安徽省淮南市初中語文七年級期末評估模擬題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下面各項中加點字的注音全都正確的一項是（）A．稱職

（chèn）參差

（chēn）

哄堂大笑

（hōng）B．姊妹

（zǐ）

庇護

（pì）

頭銜

（xián）C．蜷伏

（quán）蟬蛻

（tuì）

確鑿

（záo）D．狹隘

（ài）

抽噎

（yē）

咄咄逼人

（dōu）

2、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（

）A．?dāng)保╭ī）

確鑿

混為一談（hún）

翻來復(fù)去B．貯蓄（zhù）

云宵

畏罪潛逃（qiǎn）

刨根問底C．粗獷（kuàng）

分岐

駭人聽聞（hài）

迫不及待D．狹隘（ài）

縹緲

人聲鼎沸（dǐng）

咄咄逼人

3、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它________出變幻無窮的魅力。中國人使用一支有彈性的筆，________地追求書法的線條美，________出五彩斑斕的書法藝術(shù)。A．散發(fā)

鍥而不舍

創(chuàng)造B．散布

至死不懈

創(chuàng)造C．散發(fā)

至死不懈

開創(chuàng)D．散布

鍥而不舍

開創(chuàng)

4、下列各句中病因辨析錯誤的一項是（

）A．通過大量的課外閱讀，使同學(xué)們積累了知識，拓寬了視野，對人生有了更深入的了解。（成分殘缺，把“通過”或“使”字去掉）B．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。（語序不當(dāng)，應(yīng)該把“降低成本”提到“保證質(zhì)量”之前）C．綠色生態(tài)與發(fā)展致富，本質(zhì)上不是不對立的，而是可以相互促進、彼此成就的。（否定不當(dāng)，把第二個“不”字去掉）D．看到滿山的草木和悅耳的鳥鳴，他頓時感到身心舒暢，無比輕松。（搭配不當(dāng)，把“和”去掉，在“悅耳”之前加上“聽到”）

5、對語法分析正確的一項（

）A．“我們”是代詞、“一個”是數(shù)量詞、“高興”是形容詞、“思考”是名詞。B．“冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖?！庇姓Z病。修改方法是在“瑟瑟發(fā)抖”前加“全身”。C．“高興”的近義詞是“快樂”，反義詞是“傷心”。D．“雨后的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了!”句子運用了夸張的修辭手法。

6、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①早在商代之前，中國就有成熟的文字系統(tǒng)。

②它至少有五千多年的歷史。

③漢字是世界文明史上的老壽星。

④我們通過商代的甲骨文——一種刻在龜甲和動物骨骼上的鍥刻文字。

⑤就可以了解那個時代的生活。A．④⑤①②③B．③④⑤②①C．③②①④⑤D．①②④⑤③

二、古詩文默寫

7、請根據(jù)表中的提示，填寫最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹Ｇ榫彻旁娢拿涑鎏幹簩⑷?，盡情舒展生命本色（1）__________，__________韓愈《晚春》鐘靈毓秀，有拔地通天之勢（2）__________，__________杜甫《望岳》英姿颯爽，奔赴沙場（3）__________，__________《木蘭詩》袁隆平：斯人已逝，仍澤世人（4）__________，__________龔自珍《己亥雜詩》其五

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成下面小題。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”（選自西漢劉向編《說苑·建本》）5.用“/”給下面的文字斷句。（畫一處）

欲學(xué)恐已暮矣

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

少而好學(xué)，如日出之陽。

7.文中“何不炳燭”所蘊含的比喻義是什么?

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面文章，完成下面小題。母親有個“望遠鏡”①小時候，地經(jīng)常把我送到外婆家，自己忙著洗衣做飯擺小攤。奇怪的是，每次接我回家，地都會喋喋不休地講起我這一天的經(jīng)歷，比如吃飯打破了碗，和外婆頂了嘴……好奇于她的“火眼金睛”，母親卻說：“我有一個望遠鏡，無論你在多遠，我都看得一清二楚。”②母親確實對我的一舉一動都了如指掌。我上課打瞌睡，被老師罰站她知道；我和小朋友打完架若無其事地回去，以為可以瞞天過海，母親還是知道；我貪玩，上課鈴響了遲遲不進教室地知道；我考試不及格，找同學(xué)代家長簽字，連老師都被蒙混過去，她依然知道……③我想，母親是真的有望遠鏡，她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠鏡看，我成了如來佛手掌心上的孫猴子，無論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。我因此成了乖孩子，一路走進大學(xué)。④離家千里，我的一舉一動卻仍然像母親觀看的一部電影。我感冒了，母親在電話里說：“誰讓你淋雨的？北京的雨多涼啊，也不知道多穿點！感冒藥再苦也得喝！”她怎么知道北京下雨了？她怎么知道下雨天我出去逛街沒穿外套沒打傘？她怎么知道我嫌感冒藥苦剛剛吐了出來？⑤畢業(yè)后，我一直沒找到合適的工作，和朋友租住在地下室里，每次打電話，總是報喜不報憂，并輔以爽朗的笑聲，母親卻透過細細的電話線一眼看穿我的偽裝，喋喋不休地指揮：“把電話掛了，我給你打過去。明天讓你爸給你寄兩千塊錢，補充一下營養(yǎng)，再買幾件漂亮衣服，女孩子不能穿得太寒酸！”⑥工作沒有著落，男友又提出分手，我把自己關(guān)在房間里，不吃不喝哭了兩天，母親的電話擠進來，一改往日的堅定，哭著央求：“你回來吧，你爸病了！”匆匆趕回老家，父親健健康康，生病只是母親的托詞。我越來越疑惑，為什么我經(jīng)歷的一切，母親都一清二楚？難道，她真的有個萬能的望遠鏡嗎？⑦晚上去洗手間，發(fā)現(xiàn)父母房間的燈還亮著，父親小聲勸慰母親：“閨女已經(jīng)回來了，咱們可以時時刻刻呵護著，再不用擔(dān)驚受怕了，趕快睡吧?！蹦赣H長長地舒一口氣，說：“是啊，再也不用守著電視看北京的天氣預(yù)報了，再也不用算著她的錢啥時候用完，再也不用為她的一句話日思夜想找原因，她在我身邊，我心里才踏實?！雹辔业臏I，湖水一樣洶涌而下，母親真的有一個望遠鏡，它是用愛串成的，母親日夜將它拿在手中，通過日常生活中的點點滴滴，窺探到我的一舉一動，我的喜怒哀愁，我的得意與失意。其精準程度，連福爾摩斯也得甘拜下風(fēng)。⑨世上的兒女，總想飛得更高更遠，而世上所有的母親，手里都會攥著一個望遠鏡，用擔(dān)心做柄，用關(guān)心做鏡片，為兒女的飛翔保駕護航。9.請概括母親用“望遠鏡”捕捉到的“我”的經(jīng)歷。

（1）小時候，我在外婆家一天的經(jīng)歷能被母親看到；

（2）__________________________________________________________

（3）離家千里，“我”沒穿外套淋雨感冒，嫌感冒藥苦被母親知道；

（4）__________________________________________________________

10.品析下列句子的表達效果。

（1）她肯定一邊在家干活一邊眼睛瞪著望遠鏡看，我成了如來佛手掌心上的孫猴子，無論怎么蹦騰，都不可能掙脫束縛。（從修辭的角度賞析）

（2）把電話掛了，我給你打過去。（朗讀這句話時，“掛”“打”用重音朗讀，請簡要分析理由）

11.比較下面這段話，與文中第⑥段劃線句在寫法和表達效果的相同之處。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。史鐵生（秋天的懷念》12.品味第⑨段，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。

10、閱讀下面非連續(xù)文本，完成下面小題。

【材料一】近幾年來，紅色旅游景點成為不少家庭出行的選擇：帶孩子走進革命紀念館，了解紅色歷史：與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價值追求；借助數(shù)字虛擬場景技術(shù)，體驗革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊會合的場面……福建省是革命老區(qū)和紅色文化資源大省，這片火熱的土地上發(fā)生過古田會議這樣的重大歷史事件，也有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。紅色文化資源是寶貴的精神財富，可以激發(fā)愛國熱情，弘揚民族精神。

【材料二】福建省紅色旅游資源示意圖（部分）

【材料三】小記者：阿姨好！請問您為什么選擇去“重慶中國三峽博物館”？李華媽媽：我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到“重慶中國三峽博物館”在微博上發(fā)布“重博文物會說話”話題，點擊量一個月內(nèi)超過2億。微博上還介紹了“上甘嶺戰(zhàn)役樹樁”“三枚銀元”等革命文物，很有意思。我們想去現(xiàn)場看看，想讓孩子近距離接觸實物，了解戰(zhàn)爭年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。小記者：李華，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？李華：很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認識了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動。小記者：叔叔您好！您對我們福建省紅色旅游資源印象如何？李華爸爸：我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會議會址、福建省革命歷史紀念館、紅軍207團舊址等。我對我們省紅色旅游資源開發(fā)充滿期待。（鏈接材料：紅色旅游主要是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學(xué)習(xí)：參觀游覽的主題性旅游活動。）14.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項是（

）A．近年來社會關(guān)注革命傳統(tǒng)教育，不少家庭選擇紅色旅游，主動接受革命傳統(tǒng)教育。B．福建省擁有豐富的紅色旅游資源，重視規(guī)劃與開發(fā)，紅色旅游的前景十分廣闊。C．“重博文物會說話”點擊量一個月內(nèi)超2億，得益于傳播方式，與從眾心理無關(guān)。D．李華一家如果制訂龍巖紅色之旅的攻略，可以考慮去古田會議會址紅色旅游區(qū)。15.請你根據(jù)材料一和材料三簡要分析紅色旅游對孩子成長的影響。

16.請結(jié)合材料二和材料三，從宣傳、服務(wù)兩個角度來舉例談?wù)勗鯓幼龊眉t色旅游工作。