加強思想道德建設ppt

加強思想道德建設塑造學生健康品行

－－關于加強和改進未成年人思想道德建設工作總結匯報

國寶中心小學程添成2004年11月8日半學期來，我校的學生思想道德建設工作在縣教育局的正確領導下，以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及有關會議精神為指導，努力增強學生的愛國情感，確立學生的理想信念，規(guī)范學生的文明行為，大力弘揚和培育偉大的民族精神，培養(yǎng)學生的文明行為素養(yǎng)和積極向上的心理品質。我校對于加強和改進學生思想道德建設工作，進行了大量有益的探索和嘗試，同時也得到了上級有關部門和領導的大力關心和支持，此項工作取得了階段性成績，現將我校的一些做法和嘗試總結匯報如下。一、健全和完善學生思想道德建設工作的領導機制。

1、組織領導。為加強思想道德建設工作的領導，成立領導小組，由中心小學校長任組長，副校長任副組長，中層領導干部和各完小校長任成員。領導小組的主要職責是：全面貫徹落實上級部署的思想道德建設的工作要求；統(tǒng)籌領導全鄉(xiāng)小學的思想道德建設工作，督促檢查各完小思想道德建設工作的落實；執(zhí)行領導小組確定的各項決策；協調校內外有關思想道德建設的工作；加強調查研究，努力提高思想道德建設工作的針對性和實效性。

2、建立學生思想道德建設工作的四項制度。一是定期開展學生思想道德發(fā)展狀況調研制度，探索對學生思想道德發(fā)展狀況監(jiān)控的有效方式；二是要建立思想道德建設工作月報告制度，交流情況，總結經驗，分析問題；三是要定期召開思想道德建設工作會議制度，推動學生思想道德建設工作各項任務的落實；四是要根據教育局《學校思想道德建設工作評估標準》，制定并實施完善學生思想道德品德表現評價激勵辦法，對學校思想道德建設工作進行評估，逐步形成學生思想道德建設的科學評估體系。3、建立和完善保障、監(jiān)督、評估制度。把學生思想道德建設工作納入學校重要議事日程，制定切實可行的工作計劃，統(tǒng)一部署，并由校長親自抓，做到制度落實、組織落實、內容落實。學生思想道德建設工作作為學校督導評估的一項重要內容，作為考核學校工作和評優(yōu)、評先以及學校等級評定的重要指標。學校成立督查小組定期檢查各校的工作落實情況。4、加強德育理論研究，探索德育工作規(guī)律。一方面是分析并解決學校德育工作中的存在問題和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，重點是要轉變重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的德育觀念。另一方面是市場經濟和知識經濟的社會對學校德育工作提出了新課題，對人才在思想道德素質方面提出了更高的要求。因此，我們必須加強思想道德建設的理論研究，探索新時期思想工作規(guī)律、新途徑和新方法。二、更新育人觀念，育人先正師。未成年人思想道德建設是一個師生聯動的系統(tǒng)工程。教師是未成年人思想道德建設的組織者、引領者和實施者，教師的道德觀念、育人水平以及他們本身所掌握的育人方法，將直接影響到未成年人思想道德建設工作的開展及其成敗，因此，我校廣泛開展了“正人先正己、育人先育師”師德教育活動。

1、組織學習。認真組織全體教師學習了《公民道德建設實施綱要》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，并組織教師展開討論，撰寫學習心得體會。同時，我們還組織班主任、思想品德課教師觀看德育活動、品德優(yōu)質課錄相。此外，還組織全體教師學習研討了《未成年保護法》、新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等相關材料。2、開展校風反思活動。一是要求校長反思近幾年來的管理思想及其方式方法，經常性地反省自己“我的職責是什么，我怎樣履行職責，我的職責履行到位了沒有”；二是要求每位教師反思自己教育教學的工作作風，找出問題癥結，特別是消極落后的政治思想和習以為常的不良教育習慣，制定出整改措施，并檢查督促整改。以使好的教師能精益求精，落后的教師能扭轉過來。3、開展師德實踐活動。學校廣泛開展“光榮的人民教師”征文比賽、“教師頌”歌詠比賽等活動，把教師中的先進典型和他們的感人事跡宣傳到全體教師中去，讓老師們學習、借鑒；宣傳到學生中去，讓學生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導學生言行，錘練品質，陶冶情操。4、繼續(xù)開展教師個人十項信用承諾制度的活動。在原有基礎上，細化并充實一些新內容，以適應新形勢下的要求，強化愛崗敬業(yè)的崇高精神。同時還建立相應的責任追究制度，對于不認真履行教師信用承諾，有損學校形象的，堅決在三年內取消其評優(yōu)評先、工資晉級、職稱評定的資格，直至作為緩聘或落聘的對象。5、開展“教學常規(guī)六大認真”檢查活動。根據《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，對課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價、教學研究工作、督查指導等六方面進行認真檢查，重點是要跟蹤督查上學年存在的形式主義問題（比如抄襲教案、突擊性批改作業(yè)等）和一年級新課改實驗的貫徹落實情況。通過這些活動的開展，全體教師對學生思想道德教育的觀念進一步更新，方法不斷改進、措施更加有力，效果更加明顯，一批執(zhí)教有方，育人有術的師資隊伍正在逐步形成與壯大。三、突出課堂主陣地，積極滲透思想道德教育。1、加強德育課程建設。思想品德課是小學的必修課，我們要求各個年級都必須按照課程計劃開足課開好課，不得隨意取消和挪作他用。改進教育教學方法，緊密聯系學生生活實際和社會實際，采用啟發(fā)式、討論式、研究性學習等生動活潑的方法和形式，提高德育課程育人效果，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。此外，學校還將德育實踐活動納入課時計劃。

2、在學科中滲透思想道德教育。我們抓住新課程改革的契機，充分挖掘各學科課程中蘊涵著的德育因素，根據不同課程的性質與特點，把教學的科學性和思想性統(tǒng)一起來，堅持教育教學全過程貫穿德育滲透。具體做法有兩點：一是制定并落實了課堂教學德育教育目標責任制，要求每位教師在教學中都要向學生進行相應的做人、做事方面的引導，把教師執(zhí)教過程中的德育滲透情況作為推薦優(yōu)質課、評選優(yōu)秀教師的重要內容之一；二是加強學科教學滲透德育的研究，每周一的業(yè)務學習時間，根據學生年齡特點和學科特色，對教材中的德育因素進行討論，加以指導解決德育工作中的困惑和難題。四、扎實學風建設，把思想道德建設工作做實做細。1、抓好學校德育工作。做到期初有計劃，重點抓好計劃的落實，扎實抓好每件小事，促學生的行為規(guī)范化。并選派一批事業(yè)心強、工作經驗豐富、善于做思想工作的老師擔任班主任，圍繞讓學生學會做人的總目標，建立班主任、少先隊、生管老師三條德育工作主線，強調人人都是德育工作者，并定期召開德育工作會、班主任工作會，以總結經驗。其次是幫助學生制定學習計劃。要求學生向優(yōu)秀學生看齊，勤思善問、孜孜不倦，努力在實踐中摸索出一套適合自己實際情況的學習方法，養(yǎng)成良好的行為習慣，嚴格遵守作息時間，提高學習效率。2、充分發(fā)揮校園文化建設的熏陶感染作用。一是繼續(xù)開展文明學校、好紅旗班級、文明宿舍、文明食堂、學雷鋒行動小組等系列文明修身活動。二是通過黑板報、主題班會、校園藝術節(jié)等活動來加強班級文化建設，展示班級風貌。三是學校努力創(chuàng)造條件加大經費投入，加強校園文化設施建設。本學期來，對中心校的德育設施共投入二萬多元，更新了德育室的布置，購買德育音像資料，硬化校園道路，建設校雕和名人塑像等。四是根據學生的身心發(fā)展特點，成立美術、書法、田徑、音樂、電腦等興趣小組，開展豐富多彩課外活動。五是發(fā)揮學校圖書館、閱覽室作用，學習實驗小學的做法，開展“書香滿校園”讀書活動。六是堅持升降國旗制度，每天堅持升降國旗，每周一舉行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。五、借助載體，扎實開展思想道德實踐活動。1、開展主題教育活動。在開學典禮、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、迎國慶、建隊日、新隊員入隊儀式等活動，集中開展以愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點的宣傳教育活動。通過民族傳統(tǒng)節(jié)日、