19 登勃朗峰 教案

登勃朗峰一.教學(xué)目標(biāo).整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的奇美，人物的奇特。.品味運(yùn)用多種修辭方法，優(yōu)美又幽默的語(yǔ)言，理解作者的情懷。.體會(huì)這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法，詳略得當(dāng)，使文章錯(cuò)落有致。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。二.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):整體感/文章內(nèi)容，感受景色的奇美，人物的奇特。難點(diǎn)：品味馬克吐.溫式的幽默語(yǔ)言，體會(huì)這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法。三.教學(xué)過(guò)程（-）談話導(dǎo)入，揭示課題.談話導(dǎo)入師：同學(xué)們有去爬過(guò)山嗎？給你印象最深刻的一次爬山經(jīng)歷是什么？生舉手說(shuō)師：那么，在老師所有的爬山經(jīng)歷中，印象最深刻的是安徽黃山。我們當(dāng)時(shí)凌晨四點(diǎn)多出發(fā)，換乘了2次車才來(lái)到了黃山腳下。一路上，登山者絡(luò)繹不絕，有上山的，也有下山的。每當(dāng)爬得上氣不接下氣的時(shí)候，我們就會(huì)詢問(wèn)下山的人們一距離山頂還有多遠(yuǎn)呀？聽(tīng)到的回答永遠(yuǎn)都是快了，馬上就到山頂?shù)?。在一次次的一鼓作氣?dāng)中，我們拾級(jí)而上，越往上，霧越濃，風(fēng)越猛，山中景物被籠罩得朦朦朧朧的，身上的塑料雨衣也被吹得呼呼作響。但最終，我們用雙腳征服了黃山，站在山頂，俯瞰黃山市，一覽眾山小。師：今天，我們要跟隨馬克.吐溫的雙腳去征服阿爾卑斯山脈的最高峰一一勃朗峰，同時(shí)，這也是西歐第一高峰，海拔4807米。板書(shū)課題：登勃朗峰.介紹作者師：學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)了解一下作者。（指生讀）是的，馬克吐溫不僅是一位非常著名的作家，同時(shí)還是一名幽默大師，而他的幽默詼諧正是通過(guò)他的文章語(yǔ)言體現(xiàn)出來(lái)的。今天，我們就可以借助這篇課文，來(lái)品味馬克吐溫式的幽默。（二）初讀課文，整體感知.生字詞正音.思考：文章一共可以分成哪兩個(gè)部分，分別寫了什么？師：上山寫景，下山寫人敘事。具體寫了哪些景物、人物和事件呢？生舉手說(shuō)師：第二自然段黑首道上的峽谷，第三自然段勃朗峰主峰，第四自然段旁邊的奇峰，第五自然段峰巔的云朵色彩，下山途中的車夫、朋友以及驚險(xiǎn)的乘車經(jīng)歷。3.思考：如果說(shuō)讓你們用一個(gè)字來(lái)概括文章上山途中的景色以及下山路上的人和事，你們會(huì)用哪個(gè)字？生舉手說(shuō)師：老師會(huì)選擇用“奇”字，寫了山中奇景和奇人奇事板書(shū)：奇（三）品味語(yǔ)言，欣賞奇景思考：用帶“奇”字的詞語(yǔ)來(lái)形容四處景物，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的理由。.黑首道上的峽谷（奇美奇麗）沿途不乏秀美的景色俯瞰峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁峨峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。師：從視覺(jué)寫了沿途所見(jiàn)的清流急湍、巖壁峰峻、丘崗蔥綠；從聽(tīng)覺(jué)寫了瀑布的聲響。.勃朗峰主峰（奇?zhèn)ィ┮蛔薮蟮陌籽讽旙E然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。師：巨大的白雪穹頂聳入藍(lán)天，仿佛獨(dú)踞蒼穹，似與天公相比肩。從視角的角度描寫山的高大、奇?zhèn)ァ?周圍奇形怪狀的山峰（奇險(xiǎn)奇峭奇特）有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因蟾巖太過(guò)陡峭，皚皚白雪無(wú)法堆積，只能在分野處偶見(jiàn)幾堆師：從視覺(jué)的角度描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法，把山峰比作纖指和塔糖，生動(dòng)形象地描繪了陡峭峻拔的山峰。.峰巔云朵色彩（奇幻奇妙奇異神奇）仰面遙望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。師：比喻的手法，把白云比作游絲蛛網(wǎng)，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了白云的柔細(xì)和繚繞。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人。所有色彩清淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，紛至沓來(lái)；師：從色彩變換的角度，白云的色彩變幻無(wú)窮，多彩多姿，給人一種神奇莫測(cè)的感覺(jué)。潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的潔白天使。師：比喻，把白云比作潔白天使，生動(dòng)形象地寫出了白云纖巧、輕柔和美麗。.無(wú)限的感慨一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，由眼前所見(jiàn)的美景聯(lián)想到了肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？師：色彩雖美但卻變幻無(wú)常，轉(zhuǎn)瞬即逝，就如同那一觸就破的肥皂泡。最精致最美麗的東西往往不能長(zhǎng)久，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好事物。（四）下山奇遇，奇人異事思考：細(xì)讀第二部分，找出文章中對(duì)“車王”的描寫，思考作者的描寫方法，從中你可以感受到什么？三處語(yǔ)言描寫：自信、車技高超的車夫，表現(xiàn)怪異的車夫似醉似醒（角色扮演朗讀）師：誰(shuí)來(lái)試著扮演一下這位自信風(fēng)趣的車夫，模仿他的口吻來(lái)說(shuō)一說(shuō)。評(píng)價(jià)：從你的朗讀當(dāng)中我不僅感受到了你是車夫之王，同時(shí)也是一位朗讀之王啊。神態(tài)描寫：氣定神閑、鎮(zhèn)定自若動(dòng)作描寫：車技嫻熟側(cè)面描寫：車技高超師：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及側(cè)面描寫等方式，展現(xiàn)了一位自信的、風(fēng)趣的、車技高超的車夫之王。讓我們感受到了旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂(lè)。（五）馬克?吐溫式的幽默師：在介紹作者時(shí)，我們知道，馬克吐溫不僅是一位知名的作家，同時(shí)也是一位幽默大師。那么，你覺(jué)得文中有哪些幽默有趣的地方？把它找出來(lái)，分析作者是怎樣制造幽默效果的。幽默之處.第1自然段：騎騾乘車的游客可憐可憫（為物所困，不能自由自在地納涼賞景，形成一種揶揄諷刺的幽默效果）.車夫之王的語(yǔ)言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的車王（夸誕和諧幽默風(fēng)趣的形象，酒意十足的說(shuō)話方式）.第9自然段：有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。（景象如同漫畫一樣滑稽可笑）.一路上的飛車越險(xiǎn)與車王的“和顏悅色”、“鎮(zhèn)定”形成反差，制造幽默效果。.第10自然段非他莫屬的“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”稱號(hào)以及亳無(wú)兩樣的打嗝標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)（一個(gè)講法語(yǔ)，一個(gè)講德語(yǔ)，互相聽(tīng)不懂，但標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)卻驚人的相似，滑稽幽默的兄弟兩人）.最后一段：如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚菀灰换蛘哒f(shuō)，不是老天有意安排，讓他在離開(kāi)阿冉提時(shí)喝得酒氣熏熏一一結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。（能順利趕超其他游客并且入住上等客房，其實(shí)是酒精的作用）師：經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)作者在本文中用了一下4種方法來(lái)制造幽默效果，突出細(xì)節(jié)、制造反