音樂培訓總結(jié)范文6篇

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音樂培訓總結(jié)范文篇1

思想重視，目標明確。校本培訓是一項全面提高老師思想和業(yè)務素養(yǎng)，討論和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學閱歷，努力把學校建設成為學習型組織的重要工作。假如把中學新課改和校本培訓有機的結(jié)合起來，將會更加有效地提高兩者的質(zhì)量。這種以學校為基地，以老師為主體，以師生進展為目的，嚴謹、務實、創(chuàng)新的教研，是新課改得以健壯成長的土壤，也是新課改推動成敗的關(guān)鍵。有了這樣的認識，我們開展詳細工作就有了明確目標。

仔細制定校本培訓計劃。將集中培訓、培教結(jié)合和個人自學三方面有機結(jié)合起來，共擬定計劃每學期開展全校集中培訓2次，全年開展4次，教研組內(nèi)集中學習、討論十余次。教研組教研工作與校本培訓有機融合，開學初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學習會全部納入。老師依據(jù)本人的詳細狀況，擬定詳細的個人自學計劃，將教學隨筆、學習筆記、課題討論、論文寫作納入其中。

仔細開展各項工作。上學期初，我校召開校本培訓動員大會，會上校長帶領大家仔細學習有關(guān)文件，提高老師對新課改和校本培訓工作的認識，加強培訓的自覺性。隨后，我校根據(jù)計劃逐步逐項開展各項工作。在集中培訓階段，第一學期我們共開展了4次活動，市教科室主任林立主講了(新課程改革的思索)。合肥師范校長主講了《以校本的教學討論》。第二學期我們共開展了2次活動，邀請專中心學校校長主講了《學習管理與老師成長》、林和生老師主講的《課程改革與老師素養(yǎng)》。這幾次講座都利用雙休日進行,并對全部老師進行考勤。老師們仔細聽講，仔細記錄，收獲很大。本學年，我校組織物理教研組全體老師到南師附中學習，該校在江蘇省是一流名校，在中學教育教學方面取得了一系列卓有成效的成果，通過仔細的學習，取得了不少珍貴的閱歷，回來以后，依據(jù)我校詳細狀況，開展了不少工作，成效顯著。我校還在語文、數(shù)學、英語教研組中設立備課組，開學初制定集體備課計劃，每周開展一次集體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，充分發(fā)揮集體的聰慧和能量，不管是新老師還是老老師都認為這樣做效果很好。校本培訓的重要機構(gòu)是教研組，我校教研組本學年共開展了85節(jié)帶有探究性質(zhì)的公開課，一人上課，多人援助備課，課后仔細研討、反思，效果很好。每個教研組還開展了每學期至少兩次以上的集體理論學習或?qū)ｎ}討論，在學習與爭論中深化認識。在個人自學方面，我們給每位老師訂閱了教育教學雜志，老師在課余仔細閱讀，取長補短，每位老師每學期撰寫了一本學習筆記。

我校還仔細實施了“導師制活動”，無論對老老師還是新老師都起到了很好的促進作用。老師們在此基礎上還積極撰寫教育教學論文，上學年共有52篇論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文、課件、教學設計評比獲市級以上獲獎，6人次在市級以上教學評比中獲獎。上學年我校有兩個市級課題取得了初步成果。學校每學期進行一次優(yōu)秀備課筆記評比活動，將能表達教改新思想、有創(chuàng)新意識、寫作仔細規(guī)范的備課筆記評比出來，予以表彰。校教科室本學年還進行了兩次校級大型觀摩課，反響很好。每學期結(jié)束時，我們都組織教研組長、檔案管理人員將每位老師的材料裝袋、簽字，采納活頁的形式裝袋。學校共投入經(jīng)費1.2萬多元，使校本培訓活動得以順當開展。經(jīng)過一年的努力，我校18位老師全部完成了校本培訓規(guī)定的學時數(shù)，合格率達100%。

校本培訓是一項新型的教學教研活動，在實行過程中也遇到了不少困惑，涌現(xiàn)了不少問題。

1.部分老師認識不足。盡管學校領導再三強調(diào)校本培訓的重要性，但有些老師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參與，對過去的教育教學思想未能仔細加以反思，而是靠著閱歷去干活。

2.少數(shù)老師活動流于形式。這些老師認為校本培訓只不過是走過場而已，熱忱不高，主動性不強。

3.科研方面不熱心。老師日常教學工作繁忙，因此動手寫論文的人并不多，開展課題討論的人就更少了。重教學輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，很多人把搞科研當成次要工作，重視程度不夠，主動性不強，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報名參與課題組積極，一旦進來了卻不能根據(jù)課題討論計劃按時按質(zhì)按量完成任務，問起來那么以工作太忙等為由搪塞過去。

校本培訓對我校老師來說是一個全新而艱難的任務，剛開始難免會涌現(xiàn)各式各樣的困難和問題，但我們堅信，隨著活動的深入開展，老師們的認識會越來越高，學習愛好會越來越濃，主動性會越來越強，教科研成果會越來越多。今后，我們力爭開展更多更有實效的活動，讓校本培訓工作在我校扎實有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學科研水平上到一個新臺階。

音樂培訓總結(jié)范文篇2

從****年下半年開始，我市高中音樂課程改革工作全面啟動，在市教育局統(tǒng)一部署下、在全市高中一班級執(zhí)教老師的共同努力下，試驗工作進展順當，成效顯著?，F(xiàn)將試驗工作狀況小結(jié)如下：

一、加強培訓轉(zhuǎn)變觀念

在省教科所統(tǒng)一安排下，我市有50多名高一音樂老師參與了****年暑期在****市進行的高中音樂新課程培訓活動。雖然此次培訓活動的時間有限，但容量大、內(nèi)容豐富多彩、老師的講解生動形象、深入淺出，通過理論聯(lián)系實際、新舊課程對比、課堂參加互動，把新的意識、新的理念、新的思想、新的教法傳遞給每一個受訓者，提高了對課程理念、課程目標的重新定位、教材特點、教材教法等方面的認識、理解，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的思維方式和教學思想，為我市順當勝利開展新課程試驗工作明確了方向、奠定了基礎。

二、開展高中新課程實施狀況調(diào)研促進高中音樂課的進展

為了解高中新課程試驗實施狀況，我市于****年10月10日至11月3日對全市省級示范高中、一般高中、農(nóng)村高中、民辦高中等不同類型的21所學校進行了深入調(diào)研。通過看材料、座談、聽課、實地觀看等方式，對我市一般高中新課程試驗實施狀況有了初步的了解。各個學校在建立組織、課程開設、課時安排、課堂教學、校本教研等方面，積極探究，勇于實施，從組織上、制度上、物質(zhì)上為課改試驗打下了基礎。同時也存在很多問題和困惑，比如由于音樂學科的非常性，有的學校領導重視不夠，沒有開齊課程，開足課時。場地、器材不能滿意教學需要，老師的積極性沒有充分調(diào)動起來，師資短缺問題嚴峻，由于校內(nèi)同行少，同教材的少，教研活動不能常常性開展等。

高中新課改試驗的啟動期，又是沖突凸現(xiàn)期，既有加快進展的有利條件，也有很多新問題、新沖突、新狀況。針對這些問題我們對各縣區(qū)教育行政部門和學校提出了詳細的建議與要求，對老師也進行了積極的引導，有力的促進了高中音樂課的順當實施。

三、成立高一班級中心備課組，制定課改試驗計劃。

為了有組織、有計劃、有措施、有步驟、以點帶面，全面促進我市高中音樂課改試驗工作地順當進行，我們于****年11月成立了各個縣區(qū)的高一班級中心備課組，2022年3月成立了市級高一班級中心備課組。目的就是解決同一學校高中音樂老師少，教研活動難以開展的問題。市級備課組活動一學期兩次活動，縣級備課組每周一次，并且制定了工作計劃，確定了詳細的工作目標和任務：

１、學習課標、討論教材、探究教法；

２、寫好教案、做好課件、備好課、說好課、上好課；

３、做好專題討論、寫好專題論文和試驗總結(jié)；

４、上好討論課例，發(fā)覺和培育優(yōu)秀老師、特別是青年老師；

詳細要求：

１、積極參與教研活動、高質(zhì)量完成各項任務；

２、各組做好四定工作：定時間、定地點、定任務、定計劃；

３、依據(jù)老師特點、結(jié)合工作實際，進行分工協(xié)作，把討論課詳細落實到人，實行責任制，每個單元至少有兩位老師負責討論工作，

４、課改試驗工作采用分散〔個體〕預備與集中〔集體〕爭論相結(jié)合的方法進行；

５、召開課改優(yōu)秀課例現(xiàn)場溝通和工作總結(jié)會；

６、收集整理教案、論文和課錄。

備課組的活動很大程度地提高了老師的積極性，上課老師的反應是：收獲大、體會深，課改為我們提供了一個自主學習、主動討論的大好條件和機會，為我們搭建了一個熬煉與提高、成材與實現(xiàn)價值的絕好平臺。聽課老師的反應是：啟發(fā)大、鞭策大，并感形勢喜人、形勢逼人，使人坐立擔心，紛紛表示在此輪課改試驗中不敢等閑視之，坐失良機，惟恐掉隊落伍；通過優(yōu)質(zhì)課評比活動與課改的有機結(jié)合，有效地推動了高中音樂課改試驗工作。

四、真做好高一班級音樂學科模塊學分認定工作

依據(jù)省、是有關(guān)文件精神，為了保證高一班級音樂學科模塊學分認定工作更具有科學性、真實性、嚴厲性和公正性，并能夠更好地推動教育教學工作的開展，結(jié)合我市的實際狀況，我們制定了高一班級音樂模塊考試學分認定工作指導看法。我們從學分認定的目的、評價內(nèi)容、評價方法等方面做了具體的要求，各縣區(qū)依據(jù)認定方法和各自不憐憫況，采用了自評、他評、卷面考試等多種有效方法，為高一班級學分認定工作做了初步的嘗試。

五、課改中需思索的幾個問題

在工作中，我們解決了試驗過程初期涌現(xiàn)的部分問題，但在新的進展階段中，我們又面臨了很多新的課題，盼望與大家商討：

1、如何將新的課改理念與傳統(tǒng)教學中優(yōu)秀的教學方法有機結(jié)合，在繼承這些好的教學方法的同時，能依據(jù)課改理念進行創(chuàng)新，使課改理念落實為教學行為，提高課堂教學實效性。

2、如何將促進同學性格進展與教學有效統(tǒng)一，讓同學在思維活躍，表現(xiàn)欲強的同時夯實基礎，提高同學學習的實效性。

3、如何將開放程度高的新教材與起點較低地區(qū)同學水平合理連接，力爭讓每一個同學適應新教材，提高同學學習的技能。

4、如何在現(xiàn)有的教育環(huán)境中鼓舞老師主動提升專業(yè)精神，專業(yè)人格、專業(yè)才能，走專業(yè)進展的道路，提高老師隊伍的整體水平。

總之，教育是同學的教育，課程是同學的課程，教育應當向同學生活世界回來，教育的根本任務是把同學培育成美滿的人。認準教育目的，升華教育理念，提高教育水平，是我們學校和每一位老師努力奮斗的方向。在今后的課改工作中，我們將一如既往地實事求是的討論并盡力解決試驗中涌現(xiàn)的問題，繼續(xù)推動課改試驗工作向縱深進展。

音樂培訓總結(jié)范文篇3

這次，我有幸參與省中學校音樂骨干老師的培訓。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓，我學到了很多課本上學不到的知識，認識了許多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺.

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用妫幻蠋熌艹蔀榻虒W上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思索認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W立場，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。

第三，通過這次培訓，我對音樂有了更深的認識，在今后的音樂唱歌教學中，我會結(jié)合實際，運用這幾天學習中學到的珍貴知識，盡量根據(jù)老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

音樂培訓總結(jié)范文篇4

本學期教育局組織了全旗中學校音樂老師培訓，并很榮幸地請到了呼市新城區(qū)教研室的于老師為我們?nèi)谓獭拈_學的第三周至今，我們已接受了七天的培訓，于老師精彩的講解，豐富的知識，幽默詼諧的語言，動靜結(jié)合的教學方式深深地打動了我們，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：

一、游戲與學習相結(jié)合，讓課堂"活"起來

第一節(jié)課開始，于老師就教了我們很多活躍課堂氣氛的好游戲，《拉德斯基進行曲》《兩只老虎》《房子、箱子、盒子、匣子》……這些游戲讓我們不再拘謹，不同于以往死氣沉沉的"學習培訓",課堂氣氛特別活躍。當然，這些游戲也不是單純的"玩兒一玩兒"那么簡約，游戲可以培育同學的留意力、記憶力、節(jié)奏感、思維反應技能、肢體語言表現(xiàn)力等。這些游戲在我的課堂上也初步得到了利用，雖然我還是在摸索中運用，但課堂氣氛相當活躍，孩子們真的"靜"了下來，留意力相當集中，大大提高了孩子們學習音樂的愛好，孩子們也更喜愛我了。

二、"柯爾文"手勢學習音階，提高了唱譜的精確性、趣味性

通過本次培訓，我第一次接觸到了"柯爾文"這個詞，在于老師簡約明白的講解下，全場老師在"柯爾文"手勢下的精彩和聲讓我震悚。現(xiàn)在，在我的課堂上，每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，都是用柯爾文手勢唱音階、我做手勢同學們"猜音階",由于每個音的手位不一樣，同學們唱譜時有了明顯的音高意識，雖然不是唱得很準，但唱譜的精確性和趣味性都有所提高，盼望能通過這樣的反復訓練，讓同學能嫻熟掌控"柯爾文"手勢，真正提高唱譜的精確性。

三、"旋律線"的運用，提高了歌頌的精確性

"旋律線"也是我剛剛接觸到的音樂名詞，原來在教參中見到過，但始終不知道該怎樣去表現(xiàn)。通過一節(jié)課的培訓，對"旋律線"有了一個粗淺的認識，但掌控得還不嫻熟、精確，但我還是大膽地運用到了教學中?，F(xiàn)將我運用后的粗淺認識與大家共享如下：

1.由于我們剛剛運用"旋律線",所以在孩子們還不熟識歌曲旋律之前不要用旋律線，肯定在會唱之后再畫"旋律線",這是一個按部就班的過程。

在教唱歌曲《田野在呼喚》時，課前我細心設計了旋律線，聽了兩遍音樂之后，我讓同學同我一起畫旋律線，由于對唱曲還不熟識，孩子們畫得"熱火朝天""一塌糊涂".當我放置在學會歌曲后再畫，效果好多了。

2.不肯定每首歌都要整首畫旋律線，選取同學們唱錯或重點之處畫旋律線會起到很好的效果，大大提高了歌頌的精確性。

同樣是在進行《田野在呼喚》的歌頌教學，在唱到結(jié)束句"一路走我一路唱"時，有的同學懶得往上唱，有的同學唱不準，這時我靈機一動畫了逐層上升的旋律線，同學們立即唱準了，教學效果稀奇的好，我和孩子們都很快樂。

四、課堂教學運用中存在的不足

由于我還在摸索中運用所學的知識，所以還存在著實踐效果與預期效果之間的差距，教材所學內(nèi)容的時間安排與運用所培訓內(nèi)容時間安排之間的沖突…這些因素困擾著我，我該怎樣合理運用所學內(nèi)容？我該怎樣上好一節(jié)課？

幾天焦灼而有意義的培訓，使我對學校音樂教學有了更深刻的認識，音樂就應當以審美為核心，在潛移默化中培育同學美妙的情操、健全的人格，讓同學的身體和思維真正地"動"起來。我將于同學一起"成長".

音樂培訓總結(jié)范文篇5

經(jīng)過短期的培訓，我學到了許多東西，受益匪淺，現(xiàn)在將這次培訓的心得體會總結(jié)如下：

1．新課改需要有學習、有創(chuàng)新精神的音樂老師

要順當推動課程改革，老師的學習精神和創(chuàng)新精神是特別重要的?；A教育主要是普及，要把基礎打好，激發(fā)同學學習的主動性培育同學學習的主動性，培育同學的學習技能。老師如何把音樂表現(xiàn)的重點表達出來是個關(guān)鍵問題，今日孩子也變了，他們在網(wǎng)上接觸到的大量新的音樂知識，在不少孩子真的是無師自通，進入信息社會、網(wǎng)絡社會老師需要應時代進展的要求，要學習新知識，要力求創(chuàng)新，沒有學習精神和創(chuàng)新精神，我們的課改很難順當推動。

2．要吃透、理解課改精神，做好音樂老師轉(zhuǎn)型工作

新的課程的理念認為：課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間溝通、互動的舞臺，課堂不只是傳授知識的場所，而且更應當是探究知識的場所，課堂不是老師教學行為模式化運作的場所，而是老師教育聰慧充分呈現(xiàn)的場所，新課程給了教學很大的挖掘，不僅考驗同學，對老師綜合素養(yǎng)更是挑戰(zhàn)。對音樂老師而言，音樂老師的職業(yè)行為和職業(yè)習慣要符合新課程的要求，這應促進了這種改變要順應時代進展的要求，這也是課改的最大城績。作為一名音樂老師應學會積極仔細批閱有關(guān)音樂教材、教參等資料，發(fā)揮集體聰慧，集體備課，各模塊相互溝通本模塊的教學思路，取長補短，對整個教學教材進行分析，針對學校生源的優(yōu)勢特點以及任課老師的個人專業(yè)特長，對每個章節(jié)的教學進行了補充和取舍，學會如何用教材為上好每一節(jié)課而努力。

3．各模塊老師指導同學選課，落實同學課程選擇權(quán)是課改中的全面實現(xiàn)高中音樂課程目標

滿意同學對音樂的不同愛好愛好和特長需求的詳細表達。為適應時代的進展，促進同學全面的、有性格的進展，高中音樂課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)由以往傳統(tǒng)單一學習內(nèi)容分成現(xiàn)在的六個模塊：音樂鑒賞、歌頌、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演。供同學自主選擇學習，鼓舞具有音樂特長的同學和音樂基礎較好的同學，大膽選擇其他適合于自己的專業(yè)特長來進行多方位的學習或單項深層學習，以利于自身的全面進展或個人專業(yè)進展，形成積極健康的生活方式和審美情趣，滿意同學對音樂的不同愛好愛好和特長需求。任課老師依據(jù)自己的專業(yè)特點向同學介紹所教模塊的主要內(nèi)容及教學計劃，讓同學對各個學習模塊有一個初步的認識，讓同學在各個模塊中進行權(quán)衡后做出自己最末的選擇。這樣才能真正全面實現(xiàn)高中音樂課程目標。

4．解決好課程編排及模塊教學場地是保證課改的須要前提。

音樂共分有六個模塊，在教學上要分模塊教學，在教學場地上為適應本次課改的要求，藝術(shù)課程實行統(tǒng)一開課，這要求學校在排課時應實行同時開課的編排，確保同學在同一時間之內(nèi)能到各個模塊學習，同時還要依據(jù)本?，F(xiàn)有的師資能量和擁有教學場地來決斷本校所要開設的學習模塊。這樣才能做到有的放矢、井然有序。

5．采納學分制管理，進行多方位的評價方式確?？己说墓浴?/p>

同學成果管理方面，我們嚴格根據(jù)教育部的做法，音樂3個必修學分。我們遵循同學的學習時間分布狀況，高一全年開設音樂，一年修完必修學分，取得3必修學分，余下時間我們設置了學校的校本課程，針對我?，F(xiàn)有老師的專業(yè)特長及同學性格的需要，我們開展的選修課程校本教程。

評價方面：采納了多方面評價方式來取得的，建立起同學的自信心。在考勤方面我們規(guī)定凡是無故曠課達5節(jié)以上的同學不給學分，可以在下個學期重修再獵取該模塊學分，課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、活動狀況、表演技能、創(chuàng)編技能、合作技能、音樂理解、特長進展、同學自評、互評等方面以及模塊老師給同學學習考核的總評分，以上各個方面按肯定的比例進行換算后就得出該生的總成果。從多個方面考核同學，主要全面考核同學的活動技能、接受知識技能和思想表現(xiàn)，讓同學自行管理，使考核的透亮度更高、更合理、更科學。雖然老師、同學的工作量會增加了很多，但是這樣的做法充分表達了考核的公正性。

6．教學班授課對同學的考勤管理是課改教學質(zhì)量的重要保障。

在音樂教學的各個模塊學習中，由于是從行政班轉(zhuǎn)為教學班學習，各個同學來自各班范圍較廣，沒有行政班的固定座位，故而授課中我們依據(jù)模塊教學的特點，對同學進行座位固定化，并制作了以相關(guān)表格讓同學填寫姓名與學號。同學上課以對號入座的方法，這樣即便于老師的考勤登記工作，又能讓同學有定位感，避開了同學搶坐位置和不講衛(wèi)生現(xiàn)象的發(fā)生，實踐證明這種做法已取得了良好的效果。

總之，在一般高中的音樂教育中新課改對老師和同學都是雙贏的`。實踐證明：課程改革同學是認可的。首先，藝術(shù)課程的改革使大多數(shù)同學對自己倍感信心，他們不用為個人的五音不全而懼怕考核，也不用帶著恐驚感來完成上課任務。其次，新課改能提高同學的學習愛好，同學可選擇性的發(fā)揮自己的才能，選擇學習自己所喜好的模塊，這樣的學習方式比以前豐富多彩，比以前輕松多了，無論是知識學習的連續(xù)性還是心理的解脫都是一件愉悅而易于接受的事情。再者，新課程的實施使同學的性格有一個寬闊的進展空間，為同學日后的生存和進展制造了一個良好的開端。老師亦是如此，我們當老師不必再為自己的專業(yè)所限而東奔西跑。但在改革路上并非一帆風順，開始的工作是有總目標，但無詳細先例，在教學管理，教學思維和預期效果等一系列的問題充斥了整個教學過程，老師要費許多的時間來思索分析教材，以查找方法解決遇到的困難，現(xiàn)我們已進入第三年的新課改實施工作，到目前為止，仍存在一些問題無法解決：

〔1〕老師分模塊上課后有些模塊老師極少或只有一人無法實現(xiàn)大面積的集中老師進行集體研討同一課題的備課活動。

〔2〕各模塊教學實行同一時間授課，不同模塊的老師無法相互聽課學習和進行現(xiàn)場溝通，使老師們有一種單項模塊教學進展的趨向。

〔3〕每年新生的課本數(shù)量未能提前預定而影響了正常開課教學工作。

〔4〕有些模塊男女比例嚴峻失調(diào)，這樣的學習環(huán)境是否有利于同學的健康成長。

音樂培訓總結(jié)范文篇6

今年四月，我有幸參與了20**年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的知識，充盈而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校進步行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健進展》的理論教學和觀摩教學。

通過此次的學習，我心里特別的感恩，感謝學校領導對薄弱學科一線老師的重視與培育，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們特別上心的預備培訓內(nèi)容，講解耐煩透徹，使我對教育教學工