2022上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)物理模擬試題試卷分析

2022上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)物理試題試卷分析一、

命題思路：第一輪即將結(jié)束之際，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)情有一個(gè)比較全面的了解，為我們第二輪復(fù)習(xí)提供可靠的信息參數(shù)，使我們的教學(xué)工作有針對(duì)性，切實(shí)提高教學(xué)效率；又要讓學(xué)生經(jīng)歷一次考前練兵，培養(yǎng)他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；在命題時(shí)，我們本著既體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，還要加強(qiáng)對(duì)初中所涉及到的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法的考查，又要在試卷中反應(yīng)出關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查，三維目標(biāo)的考查是課標(biāo)的要求也是學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，更是他們終生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。為此在命題時(shí)既注重了對(duì)初中所學(xué)的物理知識(shí)的考查，也對(duì)考生進(jìn)行能力立意的考查，也涉及到一部分情感態(tài)度與價(jià)值觀的立意。二、

試卷分析：這次試卷，我們本著盡可能涵蓋所學(xué)的主要知識(shí)，同時(shí)按照中考要求，我在這次命題時(shí)，按照力學(xué)（含聲音）計(jì)38分，熱學(xué)12分，光學(xué)6分，電磁學(xué)38分，信息能源共計(jì)6分，其中題型包括：選擇、填空、信息閱讀與探究、作圖與實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答與計(jì)算等，基礎(chǔ)題約占72分，能力題約占10分，難題為8分。這次試卷的難度較低，區(qū)分度不大，從考試的閱卷反饋和試卷的抽樣調(diào)研來(lái)看，這次試卷所要考查的內(nèi)容，達(dá)到了考查所制定的目標(biāo)，和出題者的考查意圖，考試的信度較好。三、

學(xué)生的答題情況分析這次考試我班的最高班級(jí)均分為100分，最低為53分，平均分為86分，不及格人數(shù)（60以下）多的班級(jí)為10人，能起到鼓勵(lì)學(xué)生士氣的作用。同時(shí)，我們?cè)诔闃诱{(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，各種主、客觀的題目都有失分的現(xiàn)象存在。集中表現(xiàn)在選擇題的1、3、9、13、14、15題，其中，第1題要考查的內(nèi)容是信息的傳遞的有關(guān)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生生活常識(shí)性知識(shí)的內(nèi)容的考查但是雖然題目比較簡(jiǎn)單失分率卻達(dá)3%，第3題是考查學(xué)生對(duì)于生活中的一些物理量的估測(cè)量的估測(cè)能力，錯(cuò)誤率高達(dá)11%，第9題是一道關(guān)于圖像的信息題是一個(gè)能力立意的題型，內(nèi)容以冰的熔化為素材背景，主要考查學(xué)生的解讀與獲取信息的能力，這類題目是課程標(biāo)準(zhǔn)的所涉及到內(nèi)容比較全的一種題型，也是近年來(lái)中考的高頻題型之一，學(xué)生的失分率高達(dá)9%，13題的失分率為8%，第14題的失分率達(dá)%，第15題失分率達(dá)16%，第30題的第2問失分率為7%，第3問的失分率為18%這道題的失分原因是學(xué)生對(duì)于電路的連接情況不能很好地把握造成對(duì)于電路的原理不太明白，或者由于粗心造成失分。四、

改進(jìn)教學(xué)的幾點(diǎn)建議；針對(duì)本次考試我們?cè)嚲硭答伒那闆r，在一個(gè)多月的第二輪復(fù)習(xí)中，要注意以下幾點(diǎn)：1、關(guān)注對(duì)于教材中活動(dòng)與探究?jī)?nèi)容這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，要注重知識(shí)體系的完整性，更要注重對(duì)于探究的各個(gè)要素的落實(shí)，如提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（尤其是對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法、對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)、對(duì)于實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)等等）現(xiàn)象的分析與表述、結(jié)論的得出及規(guī)范表述（所用到科學(xué)的論證的方法要有所體現(xiàn)）如本卷第27題.2、凸現(xiàn)能力立意題目的呈現(xiàn)與變化在教材中有許多科學(xué)探究類的素材，在近年的課改地區(qū)，命題者往往都將這些內(nèi)容，作為命題的素材，以能力題的形式呈現(xiàn)出來(lái)，是新課程的考查也是新課標(biāo)的考查，更是過程與方法的考查，如本卷的25、26題。3、注重雙基的強(qiáng)化與達(dá)成在中考物理卷中，難題的所占份額畢竟是10%左右，所占70%的是基礎(chǔ)題，這部分題目的分值大，學(xué)生卻會(huì)因好高騖遠(yuǎn)、眼高手低而失去如前所述的1、3、9等題，在第二輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)雙基是非常有必要的，要做到人人過關(guān)，個(gè)個(gè)達(dá)成，這是抓這部分內(nèi)容的達(dá)成度。4、追求能力題型的應(yīng)變技能與基本解法在第二輪復(fù)習(xí)中，我們抓雙基的同時(shí)，要讓中等以上的學(xué)生，能吃得飽，同時(shí)，要讓他們多見一些能力題、信息題、閱讀題如9、13、19、22等題型的解題方法指導(dǎo)。同時(shí)又不能忽視經(jīng)典老題的存在，尤其是重點(diǎn)知識(shí)框架下的經(jīng)典題如8、12、15、18、20等，這類題是學(xué)生能上一個(gè)臺(tái)階的主打題型，對(duì)于這類題目的基本解題方法與技巧，即要思路清晰，又不能過于死板、僵化，應(yīng)變能力要在第2輪中有所側(cè)重。5、關(guān)注能源、