《大自然的聲音》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《大自然的聲音》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)大自然的聲音第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)認(rèn)讀“妙、奏、呢喃”等8個(gè)生字及相關(guān)的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“呢”，會(huì)寫(xiě)“奏、琴、柔”，注意撇捺舒展。2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。借助第二段中描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)感受和想象大自然的美。3.借助文中的聲音詞描繪各種美妙的聲音。4.能找到第二、三、四自然段的關(guān)鍵句并填寫(xiě)在圖表中，借助圖表說(shuō)出課文中寫(xiě)了大自然的哪些聲音。教學(xué)重難點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。借助第二段中描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)感受和想象大自然的美。2.能找到第二、三、四自然段的關(guān)鍵句并填寫(xiě)在圖表中，借助圖表說(shuō)出課文中寫(xiě)了大自然的哪些聲音。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入情境1.老師：同學(xué)們，仔細(xì)看，這是一個(gè)生機(jī)盎然的大自然！仔細(xì)聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么？【大屏幕，播放大自然的聲音（小鳥(niǎo)聲、水滴聲、雨水聲）】(1)預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音?！境鍪驹~語(yǔ)“嘰嘰喳喳”】評(píng)價(jià)：你真會(huì)說(shuō)，一下子就聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰喳的聲音。再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(2)預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了水滴滴滴答答的聲音?！境鍪驹~語(yǔ)“滴滴答答”】評(píng)價(jià)：點(diǎn)頭示意，你一定很會(huì)留心觀察生活，再聽(tīng)？(3)預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了雨水嘩啦嘩啦的聲音。【出示詞語(yǔ)“嘩啦嘩啦”】過(guò)渡：我們一起來(lái)讀讀那么美妙的聲音吧。（齊讀聲音詞）大自然還有許許多多美妙的聲音，我們一起走進(jìn)它們的音樂(lè)會(huì)去欣賞吧！2.板書(shū)課題。齊讀課題。二、入迷小聽(tīng)眾，初讀課文，整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們輕輕翻開(kāi)書(shū)88頁(yè)，自由地朗讀課文，注意把生字字音讀準(zhǔn)，把感覺(jué)美妙的聲音圈示出來(lái)。2.邊讀邊思考：書(shū)中寫(xiě)了哪些大自然的聲音，完成課后第二題。3.檢查反饋，整理線索：(1)你知道了大自然中有哪些音樂(lè)家呢？【隨機(jī)板貼：“風(fēng)”、“水”、“動(dòng)物”】(2)大家真會(huì)讀書(shū)。文中寫(xiě)了大自然里的風(fēng)、水、動(dòng)物都能發(fā)出各種美妙的聲音。這三句話也分別是二、三、四自然段的關(guān)鍵句。請(qǐng)三位同學(xué)分別來(lái)當(dāng)這三位音樂(lè)家。請(qǐng)3位學(xué)生分別讀二、三、四自然段。①這里藏著一位多音字，“呢”，它還有另一個(gè)讀音“ne”，語(yǔ)氣詞讀輕聲。②誰(shuí)是風(fēng)，來(lái)演奏第二自然段？正音詞語(yǔ)：“小溪淙淙”、“河流潺潺”、“洶涌澎湃”、“波瀾壯闊”。③請(qǐng)最后一位演奏家來(lái)演奏。這篇文章介紹了三位音樂(lè)家——風(fēng)、雨和雷，他們演奏出大自然的美妙聲音。整篇文章的關(guān)鍵句是“太美妙了”，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。風(fēng)是一位神奇的音樂(lè)家，他可以演奏出許多樂(lè)曲。在第二自然段中，我們可以找到他演奏的兩種樂(lè)曲——微風(fēng)和狂風(fēng)。微風(fēng)的聲音輕柔溫柔，狂風(fēng)則是雄偉有力的。我們可以通過(guò)課件中的聲音和詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分它們。讓女同學(xué)柔柔地讀出微風(fēng)部分，她的聲音溫柔舒服，就像兩個(gè)小朋友在輕聲說(shuō)話一樣。這種輕輕柔柔的說(shuō)話聲可以用“呢喃細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容。在生活中，我們也可以聽(tīng)到很多這樣的聲音。現(xiàn)在，讓第一排的同學(xué)讀出狂風(fēng)部分?？耧L(fēng)是雄偉有力的，讓我們感受到大自然的威力。讓一二排的學(xué)生一起來(lái)演奏雄偉的狂風(fēng)，讓我們感受到更多的力量。在生活中，我們也可以聽(tīng)到類似充滿力量的聲音，比如合唱團(tuán)或鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)。把下面的文章格式錯(cuò)誤剔除，并刪除明顯有問(wèn)題的段落，然后稍微改寫(xiě)每段話。原文：1.MyfavoriteseasonisSpring.Ilovetheflowersandtheweather.2.Summeristoohot.Idon’tlikeit.3.Fallisok.Ilikethecolorsoftheleaves.4.Winteristoocold.Ihateit.我