高中語文全程復(fù)習方略配套-選考2.3.2-科普文章-新人教版

1可編輯ppt2可編輯ppt3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt11可編輯ppt12可編輯ppt13可編輯ppt14可編輯ppt15可編輯ppt16可編輯ppt17可編輯ppt18可編輯ppt19可編輯ppt20可編輯ppt21可編輯ppt22可編輯ppt1.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(5分)A.《內(nèi)經(jīng)》“天人合一”理論的基本觀點是，只要研究清楚了“天”，也就清楚了解了“人”。反之亦然。B.要求醫(yī)生“上知天文，下知地理，中知人事”，可視為《內(nèi)經(jīng)》“天人合一”理論在診治疾病時的具體運用。C.《內(nèi)經(jīng)》中“人事”，是指病人的政治經(jīng)濟地位、家境際遇及個人經(jīng)歷等，即指人體身心健康狀況。23可編輯pptD.《內(nèi)經(jīng)》認為診斷“人”的病，不僅要關(guān)注“人”的生理狀況、心理因素，還要考察“人”生活的社會、自然環(huán)境。E.近年醫(yī)學界提出“社會—心理—生物醫(yī)學模式”，證明《內(nèi)經(jīng)》時代的醫(yī)學比現(xiàn)代更發(fā)達。選_________24可編輯ppt【解析】選B、D。本題考查篩選并整合文中信息、分析概括文章內(nèi)容的能力。A項理解錯誤，根據(jù)文中“人與自然是一個不可分割的整體”一句，可知“天人關(guān)系”不能割裂開去研究。C項對“人事”概括不完整，將“泛指”的內(nèi)容遺漏了。E項錯在“證明《內(nèi)經(jīng)》時代的醫(yī)學比現(xiàn)代更發(fā)達”。25可編輯ppt2.作者為什么說“人們的醫(yī)療實踐活動就是為了調(diào)整和維護這種和諧”？請簡析。(4分)__________________________________

_______________________________________________【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力?？忌紫纫靼住斑@種和諧”指的是什么，然后再根據(jù)文本進行概括。

26可編輯ppt參考答案：依據(jù)《內(nèi)經(jīng)》“天人合一”理論，健康就是人體與自然、社會環(huán)境的和諧，人體自身的和諧。失去這種和諧，人體就產(chǎn)生疾病。因此，人們的醫(yī)療實踐活動就是為了調(diào)整與維護這種和諧。(意思對即可)27可編輯ppt3.文章最后說“《內(nèi)經(jīng)》‘天人合一’醫(yī)學模式的基本觀點，與近年醫(yī)學界提出的‘社會—心理—生物醫(yī)學模式’的基本觀點是相通的”。這句話給你什么啟示?請結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。(6分)

____________________________________【解析】本題考查對文本反映的時代精神的理解分析能力。首先要明白“‘天人合一’醫(yī)學模式”和“社會—心理—生物醫(yī)學模式”的內(nèi)容分別是什么，然后分析概括它們的相通之處。再從發(fā)掘經(jīng)典文獻的價值、繼承發(fā)展傳統(tǒng)等角度加以解答即可。談啟示時要結(jié)合文本內(nèi)容。

28可編輯ppt參考答案：示例一：《內(nèi)經(jīng)》蘊含著中華民族的智慧，是我們寶貴的精神財富?，F(xiàn)代科學的發(fā)展，可以從這樣的經(jīng)典文獻中得到啟迪。我們要認真整理、學習傳統(tǒng)經(jīng)典，使其煥發(fā)新的生命力。示例二：《內(nèi)經(jīng)》這樣的經(jīng)典文獻是中華民族對人類文明作出的巨大貢獻。我們要大力宣傳，讓后代了解自己的傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。要積極向全世界人民傳播中華民族的傳統(tǒng)文化。(如有其他觀點，言之成理亦可)29可編輯ppt30可編輯ppt31可編輯ppt32可編輯ppt33可編輯ppt34可編輯ppt35可編輯ppt36可編輯ppt37可編輯ppt1.作者在第一段里說“從某種本質(zhì)意義上說，我們不能聲稱自己取得了什么進步”，但在第二段里又說“我們在其他方面卻取得了進步”，如何理解這兩句話？(4分)_________________________________

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________________________________________________38可編輯ppt【解析】本題考查對文中關(guān)鍵句的理解以及篩選并整合信息的能力。第一句話，“我們不能聲稱自己取得了什么進步”，要聯(lián)系下一句“因為生長和繁衍的技術(shù)基本沒有變”，但更要抓住關(guān)鍵詞“從某種本質(zhì)意義上說”，必須明確“某種本質(zhì)意義”的含義。通過對第一、二自然段內(nèi)容的分析，我們可以知道“某種本質(zhì)意義”指的是“生物的進化方式”。因此第一句的答案就可以整理為：在生物的進化方式上，人類并沒有(能力)改變生物生長和繁衍的39可編輯ppt基本方式?；颍航裉熵灤┑厍蛏纤屑毎腄NA，只不過是那第一個DNA的擴展，它的生長和繁衍技術(shù)基本沒有變。第二句話，“我們在其他方面卻取得了進步”，關(guān)鍵是“其他方面”指哪些方面?！鞍屠璩?，依阿華州，劍橋大學……”指的是“人類文明”；“我后院里的馬栗樹，還有脊椎動物大腦皮層模塊中那一排排的神經(jīng)原”指的是“科學研究的成果”或“對生物進化的日益了解”。把這些理解分析加以整理，就是對第二句話的理解。40可編輯ppt參考答案：①第一句針對生物進化方式而言，說明人類還沒有能力改變生物因自身DNA的“錯誤”而生長和繁衍的進化方式。②第二句撇開了生物進化方式來評價人類的進步，說明人類在諸多科學領(lǐng)域取得了很多進步，對生物的進化也日益了解。(意思對即可)41可編輯ppt2.科普文的語言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請在文中加點詞語中任選兩個，結(jié)合文章簡要分析這些不同的語言特色。(5分)____________________________________

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________________________________________________42可編輯ppt【解析】本題考查對語言特色的分析。在平實的說明中穿插了生動的描寫，在科學的介紹里交織進形象化的語言，這是《絕妙的錯誤》一文在表現(xiàn)手法上的一個顯著特色。它以“絕妙的錯誤”為題，藝術(shù)的氣息就十分濃郁。它既準確地概括了文章的內(nèi)容，又詩意盎然，給人一種醒目的美感，含蘊著令人必讀的誘惑力。“慘淡經(jīng)營”中的“慘淡”是苦費心力的意思，“經(jīng)營”指籌劃，該成語常用于指創(chuàng)業(yè)的艱辛，用在文中就形象地寫出了DNA艱難復(fù)雜的發(fā)展過程，能夠引起讀者的閱讀興趣；“白搭”是方言，是沒43可編輯ppt有用、白費勁的意思，在這里就很通俗而明確地表達了DNA的內(nèi)在機制是人類所無法設(shè)計的；“玩意兒”其中一個意思是小擺設(shè)、玩具或有趣的事物，也泛指東西，“玩意兒”一詞極富口語化的特色，能讓讀者在輕松詼諧中開始思考DNA發(fā)展過程中的絕妙的錯誤，充滿了趣味。讓進：一般用于人與人之間的交往，在這里運用擬人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”,形象、簡明地說明了人類在進化過程中復(fù)雜而深奧的突變。解本題時，必須注意滿足題目提出的要求。本題主要提出了兩個要求:一是“分析”，二是“語言特色”。44可編輯ppt參考答案：①慘淡經(jīng)營：運用擬人手法，把第一個DNA作為有主觀意識且能主動創(chuàng)造的人來寫，生動形象地說明了DNA生長和繁衍的漫長歷程。②白搭：運用口語詞，賦予其俏皮意味，通俗而明確地表達了DNA的內(nèi)在機制是人類所無法設(shè)計的。③玩意兒：運用口語詞，賦予DNA小巧可愛的意味，通俗有趣，使讀者對其“出差錯”的功能深為嘆服。④讓進：運用擬人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、簡明地說明了人類在進化過程中復(fù)雜而深奧的突變。(任選其二，意思答對即可)45可編輯ppt

【特別提醒】分析語言特色一般從修辭手法、語體色彩、感情色彩、特殊內(nèi)涵、詞性的變異等角度來分析。分析時，一定結(jié)合文本的具體內(nèi)容來說明，切忌泛泛而談。46可編輯ppt3.作者為什么將標題取名為“絕妙的錯誤”？請結(jié)合全文分析。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________47可編輯ppt【解析】本題考查考生概括中心意思、評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。要準確回答本題，主要是依靠梳理行文思路，整體把握文章的內(nèi)容來完成。首先，標題為什么用“錯誤”一詞？從文章第七自然段可知，“錯誤”指的是DNA分子的“不穩(wěn)定性”。正是DNA分子的這種不穩(wěn)定性，引發(fā)了DNA的一次次變異，推動了地球物種的不斷進化。文章在最后一段中指出，由于在生物學上找不到一個48可編輯ppt更好的詞來指稱這種“進化的推動力”，因此只好用“錯誤”一詞。再者是“絕妙”，這是文章的中心詞。文章的第三、四、五、六自然段，就是圍繞著“絕妙”來行文的。在這幾個自然段中，作者一再指出，DNA的這種“錯誤”在產(chǎn)生變異的過程中，又因外因的不同充滿了各種偶然性，而且人類的智慧也難以設(shè)計出這種“錯誤”，因此，這種“錯誤”稱得上是“絕妙”的“錯誤”。49可編輯ppt參考答案：①文章主要說明了DNA內(nèi)部的不穩(wěn)定性是物種進化的“推動力”。②正是這一不穩(wěn)定性，引發(fā)了DNA的一次次變異，決定了地球物種的進化；而生物學上又找不到更完美的詞來準確表述它，只好用“錯誤”一詞。③DNA的這種“錯誤”在產(chǎn)生變異的過程中，又因外因的不同充滿了各種偶然性，而且人類的智慧很難設(shè)計這種“錯誤”，因此，它具有人類難以掌控的絕妙特性。(意思答對即可)50可編輯ppt51可編輯ppt52可編輯ppt53可編輯ppt54可編輯ppt55可編輯ppt56可編輯ppt57可編輯ppt58可編輯ppt59可編輯ppt60可編輯ppt61可編輯ppt62可編輯ppt63可編輯ppt64可編輯ppt65可編輯ppt66可編輯ppt67可編輯ppt68可編輯ppt69可編輯ppt70可編輯ppt71可編輯ppt72可編輯ppt73可編輯ppt1.請用簡潔的語言概括本文的基本觀點。答：___________________________________________

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_______________________________________________參考答案：中醫(yī)所說的經(jīng)絡(luò)是根本不存在的。古人所說的經(jīng)脈其實是血管，古人把動脈的搏動當成了氣的搏動；由現(xiàn)代的一些研究和外科手術(shù)的病例可推知經(jīng)絡(luò)理論的荒謬。74可編輯ppt2.文章為什么先從中國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點說起？答：___________________________________________

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_______________________________________________參考答案：文章首先闡述中國傳統(tǒng)醫(yī)學缺乏人體學知識這一重要缺陷，一方面自然引出經(jīng)絡(luò)這一話題，同時也為下文證明“經(jīng)絡(luò)不存在”這一觀點提供了基本前提，作了重要鋪墊。75可編輯ppt3.根據(jù)文意，簡要回答下面的問題。(1)第③段中引用中醫(yī)經(jīng)典《內(nèi)經(jīng)》中的話，有什么作用？答：________________________________________________________________________________________(2)第⑤段中為什么要提到“古希臘醫(yī)學也有這樣的誤會”？答：__________________________________________________________________________________________76可編輯ppt參考答案：(1)文章所引《內(nèi)經(jīng)》中的話明白無誤地說明，所謂經(jīng)脈就是指血管。用中醫(yī)經(jīng)典的材料來證明經(jīng)絡(luò)的不存在，特別有說服力。(2)作者認為中醫(yī)因解剖觀察粗糙而誤以為動脈不是運輸血而是運輸氣的，這時指出“古希臘醫(yī)學也有這樣的誤會”，說明這類誤會在古代實屬正常，從而使自己的觀點更加可信。77可編輯ppt4.中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，本文作者卻在文章開頭說中國傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)“始終……未能跨進科學之門”，從而將中醫(yī)排除在科學之外，你同意這樣的說法嗎？請結(jié)合本文文意和你對中醫(yī)或其他中國傳統(tǒng)文化(如戲曲、飲食、風水等)的了解，闡述你的看法。答：_____________________________________________

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_________________________________________________78可編輯ppt答案(示例)：①同意。與西醫(yī)的科學和嚴謹相比，中醫(yī)的確存在很大的隨意性和非科學性，正像文章所說，“始終在臆想和經(jīng)驗之間徘徊”，雖然有時也能治療一些疾病，但由于缺乏必要的科學依據(jù)和嚴格的操作程序，總讓人無法信賴。本文作者將其排除在科學之外，是有道理的。79可編輯ppt②不同意。中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的文化瑰寶。它源遠流長，博大精深，為維護民族的生存和保障國人的健康作出了巨大貢獻，這些是只靠“臆想和經(jīng)驗”完全無法做到的。本文作者將中醫(yī)一棍子打死，將其摒棄于科學大門之外，是十分錯誤的。(任選其一即可)80可編輯ppt81可編輯ppt82可編輯ppt83可編輯ppt84可編輯ppt85可編輯ppt86可編輯ppt87可編輯ppt1.文章分析第二種誤解時，使用了“完全”“任何”“絕對”等詞語，這樣寫有什么作用？答：__________________________________________________________________________________________【解析】本文是一篇科普文章，語言往往需要體現(xiàn)出準確的特點，因此，在分析這幾個詞的作用時，就可以從準確性的角度思考。另外，考生作答時一定要聯(lián)系這些詞的詞義、詞性，再將詞義、詞性與用詞的準確性結(jié)合起來。88可編輯ppt參考答案：這三個詞都含有十分肯定的意思，沒有半點疑問。作者這樣寫，更鮮明地說明了觀點，從而更加有力地駁斥了對低碳經(jīng)濟的這種誤解，體現(xiàn)了用詞的準確性與態(tài)度的鮮明性。89可編輯ppt2.根據(jù)文章內(nèi)容，說說第四種誤解有什么危害。答：______________________________________________________________________________________________【解析】本題問的是“第四種誤解有什么危害”，而文中沒有明確說明有哪些危害，因此，考生要明確文章中哪些文字隱含“危害”的內(nèi)容，段中的“如果”一詞及本段最后一句話是較明顯的提示。答案(示例)：①嚴重阻礙我國發(fā)展低碳經(jīng)濟的戰(zhàn)略；②嚴重影響我國的產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)的國際競爭力；③不利于我國的環(huán)境保護，會增加環(huán)境保護的成本。90可編輯ppt3.結(jié)合文本用自己的話回答為什么說低碳經(jīng)濟并不遙遠。答：___________________________________