【高中語(yǔ)文】《荷塘月色》課件66張+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

作者：朱自清葉子出水很高，像亭亭舞女的裙羞澀地打著朵的又如碧天里的星星又如剛出浴的美人葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花放佛在牛乳中洗過(guò)一樣。滿月，天上一層淡淡的云，恰到好處，酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花有裊娜地開(kāi)著的輕柔優(yōu)美擬人正如一粒粒的明珠晶瑩剔透珍貴高潔比喻又如碧天里的星星閃閃發(fā)光忽明忽暗比喻美是邂逅所得，是親近所得。這是需要反復(fù)陶冶的?！ǘ丝党伞痘ㄎ疵摺穼?dǎo)入

有人說(shuō)：“詩(shī)歌如跳舞，散文如散步。”詩(shī)歌用最精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作者最深沉的情感，表達(dá)的是作者瞬間的情感，具有跳躍性，需要我們用想象和聯(lián)想來(lái)把握作者的思想感情；

散文則是作者生活中的瑣碎見(jiàn)聞，點(diǎn)滴情感，而且又常常是信筆而書(shū)，舒緩、閑適，需要跟隨作者的心靈一步一步往前走，把握作者的感情發(fā)展。知識(shí)卡片散文散文是一種形式自由、寫(xiě)作方式靈活、抒發(fā)作者真情實(shí)感的文學(xué)體裁，與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱四大文學(xué)樣式。散文的特點(diǎn)是“形散神聚”?！靶紊ⅰ敝割}材廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格，可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫(xiě)人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧窬邸眲t指中心文意明確集中，有貫串全文的線索。散文根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式不同，可分為敘事散文、抒情散文、寫(xiě)景散文和哲理散文。常用的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比等。知識(shí)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)一披文入情揣摩優(yōu)美語(yǔ)言，賞析情景交融。二知人論世探尋精神困境的突圍朱自清(1898—1948)原名自華,字佩弦，號(hào)秋實(shí)。中國(guó)近代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1916年朱自清考入北京大學(xué),為了勉勵(lì)自己在學(xué)校保持清白,不與壞人同流合污,便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字,改名“朱自清”。1925年擔(dān)任清華大學(xué)中文系教授。本文寫(xiě)于1927年，朱自清在清華大學(xué)任教期間。當(dāng)時(shí)正值“四·一二”運(yùn)動(dòng)蔣介石背叛革命之時(shí)。曾參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種心情，寫(xiě)下了《荷塘月色》。1948年6月，朱自清在拒絕“美援”和“美援面粉”的聲明上簽名，兩個(gè)月后朱自清因病醫(yī)治無(wú)效，不幸逝世。毛澤東主席曾高度贊揚(yáng)朱自清“一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’”,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧?kù)o的境界。近春園（朱自清《荷塘月色》原址）（三）解題明月下的荷塘荷塘上的月色荷塘旁的景致二、初讀課文，整體感知煤屑（

）

幽僻（

）蓊郁（

）

踱著（

）

裊娜（

）

顫動(dòng)（

）

脈脈（

）

酣眠（

）

參差（

）

乍看（

）媛女（

）

纖腰（

）

沾裳（

）

斂裾（

）xièpìwěnɡduóniǎonuóchànmòhāncēncīzhàyuànxiānchánɡjū讀字音初讀課文1.給文章八個(gè)小段標(biāo)上序號(hào)，找出文章主要寫(xiě)景的段落和抒情的段落和語(yǔ)句。2.作者的行蹤是怎樣的？3.作者感情發(fā)展脈絡(luò)是怎樣的？一、平日的荷塘何處無(wú)月，何處無(wú)荷塘？一、平日的荷塘兩個(gè)荷塘：日常的荷塘：“日日走過(guò)的荷塘”，路邊的樹(shù)也不知名?！鞍滋煲采杂腥俗撸褂悬c(diǎn)寂寞”，一點(diǎn)詩(shī)意也沒(méi)有。今晚的荷塘：“在這滿月的光里，總該另有一番樣子”，“到了另一個(gè)世界”。文章“文眼”：

所謂“文眼”，也就是能關(guān)系到文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵句。這句“立片言以居要”，一錘定音，定下文章的抒情基調(diào)?！斑@幾天心里頗不寧?kù)o?！?.心里頗不寧?kù)o2.便覺(jué)是個(gè)自由的人3.且受用這無(wú)邊的荷香月色好了4.但熱鬧是是他們的，我什么也沒(méi)有5.可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了6.這令我到底惦著江南了不寧?kù)o悠閑自在淡淡的喜悅綿綿愁緒失望不寧?kù)o情感變化句子出家門(mén)賞四周不寧?kù)o尋寧?kù)o得寧?kù)o失寧?kù)o淡淡的哀愁淡淡的喜悅圓形結(jié)構(gòu)觀荷塘踱小路明線：行蹤(外結(jié)構(gòu)）暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）淡淡的喜悅淡淡的哀愁“我什么也沒(méi)有”思考：作者為什么會(huì)心中頗不寧?kù)o呢？《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國(guó)家、人民陷于水深火熱之中。朱自清在思想上彷徨于歧路。他既對(duì)國(guó)民黨的“反革命”行徑表示強(qiáng)烈不滿，又對(duì)充滿血腥的暴力革命充滿疑懼，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他選擇逃避，與政治保持距離，試圖埋頭于“學(xué)問(wèn)”，以維護(hù)知識(shí)分子的獨(dú)立性。但是深受五四精神所哺育的這一代人，完全超脫是不可能的，朱自清在“隱士”的學(xué)者的外表之下，埋藏的是一顆熾熱的“斗士之心”，所以在文中表現(xiàn)的是希望在一個(gè)幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無(wú)法解脫的矛盾心情。中國(guó)處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭(zhēng)，但是在四一二政變之后，作者既做不到投筆從戎，拿起槍來(lái)革命，但又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡。同時(shí)生活的重壓讓作者不得不為生計(jì)奔波。作者對(duì)生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無(wú)法平靜的。于是作者寫(xiě)下了這篇文章。這篇散文通過(guò)對(duì)朦朧的月夜下荷塘景色的描寫(xiě)，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無(wú)法超脫的復(fù)雜心情，這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射。悟美一九二七年蔣介石叛變了革命，大革命失敗了，蔣介石統(tǒng)治了全國(guó)。佩弦當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到正確的出路，四顧茫然……而是采取了逃避的辦法。——陳竹隱《憶佩弦》這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路，說(shuō)話，都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白?！熳郧濉兑环庑拧穼?xiě)作背景一由“1927年7月”

聯(lián)想到的政治背景悟美回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘澹，一半為了喪事，一半為了父親賦閑?！侗秤啊穼?xiě)作背景二《背影》隱含的家庭背景悟美寫(xiě)作背景三個(gè)人揮之不去的情愫然而年紀(jì)大起來(lái)了，世界人到底做不成，我要一個(gè)故鄉(xiāng)。這樣看，在那兒度過(guò)童年，就算那兒是故鄉(xiāng)，大概差不多罷？這樣看，就只有揚(yáng)州可以算是我的故鄉(xiāng)了。何況我的家又是“生于斯，死于斯，歌哭于斯”呢？所以揚(yáng)州好也罷，歹也罷，我總該算是揚(yáng)州人的。

——《我是揚(yáng)州人》情感剖析

運(yùn)用了對(duì)比手法，連蛙聲與蟬聲都是結(jié)群的，熱鬧無(wú)比，而”我“獨(dú)身一人賞荷，本就寧?kù)o不久的心緒又被驅(qū)走,表達(dá)了作者落寞、孤獨(dú)與惆悵之情。如何理解“熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有“？

月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧?kù)o，那為何行文結(jié)束時(shí)為何仍然不寧?kù)o？蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧?kù)o，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實(shí)，作者不得不再次面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷?！翱墒俏覀儸F(xiàn)在早已無(wú)福消受了”，道出了一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的矛盾與沖突?！斑@令我到底惦著江南了”一句，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧?kù)o”的原因所在。深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧?kù)o而又?jǐn)[脫不掉的萬(wàn)分苦惱的心情。第1段:獨(dú)游荷塘的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由一心里頗不寧?kù)o第2段:通往荷塘的小路第3段:漫步時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白(自由)第4段:月色下的荷塘第5段:荷塘上的月色第6段:荷塘四周的景色第7-9段:聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗第10段:在遐想中踱回家門(mén)一、夜賞緣起二、漫步荷塘三、回到現(xiàn)實(shí)駐賞荷塘請(qǐng)同學(xué)們自由誦讀4—6段，思考：1.這一部分寫(xiě)了哪幾幅畫(huà)面？2.試對(duì)這幾幅畫(huà)面進(jìn)行鑒賞。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。月色下的荷塘荷葉

突出廣度滿眼的意思特點(diǎn)：多相連的意思特點(diǎn)：廣，茂密亭亭玉立特點(diǎn)：出水高比喻外在形態(tài):高碩挺拔，輕盈舒展。內(nèi)在神韻:使人聯(lián)想到月光下翩然而動(dòng)的舞女，靈動(dòng)飄逸，高雅美麗。“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，為什么作者要用裙來(lái)比喻葉子呢？

此句比喻形象生動(dòng)，形神兼?zhèn)?，將出水很高的葉子比喻成“亭亭的舞女的裙”，不僅寫(xiě)出了荷花的形態(tài)美麗，且化靜為動(dòng)，賦予敢荷葉勃勃生機(jī)，展現(xiàn)了荷葉少女般的纖柔妖美、綽約豐姿。葉子出水很高，像亭亭舞女的裙羞澀地打著朵的又如碧天里的星星又如剛出浴的美人葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花放佛在牛乳中洗過(guò)一樣。滿月，天上一層淡淡的云，恰到好處，酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花有裊娜地開(kāi)著的輕柔優(yōu)美擬人正如一粒粒的明珠晶瑩剔透珍貴高潔比喻又如碧天里的星星閃閃發(fā)光忽明忽暗比喻又如剛出浴的美人纖塵不染高潔美麗比喻層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。月色下的荷塘荷花

展現(xiàn)荷花的嫵媚多姿，賦予其生命力；用博喻寫(xiě)出了月光下荷花的各種姿態(tài)，形象生動(dòng)。輕柔優(yōu)美含苞待放的嬌媚多姿擬人博喻晶瑩剔透珍貴高潔閃閃發(fā)光忽明忽暗纖塵不染，高潔美麗博喻：兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說(shuō)明同一個(gè)本體的比喻?！皩訉拥娜~子中間，……又如剛出浴的美人?！?/p>

運(yùn)用擬人、比喻的手法。1.“裊娜”寫(xiě)出荷花的飽滿盛開(kāi)狀，“羞澀”寫(xiě)荷花含苞待放。這兩個(gè)詞本是用來(lái)描寫(xiě)女子?jì)擅雷藨B(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來(lái)寫(xiě)荷花，展現(xiàn)荷花的嫵媚多姿，賦予其生命力和感情。；2.接著連用三個(gè)比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。用博喻寫(xiě)出了月光下荷花的各種姿態(tài)，形象生動(dòng)。寫(xiě)出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。

博喻

用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來(lái)，使之更加豐富，多層次。

例如：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。清香（嗅覺(jué)）——歌聲（聽(tīng)覺(jué)）作者以歌聲來(lái)寫(xiě)花香，將讀者的感受一下子從嗅覺(jué)轉(zhuǎn)到聽(tīng)覺(jué)上來(lái)，“縷縷清香”和“渺茫的歌聲”在斷斷續(xù)續(xù)、若有若無(wú)的特點(diǎn)上極為相似，烘托出環(huán)境的寧?kù)o清幽，引起讀者豐富的聯(lián)想和想象。這兩句是感覺(jué)的相通，即使用了“通感”的修辭手法。人們?cè)诿枋隹陀^事物給人的感受時(shí)，依據(jù)生活的邏輯，把聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等溝通起來(lái)憑借各種感覺(jué)的相通，互相映照，互相補(bǔ)充，從而具體表達(dá)感受，以增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)感染力的修辭方法。

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺(jué)。例：（1）她笑得很甜。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（2）人靚歌甜。（聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)）修辭手法：1、通感月色下的荷塘荷波、水流這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。比喻，寫(xiě)出顫動(dòng)的快速擬人，荷葉多，富有情態(tài)美擬人，含情脈脈，流水默而有深情動(dòng)態(tài)美◎運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了荷葉等密集。還寫(xiě)了葉子底下等流水，賦予流水情感，流水無(wú)聲，荷葉含情，仿佛和人進(jìn)行無(wú)聲的對(duì)話和交流。月下荷塘彌望田田出水很高（比喻）

零星點(diǎn)綴（擬人、比喻）縷縷（通感）顫動(dòng)（比喻、擬人）看不見(jiàn)的脈脈靜動(dòng)幽雅寧?kù)o（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水按視線由近及遠(yuǎn)、由上到下的空間順序荷塘月色圖

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！蜻\(yùn)用比喻的手法，把葉子和花在月下的姿態(tài)比喻成牛乳洗過(guò)一樣，寫(xiě)出了月色的朦朧美?！蜻\(yùn)用通感和虛實(shí)結(jié)合的手法，寫(xiě)出了樹(shù)影在月光的照射下的錯(cuò)落，襯托出月光的輕柔和蕩漾?！蜻\(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，借助想象為我們描繪出寧?kù)o美好的畫(huà)面?！盀a”寫(xiě)出了范圍之廣；“浮”突出了靜態(tài)美，朦朧感。瀉——頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了月光的流動(dòng)感。再加上修飾語(yǔ)“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無(wú)聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。照——字直白，是如實(shí)地寫(xiě)，不是描繪，淡而無(wú)味。另方面與“如流水一般”不相配，失去和諧感。照瀉月光如水薄霧似紗花葉若夢(mèng)浮洗寫(xiě)出了霧的輕飄，突出恬靜朦朧，描繪了水汽迷蒙、月色輕籠的境界。

寫(xiě)出了月色下荷葉荷花的純潔素淡寫(xiě)出了月色下荷葉荷花的玲瓏剔透楊柳如畫(huà)黑影斑駁光影似曲籠瀉生動(dòng)傳神仿佛是有無(wú)形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。畫(huà)化靜為動(dòng)正面描寫(xiě)

側(cè)面描寫(xiě)——>第六段

荷塘月色月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅月光荷塘四面圖

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。荷塘四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

高高低低

陰陰的乍看像煙霧般整體的風(fēng)光楊柳樹(shù)梢遠(yuǎn)山樹(shù)縫燈光樹(shù)上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動(dòng)

蓮葉田田，荷花朵朵，清香縷縷，月色溶溶，像朦朧的幽夢(mèng)，像飄渺的歌聲，亦真亦幻，如詩(shī)如畫(huà)，構(gòu)成一個(gè)真于幻、畫(huà)與詩(shī)完美結(jié)合的藝術(shù)世界。寫(xiě)景總結(jié)層次美語(yǔ)言美手法美

欣賞荷塘與月色時(shí)的作者心里寧?kù)o了嗎？作者夜游荷塘是為了擺脫“心里頗不寧?kù)o”，追求剎那間的安寧。在作者眼中，荷塘是一派幽靜安寧的景象，景色“恰是到了好處”，不濃不淡，一切都是那樣的調(diào)和適中。追求剎那間的安寧正是為了暫時(shí)忘卻，但是作者眼中的荷塘月色仿佛是帶上了灰蒙蒙的濾鏡一般，那是因?yàn)椤熬罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，作者雖然在這片刻中獲得了寧?kù)o，但是從中更能看出他對(duì)美好、自由生活的向往和渴望。（二）煉字煉句明確：（肯定原文不能改+分析+否定其它改法）①

解釋“瀉”的含義與作用：有向下傾瀉之意，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的動(dòng)態(tài)美，與“如流水一般”相呼應(yīng)。②

否定其它字詞的用法1、第五段寫(xiě)月光用”瀉“有何妙處？能否改成”照“？（二）煉字煉句明確：（否定多余+分析）①

內(nèi)容上：交代賞荷塘歸來(lái)后的事實(shí)，使文章完整②結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)③情感主題上：“妻”應(yīng)該是最親近的人，卻都難以理解作者，更能表達(dá)了作者的孤獨(dú)、無(wú)奈與苦悶之情。2、最后一句話“輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻子已熟睡好久了?！笔欠穸嘤?？

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺(jué)。例：（1）她笑得很甜。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（2）人靚歌甜。（聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)）1.通感（四）藝術(shù)手法2.疊詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

高高低低重重

陰陰

隱隱約約4、表現(xiàn)手法：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、情景交融

疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫(xiě)了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中”蓊蓊郁郁”的樹(shù),”陰森森”的小路,讀起來(lái)節(jié)奏鮮明,富有音樂(lè)美。3.比喻、擬人、對(duì)比5、表達(dá)方式：描寫(xiě)、抒情