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文檔簡介

幼兒園大班教案《海滄古民居》課題：海滄古民居教學目標：1.了解海滄古民居的歷史、文化、地理位置和特色。2.通過實地參觀和感性體驗，了解古民居的結構特點和建筑風格。3.培育幼兒的察看本領、想象力和表達語言的本領。教學重點：1.學習海滄古民居的歷史和文化。2.感性體驗古民居的結構特點和建筑風格。3.培育幼兒的察看本領和想象力。教學難點：1.如何引導幼兒進行感性體驗和想象。2.如何通過語言表達的方式敘述古民居的歷史和文化。教學方法：1.游戲教學法2.實地參觀法3.講故事法教學過程：一、活動準備1.布置教室環(huán)境：將海滄古民居的圖片、繪本、玩具、實物等放在合適的位置，營造出深厚的學習氛圍。2.老師準備：海滄古民居的歷史、文化、特點等相關學問資料。3.選擇適合幼兒的游戲、故事等。二、啟發(fā)性問題導入1.老師利用海滄古民居相關的圖片、繪本等引起幼兒喜好。2.引導幼兒發(fā)表本身的看法和想法，比如：“這是什么建筑？它有什么特點？”3.提出問題：你想知道海滄古民居的歷史和文化嗎？三、情境再現(xiàn)1.老師通過繪本《海滄古民居的故事》或者口述方式，敘述海滄古民居的歷史和文化。2.老師引導幼兒觀看圖片和實物，并幫忙幼兒理解古民居的結構特點和建筑風格。3.老師讓幼兒仿照古民居的建筑結構，通過玩具搭建起來，讓幼兒感受古民居的風格和特點。四、實地參觀1.帶領幼兒前往海滄古民居，并在參觀過程中引導幼兒察看古民居的結構、建筑特點等。2.讓幼兒體驗古民居的生活情景，并敘述古民居的歷史、文化和傳說故事。五、游戲活動1.在海滄古民居或教室內，布置古民居模型和玩具等，讓幼兒游戲體驗古民居的生活和文化。2.比如：玩偶家庭在古民居中生活、搭建古民居模型等游戲活動。六、總結歸納1.通過察看、感受和游戲的方式，幫忙幼兒了解海滄古民居的歷史、文化、特點。2.老師引導幼兒總結整個學習過程，鞏固所學的學問，并對幼兒的表現(xiàn)予以確定和激勵。教學反思：1.語言環(huán)節(jié)的訓練不足，需要加強幼兒的表達本領。2.實地參觀的場所選擇和引導不夠充分，需要提升幼兒的參

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