)?還是需要?一段時(shí)間?熟悉它的?鍵位。縱?然我不是?第一次來(lái)?這里實(shí)習(xí)?，但時(shí)間?會(huì)淡忘記?憶的，之?前所熟悉?使用的辦?公機(jī)器現(xiàn)?在都要重?新學(xué)習(xí)。?這一次?的實(shí)習(xí)是?為將來(lái)就?業(yè)而鋪墊?的，來(lái)這?里實(shí)習(xí)尤?如從學(xué)校?到社會(huì)這?個(gè)環(huán)境的?.轉(zhuǎn)變，?身邊接觸?的人也完?全換了角?色，老師?或許變成?老板，同?學(xué)變成同?事，相處?之道隨之?完全不同?。在這巨?大的轉(zhuǎn)變?中，我們?可能彷徨?，迷茫，?無(wú)法馬上?適應(yīng)新的?環(huán)境。我?們也許看?不慣企業(yè)?之間殘酷?的競(jìng)爭(zhēng),?無(wú)法忍受?同事之間?漠不關(guān)心?的眼神和?言語(yǔ)。很?多時(shí)候覺(jué)?得自己沒(méi)?有受到領(lǐng)?導(dǎo)重用，?所干的只?是一些無(wú)?關(guān)重要的?雜活，自?己的提議?或工作不?能得到老?板的肯定?。有時(shí)做?不出成績(jī)?，會(huì)有來(lái)?自各方面?的壓力，?上司的眼?色、同事?的嘲諷。?而在學(xué)校?，我們有?同學(xué)和老?師的關(guān)心?和支持，?每天只是?上上課，?很輕松。?常言道：?工作一兩?年勝過(guò)十?多年的讀?書(shū)。一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)時(shí)間雖?然不長(zhǎng)，?但是我從?中學(xué)到了?很多知識(shí)?，關(guān)于做?人，做事?，做學(xué)問(wèn)?對(duì)我們的?人生都是?十分重要?的。自?學(xué)能力，?提高工作?水平與?人相處，?創(chuàng)造和諧?工作環(huán)境?剛踏入?社會(huì)，我?們?nèi)缤?張白紙，?在學(xué)校學(xué)?到的只是?知識(shí)的冰?山一角，?在這知識(shí)?的海洋里?，我們還?要不斷探?索，善于?觀察。譬?如有時(shí)上?司要你為?他復(fù)印或?打印文件?的時(shí)候可?以留意這?份文書(shū)的?格式，要?自己琢磨?怎么去寫(xiě)?，行文是?用什么詞?語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，?哪些比較?常用的等?等。因?yàn)?在工作上?的文書(shū)寫(xiě)?作不像在?學(xué)校老師?布置的作?業(yè)，隨便?完成就可?以了。一?份文書(shū)要?求是十分?嚴(yán)格的，?具體要求?用什么字?體，什么?字號(hào)等等?。這些細(xì)?小的細(xì)節(jié)?不是靠同?事們或者?上司指導(dǎo)?，而是要?靠自己善?于言行觀?察，無(wú)微?不致。最?重要的還?是切記嚴(yán)?守紀(jì)律，?保守機(jī)密?。這個(gè)辦?公室是收?發(fā)文件，?處理文件?和管理文?件。在各?種文件中?，大部分?具有不同?程度的保?密性，而?且各級(jí)秘?書(shū)人員經(jīng)?常接近領(lǐng)?導(dǎo)，看一?些重要文?件，參加?一些重要?會(huì)議，所?以，秘書(shū)?人員在公?共場(chǎng)合活?動(dòng)時(shí)要注?意內(nèi)外有?別，把握?分寸，對(duì)?什么應(yīng)該?說(shuō)什么不?應(yīng)該說(shuō)要?心中有數(shù)?。辦公?室文員實(shí)?習(xí)總結(jié)（?二）實(shí)?習(xí)目的：?鞏固文?秘專(zhuān)業(yè)的?主業(yè)知識(shí)?，提高實(shí)?際操作技?能，豐富?實(shí)際工作?和社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)，掌握?操作技能?，將所學(xué)?知識(shí)用于?實(shí)際工作?。二、?實(shí)習(xí)時(shí)間?：__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?。三、?實(shí)習(xí)單位?：__?__公司?辦公室。?四、實(shí)?習(xí)主要內(nèi)?容：不?同的辦公?室具有不?同的工作?和不同的?職責(zé)范圍?。而作為?一個(gè)企業(yè)?的廠長(zhǎng)辦?公室，是?一個(gè)綜合?性的部門(mén)?，由廠長(zhǎng)?直接領(lǐng)導(dǎo)?，工作范?圍大，任?務(wù)也比較?繁雜。在?實(shí)習(xí)階段?，我主要?的側(cè)重點(diǎn)?是文秘工?作。秘?書(shū)工作是?辦公室的?主體工作?，領(lǐng)導(dǎo)要?做到?jīng)Q策?科學(xué)化，?離不開(kāi)秘?書(shū)人員的?協(xié)助。因?為秘書(shū)人?員一方面?處理著大?量的日常?事務(wù)工作?，使得領(lǐng)?導(dǎo)能集中?精力考慮?大問(wèn)題。?另外，還?能發(fā)揮他?們了解全?面情況，?掌握多方?面信息的?優(yōu)勢(shì)，輔?助領(lǐng)導(dǎo)決?策，提供?合理的建?議。秘書(shū)?工作頭緒?多，任務(wù)?重，但必?須抓好以?下幾個(gè)方?面：第?一，主動(dòng)?做好領(lǐng)導(dǎo)?之間、部?門(mén)之間的?協(xié)調(diào)工作?，幫助領(lǐng)?導(dǎo)有計(jì)劃?、有步驟?、有重點(diǎn)?的抓好各?項(xiàng)工作，?做到忙而?不亂。并?從過(guò)去偏?重辦文辦?事，轉(zhuǎn)變?到既辦文?辦事，又?出謀劃策?。第二?、開(kāi)展調(diào)?查研究，?了解基層?群眾的學(xué)?習(xí)、思想?、工作、?生活情況?，及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?，并提出?合理的建?議。對(duì)一?些急需解?決的問(wèn)題?，應(yīng)及時(shí)?與有關(guān)部?門(mén)協(xié)商解?決。第?三、檢查?督促各種?行政法規(guī)?和本單位?的各項(xiàng)決?議、制度?、辦法、?規(guī)定的執(zhí)?行，驗(yàn)證?決策是否?科學(xué)合理?，是否符?合實(shí)際。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?要及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映?，防止并?糾正偏差?。第五?、對(duì)上級(jí)?機(jī)關(guān)的來(lái)?文和下設(shè)?部門(mén)的報(bào)?告，要及?時(shí)轉(zhuǎn)給有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，?根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)?的批示，?具體落實(shí)?承辦單位?和負(fù)責(zé)人?，并負(fù)責(zé)?催辦，如?期上報(bào)辦?理結(jié)果。?文秘人?員除了需?要具備以?上工作人?員的基本?條件外，?還應(yīng)有自?己特殊的?知識(shí)修養(yǎng)?、技能修?養(yǎng)、品德?修養(yǎng)、作?風(fēng)修養(yǎng)。?因此，文?秘人員要?自覺(jué)、全?面地加強(qiáng)?這四個(gè)方?面的修養(yǎng)?，努力把?自己造就?成為德才?兼?zhèn)?，?合格又稱(chēng)?職的工作?人員。并?注重掌握?以下原則?。1、?要有充分?的政策依?據(jù)和事實(shí)?依據(jù)。秘?書(shū)人員辦?文辦事，?絕大部分?都是針對(duì)?現(xiàn)實(shí)狀況?的，或是?為了解決?某個(gè)問(wèn)題?，或是指?導(dǎo)某項(xiàng)工?作。因此?，必須以?黨和國(guó)家?的政策和?客觀事實(shí)?為依據(jù)，?堅(jiān)持實(shí)事?求是的原?則。實(shí)事?求是是我?____?路線和傳?統(tǒng)作風(fēng)，?是秘書(shū)部?門(mén)一切工?作的準(zhǔn)則?，也是秘?書(shū)人員必?須具備的?品質(zhì)。如?果有些領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?事不符合?黨和國(guó)家?的方針政?策，秘書(shū)?人員應(yīng)有?勇氣提出?意見(jiàn)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)重新?考慮，以?保證正確?____?上級(jí)的指?示精神，?把工作做?好。2?、要有準(zhǔn)?確性。準(zhǔn)?確，是對(duì)?工作質(zhì)量?的要求。?文秘管理?的準(zhǔn)確性?是指正確?體現(xiàn)政策?，正確表?達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意?圖，正確?地辦文辦?事，言行?有分寸，?文字能達(dá)?意。它在?一定程度?上保證領(lǐng)?導(dǎo)工作的?準(zhǔn)備性。?文秘管理?的準(zhǔn)確性?，涉及的?方面很多?，簡(jiǎn)要地?說(shuō)，就是?：辦文要?準(zhǔn)，辦事?要穩(wěn)，情?況要實(shí)，?主意要慎?。而要做?到這些，?必須態(tài)度?認(rèn)真，作?風(fēng)過(guò)細(xì)，?不能疏忽?大意，不?能馬虎潦?草。比如?說(shuō)辦理公?文，就要?保證文件?的質(zhì)量，?用詞要準(zhǔn)?確，材料?要真實(shí)，?抄寫(xiě)要認(rèn)?真，校對(duì)?要仔細(xì)，?力求每一?個(gè)環(huán)節(jié)都?不發(fā)生差?錯(cuò)。否則?就會(huì)貽誤?工作，甚?至釀成難?以彌補(bǔ)的?損失。?3、要雷?厲風(fēng)行。?這是對(duì)工?作效率的?要求。任?何目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，都?離不開(kāi)兩?個(gè)因素，?一是準(zhǔn)確?，二是時(shí)?限。其中?任何一個(gè)?失誤，都?會(huì)使事情?辦不成或?辦不好。?時(shí)限就是?盡可能縮?短周期，?減少中間?環(huán)節(jié)。秘?書(shū)人員辦?文辦事必?須具有很?強(qiáng)的時(shí)效?意識(shí)，要?迅速行動(dòng)?，不可拖?拖拉拉，?要制定科?學(xué)的工作?制度，理?順關(guān)系，?分工明確?，充分發(fā)?揮工作人?員的重要?性和創(chuàng)造?性。要簡(jiǎn)?化辦事程?序，減少?不必要的?行文和禮?節(jié)，消除?“文山會(huì)??！钡默F(xiàn)?象，提高?工作效率?。要利用?電腦等現(xiàn)?代技術(shù)改?變工作手?段，實(shí)行?辦公自動(dòng)?化，例如?用電腦傳?遞信息、?檢索資料?、編輯文?稿等。?4、嚴(yán)守?紀(jì)律，保?守機(jī)密。?文秘管理?要制發(fā)文?件，處理?文件和管?理文件。?在各種文?件中，大?部分具有?不同程度?的保密性?，而且各?級(jí)秘書(shū)人?員經(jīng)常接?近領(lǐng)導(dǎo)，?看一些重?要文件，?參加一些?重要會(huì)議?，所以，?秘書(shū)人員?在公共場(chǎng)?合活動(dòng)時(shí)?要注意內(nèi)?外有別，?把握分寸?，對(duì)什么?應(yīng)該說(shuō)什?么不應(yīng)該?說(shuō)要心中?有數(shù)。我?國(guó)已經(jīng)制?定了《保?密法》，?秘書(shū)人員?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)，模范?執(zhí)行，切?實(shí)做好。?實(shí)習(xí)階?段我參與?的主要工?作，一是?按照廠長(zhǎng)?的安排與?布置，在?廠長(zhǎng)組織?召開(kāi)的各?種專(zhuān)題及?辦公會(huì)議?中，認(rèn)真?做好各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作?辦公室?文員實(shí)習(xí)?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?間校園生?活馬上就?要結(jié)束了?,這是不?可避免的?,我突然?感覺(jué)有了?一種新的?動(dòng)力!有?一種挑戰(zhàn)?感.我以?后的生活?方式第一?次發(fā)生了?質(zhì)的轉(zhuǎn)變?!我開(kāi)?始走上從?校園到公?司的第一?步!實(shí)習(xí)?時(shí)間是?兩個(gè)月,?但是在這?兩個(gè)月中?,我從思?想到環(huán)境?,到社會(huì)?,甚至飲?食起居都?發(fā)生了徹?底的變化??這是第一?次正式與?社會(huì)接軌?踏上工作?崗位，開(kāi)?始與以往?完全不一?樣的生活?。每天?在規(guī)定的?時(shí)間上下?班，上班?期間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)地?完成自己?的工作任?務(wù)，不能?草率敷衍?了事。而?且這些轉(zhuǎn)?變必須在?兩個(gè)月之?類(lèi)完成,?然后我馬?上就要正?式開(kāi)始自?己的工?作生涯以?下是我這?兩個(gè)月來(lái)?的切身感?受：我?應(yīng)聘的職?位是化學(xué)?部文員。?后來(lái)才知?道等同于?電腦員，?做了第一?個(gè)星期后?感覺(jué)自己?還不大適?應(yīng),最明?顯的就是?很會(huì)犯錯(cuò)?,既而總?是懷疑自?己能不能?堅(jiān)持下去?,還不能?很清楚的?找到自己?的定位。?看著上萬(wàn)?個(gè)單品都?要去熟悉?，要弄清?報(bào)告流程?，如何制?作，制作?過(guò)程中的?細(xì)節(jié)問(wèn)題?...我?恐懼了，?很多時(shí)候?，堅(jiān)持變?成了一種?等待。當(dāng)?我順應(yīng)了?這種生活?，商品潛?移默化的?被我所熟?知的時(shí)候?，我開(kāi)始?等待新的?恐懼。?經(jīng)過(guò)一個(gè)?月下來(lái)發(fā)?現(xiàn)原來(lái)在?學(xué)校以為?不足以貴?的學(xué)習(xí)也?在工作中?慢慢派上?用場(chǎng)。知?識(shí)是一種?儲(chǔ)備，如?一支優(yōu)質(zhì)?股，終有?一天會(huì)你?會(huì)看見(jiàn)它?的上漲。?在不斷熟?悉的工作?中，任務(wù)?開(kāi)始加碼?。從單純?的打電腦?單到做報(bào)?表;向供?應(yīng)商報(bào)要?貨計(jì)劃;?給客源調(diào)?整順應(yīng)季?節(jié)時(shí)間的?商品和商?品的新老?替換，制?作新品報(bào)?價(jià)單。從?產(chǎn)品到價(jià)?格每一步?都得細(xì)致?，稍稍疏?忽就有可?能給店里?帶來(lái)?yè)p失?。自學(xué)?能力“?在大學(xué)里?學(xué)的不是?知識(shí)，而?是一種叫?做自學(xué)的?能力”。?參加工作?后才能深?刻體會(huì)這?句話的含?義。除了?英語(yǔ)和計(jì)?算機(jī)操作?外，課本?上學(xué)的理?論知識(shí)用?到的很少?很少。我?擔(dān)任的是?文員一職?，平時(shí)在?工作幾乎?沒(méi)用上自?己所學(xué)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?。而同公?司的業(yè)務(wù)?人員就大?不一樣了?。他們需?要依靠自?己以前的?基礎(chǔ)上努?力自學(xué)盡?快掌握知?識(shí)。在這?個(gè)信息爆?炸的時(shí)代?，知識(shí)更?新太快，?靠原有的?一點(diǎn)知識(shí)?肯定是不?行的。我?們必須在?工作中勤?于動(dòng)手慢?慢琢磨，?不斷學(xué)習(xí)?不斷積累?。遇到不?懂的地方?，自己先?想方設(shè)法?解決，實(shí)?在不行可?以虛心請(qǐng)?教他人，?而沒(méi)有自?學(xué)能力的?人遲早要?被企業(yè)和?社會(huì)所淘?汰。工?作很不便?由于現(xiàn)?在還住校?，所以每?天___?_點(diǎn)不到?就得起床?去擠公交?車(chē)，就算?再寒冷再?差的天氣?，都得去?上班，有?時(shí)候公司?業(yè)務(wù)繁忙?，晚上或?周末得加?班，那留?給個(gè)人支?配的時(shí)間?更少。我?們必須克?制自己，?不能隨心?所欲地不?想上班就?不來(lái)，而?在學(xué)?？?以睡睡懶?覺(jué)，實(shí)在?不想上課?的時(shí)候可?以逃課，?自由許多?。每日重?復(fù)單調(diào)繁?瑣的工作?，時(shí)間久?了容易厭?倦。象我?就是每天?就是坐著?對(duì)著電腦?打打字，?顯得枯燥?乏味。但?是工作簡(jiǎn)?單也不能?馬虎，你?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤可?能會(huì)給公?司帶來(lái)巨?大的麻煩?或損失，?還是得認(rèn)?真完成。?而象同公?司的網(wǎng)絡(luò)?推廣員每?天得打電?話，口干?舌燥先不?說(shuō)，還要?受氣，忍?受一些電?話接聽(tīng)者?不友好的?語(yǔ)氣有些?甚至說(shuō)要?投訴。如?果哪家公?司有意向?的還得到?處奔波去?商談。?而事實(shí)上?所有的業(yè)?務(wù)并不是?一次就能?交易成功?的，他們?必須具備?堅(jiān)忍不拔?的個(gè)性，?遭遇挫折?時(shí)絕不能?就此放棄?，犯錯(cuò)遭?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵?時(shí)不能賭?氣就辭職?。一直以?來(lái)，我們?都是依靠?父母的收?入，而有?些人則是?大手大腳?的花錢(qián)。?也許工作?以后，我?們才能體?會(huì)父母掙?錢(qián)的來(lái)之?不易。?而且要開(kāi)?始有意識(shí)?地培養(yǎng)自?己的理財(cái)?能力，我?們剛畢業(yè)?，工資水?平普遍不?高，除掉?房租餐費(fèi)?和日常的?開(kāi)支，有?時(shí)候寄點(diǎn)?錢(qián)給父母?補(bǔ)貼家用?，我們常?常所剩無(wú)?幾，一不?留神可能?就入不敷?出成為月?光一族，?但此時(shí)我?們?cè)僖膊?好意思伸?手向父母?要，因此?很多時(shí)候?我們要合?理支配我?們手中的?這筆少的?可憐的錢(qián)?。同事?相處踏?上社會(huì)，?我們與形?形色色的?人打交道?。由于存?在著利益?關(guān)系，又?工作繁忙?，很多時(shí)?候同事不?會(huì)象同學(xué)?一樣對(duì)你?噓寒問(wèn)暖?。而有些?同事表面?笑臉相迎?，背地里?卻勾心斗?角不擇手?段，踩著?別人的肩?膀不斷地?往上爬，?因此剛出?校門(mén)的我?們很多時(shí)?候無(wú)法適?應(yīng)。比如?我們公司?做網(wǎng)絡(luò)推?廣的同事?，他們很?注意對(duì)自?己客戶(hù)資?料的保密?，以防被?同事?lián)屓?自己的業(yè)?績(jī)，因而?關(guān)系顯得?有點(diǎn)淡漠?。但是?環(huán)境往往?會(huì)影響一?個(gè)人的工?作態(tài)度。?一個(gè)冷漠?沒(méi)有人情?味的辦公?室，大家?就會(huì)毫無(wú)?眷戀之情?，有更好?的機(jī)會(huì)他?們肯定毫?不猶豫的?跳槽。他?們情緒低?落導(dǎo)致工?作效率不?高，每天?只是在等?待著下班?，早點(diǎn)回?去陪家人?。而偶爾?的為同事?搞一個(gè)生?日par?ty，生?病時(shí)的輕?輕一句慰?問(wèn)，都有?助于營(yíng)造?一個(gè)齊樂(lè)?融融的工?作環(huán)境。?心情好，?大家工作?開(kāi)心，有?利于公司?的發(fā)展。?在電視上?不止一次?的看到職?場(chǎng)的險(xiǎn)惡?，公司里?同事之間?的是非，?我想我能?做的就是?“多工作?，少閑話?”。總?結(jié)我是?學(xué)國(guó)貿(mào)（?營(yíng)銷(xiāo)方向?）的，在?書(shū)本上學(xué)?過(guò)很多套?經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)?理論，似?乎通俗易?懂，但從?未付諸實(shí)?踐過(guò)，實(shí)?習(xí)這兩個(gè)?月期間，?我拓寬了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，體驗(yàn)到?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?的殘酷，?從學(xué)校到?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸的人?也完全換?了角色，?老師變成?老板，同?學(xué)變成同?事，相處?之道完全?不同。在?這巨大的?轉(zhuǎn)