2023年關(guān)于大班美術(shù)教案匯總篇

2023年關(guān)于大班美術(shù)教案匯總篇大班美術(shù)教案篇1

目標(biāo)：

培育幼兒微小的視察實力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。

打算：

不同臉型人物的范畫兩張。

過程：

一、導(dǎo)入。

1、組織嬉戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導(dǎo)幼兒說說你是怎么發(fā)覺的。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）

2、請幼兒說說你喜愛的'人是誰，他長的什么樣？引導(dǎo)幼兒說出人物的典型特征。

3、幼兒細(xì)致視察自己喜愛的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。

4、請幼兒為自己喜愛的人畫一張像，引導(dǎo)幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。

二、作畫。

1、幼兒起先作畫，老師為作畫有困難的幼兒做指導(dǎo)。

2、出示范畫，請幼兒觀賞并說出范畫中人物的典型特征。引導(dǎo)幼兒抓住典型特

3、征大膽表現(xiàn)。

三、觀賞。

1、師生共同觀賞作品。

2、猜猜你畫的是誰。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)建性地表現(xiàn)人物的五官。

2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

1、學(xué)問閱歷打算：（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本閱歷。（2）幼兒會畫直線和波浪線。

2、材料打算：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。

（1）觀賞散文詩《給老師畫象》

（2）理解詩歌的內(nèi)容。師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小摯友探討一下選出一位小摯友來為老師畫像，其余的小摯友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出辦法。

（3）幼兒畫像：老師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

二、隱性示范與思索：

1、師：“今日我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫很多美麗的畫，今日它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看細(xì)致了！”

2、小魔筆作畫。

3、探討：“你打算畫一個什么娃娃？”師：“小魔筆真奇妙，它能把我們吃的、玩的'、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你打算畫個什么樣的娃娃呢？”

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

1、師生共同探討作畫要求：

（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

（2）五官的位置要放放好.

（3）選一種你喜愛的線條給你的畫添上背景。

2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理支配畫面，激勵獨特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

四、作品展示評價

1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、探討評價。“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜愛哪些畫，？為什么？”

活動反思：

整個活動緊湊但不驚慌，氣氛熱情但不混亂，幼兒活動主動，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、老師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種綻開想象，充分發(fā)展幼兒的想象實力和動手實力以及培育幼兒的審美情感，增加對美術(shù)活動的愛好?！钡慕袒繕?biāo)。

大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、樂意與同伴溝通自己相識的橋;了解家鄉(xiāng)的橋，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感

2、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己相識的橋

3、培育幼兒初步的創(chuàng)建實力。

4、激勵幼兒樂于參加繪畫活動，，體驗繪畫活動的樂趣。

活動打算：

事先了解哪些地方有橋與家長一起視察、找尋橋、掛圖《各種各樣的橋》

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)愛好

二、組織幼兒相互介紹自己見過的`橋

三、引導(dǎo)幼兒除了家鄉(xiāng)見過的橋，還相識哪些橋

四、啟發(fā)幼兒想一想畫一畫"我相識的橋"

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予主動的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

大班美術(shù)教案篇4

1.能運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗。

2.在繪畫鱗片的過程中體驗幫助別人帶來的樂趣。

重點：運(yùn)用粗細(xì)不同的線條來裝飾魚鱗。

難點：能夠獨立運(yùn)用粗細(xì)不同的線條和各種圖案來裝飾魚鱗，布局合理美觀。

勾線筆、水筆、范例、美人魚、膠帶等。

一、引出活動主題

1.老師講解并描述故事。

2.引出美人魚失去鱗片之后的苦痛。

二、老師和幼兒一起想方法幫助美人魚獲得鱗片

1.呀美人魚失去了鱗片好難過啊，小魚們都想幫助她，那你們有什么好方法嗎？（個別幼兒回答）

2.我呀有個好方法，我們做漂亮的鱗片給美人魚。

3.老師出示各范例，幼兒視察，引導(dǎo)幼兒視察魚鱗，發(fā)覺粗細(xì)線條。

4.那請小摯友上來畫畫看，你會怎么來用粗細(xì)畫呢。（個別幼兒示范）

5.老師小結(jié)。

三、幼兒集體操作畫魚鱗，老師視察指導(dǎo)

1.小摯友們確定特別想幫助美人魚找回鱗片，那么我們動手來畫吧。（老師提出繪畫的`要求：記住要用粗線不同的兩種筆來畫并運(yùn)用多種圖案，并教幼兒如何幫美人魚粘貼上鱗片）

2.幼兒操作，老師巡回視察指導(dǎo)，留意個別輔導(dǎo)。

四、作品展示，觀賞溝通

1.許多小摯友都把美人魚的鱗片做好啦，那我們來看看大家的成果。

2.幼兒自由觀賞。請個別回答那片最好看，為什么？

3.小摯友們真棒，美人魚要重新游回大海啦，我們一起來和她說再見！

這節(jié)課上下來，我覺得孩子們興致不是很深厚，回答問題不夠踴躍，主要是我沒有很好的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中繪畫的要求提的不是很到位，沒有很明確今日的主題究竟是什么，所以孩子們畫的時候有點無從下手。還有在用兩支筆粗細(xì)來畫的時候要先用粗筆畫好，然后再用細(xì)筆裝飾，這一點遺忘提了，導(dǎo)致幼兒作品不是很美觀。

大班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對比明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法。

2、仔細(xì)視察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。

3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學(xué)打算：

教具：小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像；李詠的照片。

學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙；兩個星星貼紙。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察照片和漫畫的區(qū)分

一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導(dǎo)幼兒視察并提出問題：“這些人物你們都相識嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平常的畫像有什么區(qū)分？

最終老師小結(jié)：這些是漫畫像，人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。

（二）通過視察和比較，分析人物照片和漫畫的區(qū)分，找出漫畫的特點。

再次引導(dǎo)幼兒視察照片和漫畫，提出問題：“我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？”幼兒間可以先相互探討一下，然后請部分幼兒說說他的觀點。

最終老師小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：小沈陽的眼睛小，把它畫得更??；趙本山的`下巴長，把它畫得更長；畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。

（三）通過老師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

老師出示李詠的照片，請幼兒視察李詠的臉部特征，說一說什么地方最特殊，假如你來畫，你會夸張李詠的哪個部位。

老師示范畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告知幼兒抓住突出的特點，從整體入手，不要從小部分畫。

（四）通過視察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點。

老師引導(dǎo)：“我們今日也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢？先來看看自己有什么特點。拿出鏡子比照著視察自己?！边€可以讓幼兒之間相互找特點。

最終請部分幼兒說一說自己的發(fā)覺，老師點評。

（五）給自己畫一張漫畫像，體驗創(chuàng)作的樂趣。

在仔細(xì)視察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。

老師巡回視察，適時的加以指導(dǎo)：激勵不敢動筆的幼兒，引導(dǎo)他找到自己的臉部物征；提示幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是要像自己；要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的整齊；請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。

（六）展示作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

老師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來，幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫像投票，并說一說這張漫畫像哪里畫得好，最終依據(jù)票數(shù)的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發(fā)小禮物。

教學(xué)反思：

幼兒的學(xué)習(xí)是特別心情化的，與愛好有極大的關(guān)系。老師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟識、喜愛的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動愛好深厚。詳細(xì)體現(xiàn)在：幼兒留意力專注，心情開心，主動參加，思維活躍，老師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。

大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水彩筆勾畫積木的輪廓線，并能用各色線條裝飾積木娃娃。

2、激勵幼兒大膽想象，給積木娃娃添畫手、腳和五官。

活動打算：

1、新村背景圖一張，各種形態(tài)的貼絨積木娃娃。

2、水彩筆、作畫用紙人手一份。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)愛好。

漂亮的佳佳新村里，來了幾位特別的小客人，它們是誰呀？（積木娃娃）它們在干什么呢？讓我來問一問?。ɡ蠋煱讯滟N近黑板，作傾聽狀）原來它們在找自己的小伙伴呢！

二、老師示范。

逐一示范圓形積木、方形積木和不規(guī)則積木這三種有代表性的積木，給積木娃娃添上手、腳，并用各種線條裝飾積木。

三、幼兒作畫。

1、激勵幼兒綻開想象，把所見過、所玩過的積木形態(tài)大膽地畫出來。

2、激勵幼兒用不同的`線條來裝飾積木，提示幼兒運(yùn)用各種顏色。

四、找摯友。（播放音樂）請已完成的幼兒把作品送到積木娃娃跟前。積木娃娃真興奮，它找到了這么多摯友，它還感謝我們呢！

大班美術(shù)教案篇7

課時：二課時

活動內(nèi)容：繪畫、折紙

一、設(shè)計思路

《花兒與蝴蝶》是一次繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是幼兒在老師的幫助下完成小草的繪畫，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫?；顒又杏變焊惺芾L畫色調(diào)的漂亮，體會折紙帶來的樂趣，同時也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)實力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫中獲得滿意感，勝利感，有探究其他材料作畫的愛好。

二、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過活動了解到小草葉子的生長有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要留意同樣的問題。

2.實力目標(biāo)：

（1）幼兒學(xué)會花朵的折法，能夠獨立完成折花朵；

（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會小草的簡潔畫法，知道葉子的固有色；

（3）活動后幼兒有能夠完成一小幅類似的折紙作品的實力。情感目標(biāo)：通過活動幼兒有探究不同材料作畫的愛好，并喜愛藝術(shù)活動，酷愛美術(shù)。

三、活動重難點

重點：幼兒學(xué)會折花朵；

難點：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。

四、活動打算

老師打算：兩幅折好的折紙示范畫（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；老師示范用的折紙兩張（較大，顏色艷麗以吸引幼兒）。

幼兒打算：無

五：教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1.說手指嬉戲《什么是華蜜》。

（目的：嬉戲使幼兒留意力回到課堂。）

2.老師一一展示范畫，和幼兒共同觀賞并提問幼兒。提問：

（1）這兩幅畫和我們以前做的`畫有什么不一樣的地方?(葉子是畫的，花兒是用紙折的)

（2）小摯友們這幅畫美麗嗎？（美麗）

（目的:引起幼兒的愛好，有想學(xué)習(xí)的愛好）

（二）教學(xué)過程

1.老師示范

老師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒視察。老師邊演示邊做講解。

2.幼兒操作

老師一個步驟一個步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒視察后已具備了肯定的感性閱歷）。

老師巡回指導(dǎo)，賜予實力弱的幼兒以剛好的幫助與激勵。在大部分幼兒都完成后，老師拿出畫好的巨幅小草的畫“小摯友們花園里有花沒？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前老師講要求：（1）粘貼花朵時小摯友們要列隊有秩序上前來貼，貼完后靜靜的回到自己的位置上。

(2)粘貼時留意花朵疏密關(guān)系（葉子上老師提前貼好了雙面膠）。

(3)一幅繪畫和粘貼畫相結(jié)合的巨畫完成了。

（三）老師總結(jié)

1.老師簡潔總結(jié)折花的方法，表揚(yáng)表現(xiàn)精彩的幼兒，并嘉獎幼兒，為他貼上紅袋鼠。

2.巨畫是誰作的?老師和全部的小摯友做的，幼兒體會一個道理合作的力氣。

（六）活動延長

幼兒自己做一小幅繪畫與折紙相結(jié)合的折紙畫送給最愛的

人或把學(xué)會的折法教給其他人。

（七）反思：

《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動，主要形式是繪畫與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和繪畫水平，主要活動方式是全班幼兒在老師的幫助下完成全開紙大小的小草繪畫作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨特的畫。

整個活動中幼兒感受到了繪畫色調(diào)的漂亮，體會到了折紙帶來的樂趣，同時也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)實力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫中獲得了滿意感，喜悅感與勝利感。并為探究其他材料作畫埋下了深厚的愛好。

幼兒完成了這樣一幅全開紙的繪畫與折紙相結(jié)合的作品，基本上都學(xué)會了小草的簡潔畫法，并能獨立的選用小草的固有色來涂染。都學(xué)會了花朵的折法，有個別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來不美觀，只是基本上學(xué)會折。幼兒在粘貼花朵時也留意到了花朵的疏密關(guān)系?；顒雍苡兄刃?，互動也比較志向?；顒尤焙吨幨?，活動結(jié)束后應(yīng)請一名幼兒上前來展示一下學(xué)會的折花朵?；顒诱w效果很志向。

大班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋改變，感受線條畫帶來的美感。

2.培育幼兒細(xì)致、有耐性的良好作畫習(xí)慣。

活動打算：

1.供觀賞的示范作品、記號筆、紙。

2.PPT課件

活動過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的'愛好。

課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，它的好摯友給它送來了它最愛吃的東西，小摯友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？

二、視察了解線條畫的特點。

1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒視察觀賞這些魚的造型。師：小摯友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。

請幼兒上來回答。老師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，假如是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？

原來這些簡潔的小線條，也能變成一幅看上去很困難又很美的魚啊。

2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。

問：剛才我們看到了魚身上有哪些線條，我請小摯友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。

三、幼兒作畫，講解要求。

1.先勾主體，裝飾時線條排列清楚。

老師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)覺問題可請幼兒相互視察發(fā)覺，同時鑒借別人的好的方法。

2.幼兒仔細(xì)、耐性、細(xì)致地作畫。

3.老師講解線條運(yùn)用，不斷提示幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊。

四、展示幼兒作品

1.看一看、說一說作品美在什么地方。

2.有序地整理用具。

大班美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)

1.在幼兒感受藝術(shù)形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法并會運(yùn)用。

2.培育幼兒的視察力、記憶力、想象力、創(chuàng)建力和藝術(shù)鑒賞實力。

3.讓幼兒對沙畫活動感愛好，在獲得學(xué)問的同時感受到歡樂。

4.使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)難點：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

教學(xué)難點：讓幼兒相識作“沙畫”有哪些方法：漏點抹劃抓

活動打算

1.鞋盒2.細(xì)沙3.沙畫視頻4.相機(jī)

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：“今日，我們一起來相識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特殊，讓我們來看一看，看的時候請小摯友留意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”

二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法

（播放視頻）

師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）

師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”?！?/p>

師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”

（幼兒自由回答）

1.師：“我們先來看看圓形是怎么畫的?！?/p>

（播放視頻——圓形）

師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導(dǎo)幼兒做動作）

師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）

師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點，來，我們抓一把沙子，漏一個大圓圈?！?/p>

2.剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。

（播放視頻——大樹）

師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回答“點”）點?！?/p>

小摯友一起來點一下，點雪花，點雨點。

3.接著往下看，羊都用了哪些方法。

（播放視頻——羊）

師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。這個詞用的好，就叫它“抹”。

師：“來，抹個美麗的房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動作我們就叫它“劃”?！保ㄟ呎f邊做動作）

師:“來，我們再來劃一根棒棒糖?！?/p>

4.我們接著往下看。

（播放視頻——獅子）

師：“夷？小摯友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰來給這個動作起個名字？(抓)好，那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹?！?/p>

三、回憶作畫方法

師：“我們學(xué)會了許多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”

（漏點抹劃抓）

四、幼兒第一次作畫并展示

師：“哦，這些方法小摯友都學(xué)會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師打算了沙子，沙盒，每個小摯友用一個沙盒，作畫時請保持寧靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們起先作畫吧！”

（幼兒自由作畫，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)并拍照）

師：“請小摯友拍拍手上的沙，回到自己的座位上?！?/p>

師：“剛才老師把小摯友的`畫拍成了照片，我們一起來看一看?！?/p>

五、幼兒其次次作畫并展示

六、活動結(jié)束

師：“與同伴們共享自己的作品《沙畫》，并激勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫?！?/p>

教學(xué)反思

本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生愛好，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)覺問題，解決問題。作畫時幼兒的愛好也很濃，整節(jié)課師生協(xié)作得很好，整體效果還是不錯的?；顒釉O(shè)定的三點活動目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著深厚的愛好，充溢了探究和嘗試的欲望，活動中還培育了幼兒的語言表達(dá)實力及動手操作實力。

小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵；采納產(chǎn)自奇妙大自然的自然彩沙，經(jīng)手工精致而成。

大班美術(shù)教案篇10

活動目標(biāo)：

1.觀賞馬蒂斯剪紙畫，感受作品中夸張變形的造型特點。

2.選擇合適的色紙，自己設(shè)計制作剪紙畫。

活動打算：

馬蒂斯剪紙畫PPT、各種色紙、膠水。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

老師和小摯友們一樣不但喜愛畫畫，還喜愛看畫，我發(fā)