關(guān)于融入團(tuán)隊(duì)

新人培養(yǎng)的背景：解決方案：活動(dòng)推薦：關(guān)于新人融入團(tuán)隊(duì)的探討在進(jìn)入探討前我們看一下能力與意愿對(duì)工作學(xué)習(xí)的影響隨著時(shí)代的發(fā)展，所有的部門(mén)都會(huì)有新人的到來(lái)，但是在新人的培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，在如何融入團(tuán)隊(duì)這個(gè)問(wèn)題上，就有值得好好探討的地方，當(dāng)您經(jīng)過(guò)層層篩選、百里甚至千里挑一招募到合格的新人后，一定對(duì)他們滿懷期望。而新人們同樣也是躊躇滿志，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和期望。無(wú)奈，新人在入職后卻和工作單位之間或多或少地出現(xiàn)了“水土不服”：嚴(yán)重者離開(kāi)了，輕者治愈了，但療傷的過(guò)程卻要至少半年左右。為什么會(huì)出現(xiàn)“水土不服”呢？很重要的一點(diǎn)就是無(wú)法融入工作的集體。那么接下來(lái)就讓我們一起探討一下如何解決這個(gè)問(wèn)題。新人培養(yǎng)的背景1、責(zé)任感的變化：我們新人以剛畢業(yè)大學(xué)生居多，大學(xué)生生活是為未來(lái)做準(zhǔn)備，就某種意義上說(shuō)，任務(wù)和責(zé)任意識(shí)都很虛，并不面臨現(xiàn)實(shí)的責(zé)任。到工作單位后，首先面臨的就是責(zé)任，做好本職工作，單位看中的是新人的責(zé)任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進(jìn)取的精神，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是能辦成事的人員。一、挖掘環(huán)境的變化2、個(gè)性與共性的變化：大學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)，屬于比較性情中人，在學(xué)校是倡導(dǎo)個(gè)性自由。單位組織恰恰相反要根據(jù)崗位規(guī)范來(lái)做事，單位看中新員工的責(zé)任感和紀(jì)律性，能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，給自己定位。同時(shí)，需要以大局為重，講團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)工作的方法，善于與他人合作和溝通，完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。3、思想與行動(dòng)的變化：大學(xué)培養(yǎng)的是讓人能“想到”，注重拓展人的思維和眼界，動(dòng)手能力是其弱項(xiàng)。單位組織的人是要把想到的東西做出來(lái)。所以更看中新人做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越，不僅要想到，更要做到做好，是目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。了解了以上幾個(gè)方面的不同，我們能看出為何會(huì)出現(xiàn)“水土不服”，無(wú)法融入集體的一些原因了，就是因?yàn)榄h(huán)境的變換，而我們新人沒(méi)有來(lái)得及轉(zhuǎn)變角色和定位，導(dǎo)致各種問(wèn)題的出現(xiàn)。那么我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)環(huán)境，融入集體呢？沒(méi)有目標(biāo)的工作就像沒(méi)有航向的輪船，隨波逐流而且有可能背道而馳1、確定加入這個(gè)集體的原因，同時(shí)要明晰集體的共同目標(biāo)，要有為這個(gè)集體目標(biāo)奉獻(xiàn)的思想；2、將個(gè)人目標(biāo)融入集體的目標(biāo)，這樣在工作的時(shí)候就會(huì)有激情和目的性；3、制定達(dá)到目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是集體的獎(jiǎng)勵(lì)也可以有自己的犒勞。二、尋求共同的目標(biāo)為什么在部隊(duì)會(huì)有各種各樣的英雄連、鋼鐵班、紅旗手，因?yàn)闃s譽(yù)繼承著精神的傳遞，不管是哪種個(gè)性的兵都會(huì)被榮譽(yù)的光環(huán)所籠罩，他會(huì)以此為傲，也會(huì)更加珍惜和努力去維護(hù)這個(gè)榮譽(yù)，以此增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。工作單位以圖文聲像的方式給新人傳達(dá)取得的輝煌和成就，以此來(lái)