小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)必背英語單詞表梳理

1/1小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)必背英語單詞表梳理學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)必背英語單詞表梳理

三班級(jí)上冊(cè)的英語單詞都是平常在生活中常見的，小伴侶們要仔細(xì)去學(xué)、去記。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)必背英語單詞表，歡迎大家來閱讀。

三班級(jí)英語上冊(cè)單詞表

Unit1

pen[pen]鋼筆

pencil[pens?l]鉛筆

pencil-case[pens?lkeis]鉛筆盒

ruler[ru:l?]尺子

eraser[ireiz?]橡皮

crayon[krei?n]蠟筆

book[buk]書

bag[b?ɡ]書包

sharpener[∫ɑ:p?n?]卷筆刀

school[sku:l]學(xué)校

Unit2

head[hed]頭

face[feis]臉

nose[n?uz]鼻子

mouth]mauθ]嘴

eye[ai]眼睛

ear[i?]耳朵

arm[ɑ:m]胳膊

finger[fi?ɡ?]手指

leg[leɡ]腿

foot[fut]腳

body[b?di]身體

Unit3

red[red]紅色的

yellow[jel?u]黃色的

green[ɡri:n]綠色的

blue[blu:]藍(lán)色的

purple[p?:pl]紫色的

white[hwait]白色的

black[bl?k]黑色的

orange[?rind?]橙色的

pink[pi?k]粉色的

brown[braun]棕色的

Unit4

cat[k?t]貓

dog[d?ɡ,d?:ɡ]狗

monkey[m∧?ki]猴子

panda[p?nd?]熊貓

rabbit[r?bit]兔子

duckd∧k]鴨子

pig[piɡ]豬

bird[b?:d]鳥

bear[bε?]熊

elephant[elif?nt]大象

mouse]maus,mauz]老鼠

squirrel[skw?:r?l]松鼠

Unit5

cake[keik]蛋糕

bread[bred]面包

hotdog熱狗

hamburger[h?mb?:ɡ?]漢堡包

chicken[t∫ikin]雞肉

French[frent∫]Fries榨薯?xiàng)l

Coke[k?uk]可樂

juice[d?u:s]果汁

milk[milk]牛奶

water[w?:t?]水

tea[ti:]茶

coffee[k?fi]咖啡

Unit6

one[w∧n]一

two[tu:]二

three[θri:]三

four[f?:]四

five[faiv]五

six[siks]六

seven[sev?n]七

eight[eit]八

nine[nain]九

ten[ten]十

doll[d?l]玩具娃娃

boat[b?ut]小船

ball[b?:l]球

kite[kait]風(fēng)箏

balloon]b?lu:n]氣球

car[kɑ:]小汽車

plane[plein]飛機(jī)

三班級(jí)學(xué)校生背英語單詞方法

1、和孩子一起玩一些有關(guān)英語的嬉戲

教她用一些簡(jiǎn)潔的英語單詞來和家長(zhǎng)對(duì)話，或許會(huì)有關(guān)心!還可以教他用音標(biāo)記單詞。他喜愛什么就把哪個(gè)東西換成英語單詞和他說愛好是最好的老師!并且要經(jīng)常這樣做，嫻熟一下!

2、通過拼讀規(guī)章來記單詞

英語用的是拼音文字,我們中國(guó)同學(xué)從方塊字到拼音文字,原來就不簡(jiǎn)單,何況英語單詞的拼讀方法又很不規(guī)章(一個(gè)字母就有好幾種讀音),要記住困難就大了.盡管如此,大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的。

因此,從開頭學(xué)單詞起就要留意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系,即拼讀規(guī)章.大家只要記住了英語中的48個(gè)音素,記住了輔音字母及輔單連綴的讀音,元音字母及字母的組合的讀音,特殊是留意是發(fā)長(zhǎng)音還是短音,那么這單詞就可依據(jù)拼讀規(guī)章進(jìn)行記憶

3、使用組合記憶法

三班級(jí)英語單詞怎么記最快最好?我認(rèn)為將單詞拆分成幾個(gè)部分，然后通過聯(lián)想，將其與日常生活中的事物聯(lián)系起來，提高記憶效率。比如說，“handsome”的記憶可以通過將“hand”和“some”組合在一起，想象一個(gè)小伙子一手牽一些姑娘的場(chǎng)景，從而記住這個(gè)單詞。

4、歌謠記憶法

歌謠因其內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑、韻律美麗，具有音樂性而深受孩子們的寵愛，符合兒童的年齡特點(diǎn)。在課堂上，老師如能很好地將所要記憶的單詞用歌謠的形式表現(xiàn)出來，不但可以讓同學(xué)說說、唱唱、跳跳，激起其學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動(dòng)其樂觀性，集中其留意力，還能更好地讓同學(xué)記住歌謠中所涉及的單詞。同學(xué)邊唱邊跳邊做，一系列明快的節(jié)奏、生動(dòng)好玩的活動(dòng)，使同學(xué)在歡樂、融洽的氣氛中進(jìn)一步鞏固了剛剛學(xué)過的新學(xué)問，在不知不覺中記住了單詞。

學(xué)校三班級(jí)英語學(xué)習(xí)技巧

一、充實(shí)基礎(chǔ)

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令許多同學(xué)頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語水平。語言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)章，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在詳細(xì)語言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培育自己的語感。當(dāng)你熟讀了數(shù)文章后，許多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會(huì)悄然而來。

二、語言的輸入量對(duì)語言學(xué)習(xí)的重要作用

語言的輸入包括聽和讀?，F(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時(shí)。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬字以上。

1、只要有時(shí)間，你就聽英語磁帶或同視聽有關(guān)的廣播、電視等。或許你沒聽清晰說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開頭嘗試適應(yīng)一種新的語言發(fā)音。雖然你臨時(shí)聽不懂，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中，日積月累，你的聽力就會(huì)提高。切不行半途而廢。

2、閱讀理解力量的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟(jì)于事的。而且我們不能希望通過各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來達(dá)到提高閱讀理解力量的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開頭，抓緊初二學(xué)期，依據(jù)自己的實(shí)際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報(bào)紙，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞)。

三、重視學(xué)習(xí)過程

有些同學(xué)一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)就是一味的記單詞，大量做各種試題、練習(xí)冊(cè)，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達(dá)到一個(gè)較低的層次，難以學(xué)以致用，無法有