江蘇淮安歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀13篇（2003-2020）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編江蘇淮安記敘文閱讀13篇（2003—2020）目錄給鳥搬家（2020年） 2桃之夭夭（2019年） 4老圣人（2018年） 6大地的恩典（2017年） 8兩棵樹（2016年） 9最美的對(duì)視（2015年） 11胖石匠（2014年） 13夜深同花說相思（2013年） 15槐抱柳（2012年） 16鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人（2011年） 18荔枝（2010年） 20喝得很慢的土豆湯（2008年） 21無法不對(duì)你殘酷（2007年） 24

給鳥搬家（2020年）劉亮程①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞來遞去。②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會(huì)來我們家樹上筑巢。二伯說。⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。⑥那我們想個(gè)辦法吧，先在樹上給鳥做個(gè)窩，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個(gè)方盒子，找了一些柔軟的干草放進(jìn)做好的鳥巢。⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時(shí)候，中間隔出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，可是，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。?這咋辦呢？阿健說。?不急，再想辦法。二伯說。?二伯讓方圓爬到老陳家輸樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會(huì)跟著過來。?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣，又回到老陳家樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回老陳家榆樹上的舊窩里。?二佰的辦法失敗了。?怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時(shí)候，鳥一陣亂叫。?方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，又放了好多小米進(jìn)去。然后，我們回到院子。?鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。?那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。?老陳不知道我們干的事，我們干這些時(shí)，都是在他出去的時(shí)候，有一次他到街上買了個(gè)東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。?老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。?張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤€在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。?二伯聽了，覺得對(duì)不住老陳。?又過了一兩個(gè)月，小鳥會(huì)飛了。?阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。?二伯聽了說，鳥做得很對(duì)呢。?現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。（選自《一片葉子下生活》，有改動(dòng)）19.請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。扔土塊，趕鳥兒過來→________→移鳥蛋，招鳥兒過來→________20.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。21.聯(lián)系上下文，揣摩第?段畫線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）22.文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！緟⒖即鸢浮俊敬鸢浮?9.(1).做鳥巢，誘鳥兒過來(2).移小鳥，逼鳥兒過來20.運(yùn)用動(dòng)作描寫，用“擠”“扔”“喊叫”等動(dòng)詞，生動(dòng)寫出了阿健趕鳥兒到自己家樹上過程，表現(xiàn)出阿健的天真可愛，表達(dá)出了阿健對(duì)鳥兒的喜愛。也為下文想盡辦法把鳥兒引過來做了鋪墊。21.示例：情感關(guān)鍵詞：寂寞、羨慕、惋惜、盼望、不甘、無奈；“鳥兒啊，鳥兒啊，你也離開我這個(gè)沒人管的老頭子啦，我這也挺好呀，住得好好的，換什么地方呢？也罷，也罷，鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢。”22.答案:大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求,引發(fā)讀者深入思考，以最后兩家都有鳥叫作結(jié)局，表現(xiàn)鳥平衡鄰里關(guān)系，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛，表達(dá)作者對(duì)鳥兒平衡鄰里關(guān)系的贊美?？偨Y(jié)全文,照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥引到自己樹上筑巢”，揭示文章主旨:呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合六到十段“先在樹上給鳥做個(gè)窩，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹上的鳥搬過來住”可概括：做鳥巢，誘（引）鳥兒過來。（2）結(jié)合二十到二十二段“大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了”可概括：移小鳥，逼（迫）鳥兒過來?！?0題詳解】本題考查人物描寫。（1）手法判斷。結(jié)合“擠、扔、喊叫”可知，這都是動(dòng)詞，故可判斷是動(dòng)作描寫。（2）分析。“擠、扔、喊叫”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)寫出了阿健要把鳥兒趕到自己家院子里的樹上的過程和情態(tài)，符合孩子的心理和行為特點(diǎn)，表現(xiàn)了阿健對(duì)鳥兒的渴望，為后文寫想方設(shè)法把鳥兒引過來做了鋪墊。【21題詳解】本題考查語言表達(dá)。答題要點(diǎn)：結(jié)合前后文可知，老陳也非常喜歡這些鳥兒，希望這些鳥兒在自己家的樹上，否則家里太安靜了，會(huì)感到寂寞，并且老陳對(duì)鳥兒搬家其實(shí)有些疑惑，第一人稱，心理描寫，圍繞以上內(nèi)容表達(dá)。示范：發(fā)生了什么嗎？鳥兒怎么走了呢？每天它們，真實(shí)太安靜了，太寂寞了呀，能不能把它們引回來呢？【22題詳解】本題考查情節(jié)和主題理解。（1）結(jié)尾的含義。結(jié)合“老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了”等句子可知，鳥兒對(duì)于老陳夫婦來說不僅是小動(dòng)物，更是生活的非常重要的歡樂，鳥兒也給我們家?guī)砹嗽S多歡樂，鳥兒代表著能夠帶來快樂的美好的事物。兩家都有了鳥叫，兩家都有了美好的快樂。只有一家享受這份美好是不和諧的，兩家一起享受，這份美好才更有味道。（2）由此，點(diǎn)明了主題，升華了主旨，生活中的美好的事物應(yīng)該是共享的，這樣這份美好才會(huì)更加的醇厚。（2020江蘇淮安）桃之夭夭（2019年）①我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠(yuǎn)處還有一棵桃樹。②桃樹開花的時(shí)候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時(shí)間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和蔵身其間的桃子，則讓桃樹進(jìn)入了一個(gè)神秘時(shí)期。這時(shí)的桃樹，有了景深，成為一個(gè)神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對(duì)，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構(gòu)成了我的童年世界。④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了。現(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個(gè)奇跡.⑤這個(gè)奇跡是父奈一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關(guān)里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫曖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹有著持殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強(qiáng)勁的東風(fēng)壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風(fēng)沒有關(guān)系.這里厲害的不是東風(fēng)，而是西北風(fēng)。如果桃樹是因?yàn)榄h(huán)境而彎腰，那么它應(yīng)該向東南彎腰才對(duì)。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎膜，由我父奈說了算。我曾親眼看到父親是怎么對(duì)待那棵桃樹的。⑦父親用草繩把桃樹一道一道迪捆好，然.后在樹的下面挖坑——父親總是習(xí)慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點(diǎn)一點(diǎn)地壓到那個(gè)土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋迸土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進(jìn)土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰會(huì)這么做。⑧第二年的春天，在某個(gè)風(fēng)和日麗的上午，父親會(huì)小心地把睡了一個(gè)冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時(shí)我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹,都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結(jié)果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣?jì)少F的桃樹。⑨桃子成熟的時(shí)侯，毎年都要丟失一些桃子。幾次之后.我媽有了對(duì)策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時(shí)候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。⑩毎年的秋天，我家的北窗臺(tái)上，會(huì)擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風(fēng)里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。（11）在桃樹還繁花似錦的時(shí)俟，我的父親卻死了。父親死在一個(gè)春天，那棵桃樹在父帝己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強(qiáng)地把桃花開了出來。秋天，在那個(gè)沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺(tái)上，進(jìn)出的風(fēng)吹拂它們……（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。（13）冬天的時(shí)候，我來見桃樹仍站在北窗外的寒風(fēng)里，幾片紅色的葉子在抖動(dòng)。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。（14）第二年春天，李子樹開花了.櫻桃付開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。（選自《2018年中國散文精選》，有刪改）16.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析.（4分）答：【答案】勤勞：冬天把整個(gè)桃樹埋進(jìn)土里，春天再挖出來,不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹.。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進(jìn)土里冬眠。關(guān)愛孩子，豐富孩子的秩牢生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。說說你對(duì)第⑤段劃線句的理解.（4分）【答案】表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲,春暖花開，桃子甘甜。深層:我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護(hù)孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)有滋有味的童年生活。情感：表達(dá)了作者對(duì)于父親的贊美感激，對(duì)父親深深的懷念，對(duì)童年生活的懷念，對(duì)父親營造的童年生活的懷念。18.請(qǐng)對(duì)第⑧段加點(diǎn)詞“飼養(yǎng)”進(jìn)行賞析。（4分）【答案】比喻，“飼養(yǎng)”指對(duì)動(dòng)物進(jìn)行培育與照料，這里把桃樹比作動(dòng)物。寫出了父親對(duì)桃樹的精心呵護(hù)。表現(xiàn)了父親的耐心與智慧，表達(dá)了父親對(duì)桃樹的喜愛，作者對(duì)父親的贊美。19.揣摩第（13）段劃線句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象將“我”此刻的心情描寫出來：（60字以內(nèi)）（4分）【答案】對(duì)桃樹是否能夠安全過冬的擔(dān)心、對(duì)父親去世的傷心難過、對(duì)父親的懷念、對(duì)我和桃樹都失去父親呵護(hù)的傷感。20.文章最后一段有哪些作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。（6分）【答案】對(duì)比，擬人，寫出了第二年春天李子、樓桃、海棠開花，但桃花一朵花也不再開：突出表現(xiàn)了桃樹因父親過世、無人照顧而死去，側(cè)面體現(xiàn)了父親的精心呵護(hù)、耐心智慧、慈祥關(guān)愛孩子；表達(dá)了作者對(duì)桃樹死去的傷心與懷念，對(duì)父親的贊美，對(duì)父親離世的悲傷與懷念，對(duì)有桃樹相伴的童年生活的懷念；首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、升華主旨，以景結(jié)情，言有盡而意無窮。（2019江蘇淮安）老圣人（2018年）趙長春（1）袁店河有個(gè)說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個(gè)說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。（2）老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個(gè)定語，“老圣人”。（3）老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這—天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。（4）立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎(jiǎng)。（5）這個(gè)時(shí)候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。（6）人們說:“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一袋袋，傳到現(xiàn)在了，會(huì)玩的人少了，人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計(jì)在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！保?）說話間，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。（8）碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個(gè)夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了?。?）老圣人說，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個(gè)后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。（10）春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤?！崩匣睒?、老碾盤，就成了村子一景。（11）還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面。”（12）想一想，對(duì)，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時(shí)說的，提倡的。（13）老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個(gè)治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了?。?4）老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也?？上В枚嗳俗霾坏搅?。”（15）老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”（16）老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。（17）叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。（18）不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱呼。（19）現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？（原載《百花園》2017年2期）16．請(qǐng)用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。（4分）17．品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）（4分）18．說說第?段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。（4分)19．聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？(4分）20．文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請(qǐng)?zhí)骄科渥饔?。?分）【參考答案】16、春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水。17、示例：“春分到，蛋兒俏?！必Q立起來的蛋兒好風(fēng)光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)。我買雞蛋、買獎(jiǎng)品花再多的錢也值了！18、“就好了”，意思都是指治好了病。兩個(gè)“就好了”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，贊美了“老圣人”治病的驗(yàn)方靈驗(yàn)，也是對(duì)“老圣人”“仁義”之心的贊美。19、文中描寫的“老圣人”是一位弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個(gè)中國的一位典范。20、在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。（2018江蘇淮安）大地的恩典（2017年）杜懷超①在江南，我時(shí)常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。②對(duì)于竹子，我處于一種遠(yuǎn)距離的仰望或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風(fēng)，空行處唯有水聲一般漫漶過來：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隱語。③對(duì)于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔(dān)開始與竹耳鬢廝磨的，磨得光亮的半月型長扁擔(dān)，與父親時(shí)常糾纏在一起，使得父親瞬間有了擔(dān)山填海的力量，一種承擔(dān)著蒼茫大地的力量，養(yǎng)活了一家人的生活。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與竹節(jié)的竊竊私語聲。當(dāng)然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會(huì)咧嘴一笑。④我不理會(huì)父親對(duì)竹的迷信和虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來。我老老實(shí)實(shí)地重新?lián)炱鹬窈?，繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠、圖騰和吉祥。⑤父親也完全不理會(huì)我的委屈，他只糾結(jié)我對(duì)竹毫的褻瀆和無知，以致多多年來，我一直在書桌前，挺直身子，堅(jiān)守著對(duì)竹毫的執(zhí)筆姿勢。父親呢，在門前的田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎起來，做一柄掃帚，在曠野里掃蕩著秋天。⑥我是在歷史的河流里認(rèn)識(shí)竹簡的。最初的文字里，竹簡是一座立體凝固的雕塑，在時(shí)間的刻刀里留下他們刀砍火燒的背影。父親不懂竹簡，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對(duì)文字的向往。在我夜晚習(xí)字的空閑里，他也會(huì)鄭重地拿起竹毫，在空中比劃一番，那舉止與深情，分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或?qū)θf物生靈般的虔誠。確實(shí)也是，一行行端莊的文字，當(dāng)我們給予它生命，誰能窺盡其中的叱咤風(fēng)云？在竹簡深處，或者說在竹海深處，父親是無法窺知內(nèi)部世界的，諸如竹子的暗語與象征，比如它承載著中國傳統(tǒng)文化的精髓……對(duì)此父親是一片茫然。⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到生活的舞臺(tái)上。對(duì)文化他沒有發(fā)言權(quán)，而在生活的漩渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線;他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時(shí)間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對(duì)竹席有著獨(dú)特的情懷。即使在農(nóng)歷的五月或者秋收正午，只要有了它，疲憊與艱辛就會(huì)逃得無影無蹤。累了就和衣而睡，醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一棵竹子，一棵在風(fēng)中奔跑的竹子。在一起十年的光陰里，凄風(fēng)苦雨，冰刀霜?jiǎng)Χ紱]有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發(fā)出鏗鏘的回音。⑧父親對(duì)竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫。即使老了，他依然握一支竹質(zhì)拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來江南，看到我書房里擺放一盆花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然?？粗矍袄w弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也沒有春筍從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時(shí)，居然在門前給我種上一叢竹子。⑨心情低谷時(shí)，我總會(huì)搬一竹椅，陷在里面看父親種的竹林。當(dāng)竹子看我時(shí)，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對(duì)我說過，竹子是很神秘的，一夜之間可長高一米呢，最終同大樹般高大，它還能開花呢。事實(shí)上，見過竹子開花的人并不多，以至于不少人認(rèn)為竹子根本就不開花。父親說這話時(shí)發(fā)出罕見的嘆息聲。后來我才知道，竹子終身只開一次花，花上數(shù)年、數(shù)十年的時(shí)間積蓄，一朝迸發(fā)，然后死去?；ㄆ诰褪撬榔?。對(duì)著老家的方向，我淚眼婆娑。⑩我很少給父親買什么禮物，一是他會(huì)心疼我花錢，二是他的喜好我也不甚清楚。后來我給他寄去產(chǎn)于江南的禮物——一整套用自然生長的竹子提取原生態(tài)纖維素制作的衣物，他竟甚是歡喜。父親一生愛竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā)，與父親融為一體吧。父親來電說，這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑，如果夜晚仔細(xì)傾聽的話，它還會(huì)和你一同呼吸呢?、夏罴按?，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來……(節(jié)選自《思維與智慧》，有刪改)16．用簡潔的語言概括文中父親的形象。（4分）17.請(qǐng)從語言運(yùn)用和情感表達(dá)角度賞析第③段畫線的句子。(4分)18.依據(jù)文章第⑨段畫線句，展開合理想象，將“我”此刻的心里描寫出來。（60字以內(nèi)）（4分）19.聯(lián)系全文，說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。（5分）20.閱讀全文，說說你對(duì)文題“大地的恩典”的理解。（5分）【參考答案】16.勤勞能干；有家庭責(zé)任感；對(duì)文化感到渺茫；對(duì)文字的向往、對(duì)文化的虔誠（敬重）；注重對(duì)“我”的教誨和引導(dǎo)；挺拔、堅(jiān)強(qiáng)（隱忍）；對(duì)生命有深刻的理解（悲憫的情懷）。17.示例：⑴運(yùn)用擬人修辭，體現(xiàn)了父親與竹子的親近（親密），表現(xiàn)出父親勞作的艱辛，表達(dá)我對(duì)父親辛勤勞作的感動(dòng)與贊美！示例：⑵通過“挨著”“連著”“竊竊私語”等詞語，寫出了父親使用竹扁擔(dān)勞作時(shí)的樣子，表現(xiàn)出父親勞作時(shí)的艱辛，體現(xiàn)了父親與竹子的親近（親密），表達(dá)出表達(dá)我對(duì)父親辛勤勞作的贊美和感動(dòng)。18.要點(diǎn)：對(duì)父親的牽掛思念；對(duì)，父親年老的心疼（擔(dān)憂）；對(duì)父親的感念（感恩）；對(duì)之前不理解父親感到愧疚。19.示例：是因?yàn)楦赣H一生愛竹，在我心中父親與竹子是融為一體的，通過為父親買禮物，寄托我對(duì)父親的理解與感念。20.寫出大地孕育孕育出竹子，竹子給予我們生活的幫助、精神的影響；表現(xiàn)了父親像竹子一樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)，他也像大地一般養(yǎng)活了一家人，并給予我教誨和引導(dǎo)；表達(dá)出我對(duì)竹子以其父親的感激和贊美。（2017江蘇淮安）兩棵樹（2016年）墨村①胖子和瘦子那時(shí)候很年輕，兩人結(jié)伴到山里去。奇山詭水，令人迷醉。在一風(fēng)景絕佳處，游興正濃的胖子和瘦子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種很奇特的樹。兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。胖子說，這樹肯定能長成棟梁之材!

瘦子說，那不一定。胖子說，咱各弄一棵樹苗試—試!瘦子說，那就弄吧。②于是，胖子和瘦子兩家的庭院里便都有了這種樹，只不過胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子較著勁兒為各自的樹苗兒澆水、施肥、松土、修剪。胖子的樹沒遮沒攔，一天天長大長高，很勁秀，很漂亮。瘦子的樹用鐵絲左繞右纏，一天天眼瞅著老往那斜刺里竄，很怪異，很邪乎。日子一晃悠，胖子頭頂禿了，瘦子腦袋光了。③胖子的樹長得有一摟粗細(xì)，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日，惹得周圍十里八村魯班的子孫們整日繞著左測右量直打鬼主意。胖子笑瞇瞇搔著腦殼對(duì)瘦子說，咋樣?不錯(cuò)吧!④瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，卻被瘦子侍弄得盤龍虬扎道骨仙風(fēng)，隨便站在哪個(gè)角度上看，都能讓人陡生一種云天霧地深?yuàn)W難測之感。⑤一日，被一采風(fēng)的攝影記者撞見，記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工所深深折服，驚嘆之余，“叭叭叭”一口氣拍完了整幅膠卷。月余，一封來自首都北京的牛皮大信徑送瘦子家。瘦子滿腹狐疑地拆開一看，竟是那位記者寄給他的一份畫報(bào)。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的樹竟上了《人民畫報(bào)》咧!瘦子笑瞇瞇嘩啦啦抖著畫報(bào)對(duì)胖子說，咋樣?不錯(cuò)吧!⑥胖子撇撇嘴，熊樣兒，燒火都嫌礙事!瘦子吊吊眉，整形，誰愿跟你換!胖子說，走著瞅!瘦子說，走著瞅!⑦忽一日，縣里來輛卡車，從司機(jī)樓里跳下一個(gè)瘦猴樣的人，老驢曳磨般圍著胖子的樹轉(zhuǎn)了一圈兒又一圈兒，最后突然打住，要出大價(jià)錢買了這棵樹。胖子頭搖得如撥浪鼓，沖著在門口曬暖的瘦子夸張地可著嗓門吼，啥?你說啥?九百?不中不中，再添五十也不賣。⑧最后，那人陰著臉?biāo)Τ鍪畯堫I(lǐng)袖票，吃虧似的連樹根都挖出來拉走了。那幾日，胖子紅光滿面，進(jìn)出家門，嘴里都韻味十足地老哼著“包龍圖我打坐在開封府……”⑨又一日，市里來輛驕車，從里面鉆出一個(gè)彌勒佛樣的人，操著一口普通話嘰哩哇啦地嚷嚷著要找瘦子。胖子自告奮勇，哼唱著“哪一夜我不等你到月上高樓……”領(lǐng)那人來到了瘦子家。那人一進(jìn)院門就被瘦子那棵樹驚得老半天都沒合上張大了的嘴，激動(dòng)地一邊搓手一邊一連聲地嚷：“名不虛傳!名不虛傳!”⑩那人畢恭畢敬地朝瘦子直擩過濾嘴煙：“早聞其名，如雷貫耳，你老太不簡單了，今日得見，真是三生有幸，三生有幸啊!不知道你老舍不舍得忍疼割愛，這個(gè)數(shù)送給小輩，咋樣?”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱煙袋。那人忙又加上了另一只手掌的三個(gè)指頭。?一旁的胖子急得不行，朝著瘦子直嚷，你你你，你神經(jīng)病啊，八十了你還不賣?瘦子睜開眼，不緊不慢地往煙鍋里裝著旱煙絲，沖那人懶懶一笑，你是內(nèi)行，呵，給兩個(gè)巴掌不多吧?你說。那人一愣，隨之點(diǎn)頭如搗蒜，啊，你老說得對(duì)，是不多，是不多!?乖乖，這東西也值一百?胖子一聲驚叫。瘦子鄙夷地哼了一聲。?多了，還是少了?胖子一臉問號(hào)。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕煙袋鍋，聲音朗朗地對(duì)那人說，成，就沖你剛才的那句掏心窩子的話，九千八你趕緊搬走吧，免得一會(huì)兒我后悔了……?那人受寵若驚點(diǎn)頭哈腰喜出望外，在滾圓肚子下邊的錢袋里掏錢的手都激動(dòng)得顫抖不已。臨走，從車上拿出一條煙往瘦子懷里一塞說，你老有情有義，咱交個(gè)朋友，來日方長，這點(diǎn)小意思你老無論如何也得收下!啥時(shí)去廣州做客，我一定陪你老逛個(gè)夠!?胖子愕然。?兩棵樹沒有了，胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底，再見面時(shí)，你望望我，我看看你，再也激不起打賭的欲望了。（選自《2010中國微型小說年選》）16．閱讀全文，請(qǐng)分別概括兩棵樹的特點(diǎn)。（4分）17．請(qǐng)從詞語運(yùn)用或人物描寫角度賞析第（8）段畫線句子。（4分）18．文章第（5）段寫瘦子和他的樹上了《人民畫報(bào)》這一情節(jié)有什么作用？（4分）19．品味第（13）段畫線句，發(fā)揮想像，試將“瘦子”此刻的心理描寫出來。（不超過60字）（5分）20．聯(lián)系全文，談一談你對(duì)最后一段畫線句子的理解。（5分）【參考答案】16、胖子的樹長得有一摟粗細(xì)，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日；瘦子的樹雖只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，但卻盤龍虬扎道骨仙風(fēng)，讓人陡生一種云天霧地深?yuàn)W難測之感。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者。17、詞語運(yùn)用：如“紅光滿面”“韻味十足”從臉色和哼唱方面表現(xiàn)胖子的高興；“都”“老”二字表現(xiàn)了胖子哼唱的次數(shù)多，高興時(shí)間長。人物描寫：直接描寫人物的神態(tài)動(dòng)作和語言，突出樹賣得好價(jià)錢的高興之情。18、這一情節(jié)表現(xiàn)了瘦子的樹長得“不錯(cuò)”，得到人們認(rèn)同。19、示例一：你胖子沒有為我的樹抬高價(jià)格，相反卻說得很低，太不應(yīng)該了！示例二：你胖子太不識(shí)貨了，這是多么好的一個(gè)盆景，豈至值“一百”？示例三：這棵樹是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三個(gè)指頭”還是“給兩個(gè)巴掌”？或是少一點(diǎn)？20、胖子和瘦子兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。所以為一棵樹能否長成棟梁之材而進(jìn)行努力栽培，后來兩人都取得了成功。可以說；“兩棵樹”是他們的人生奮斗目標(biāo)，是他們的精神寄托，而當(dāng)“兩棵樹”離開他們之后，他們的精神寄托也就沒有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底”。（2016江蘇淮安）最美的對(duì)視（2015年）孫道榮(1)她久久凝視著，凝視著。(2)站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一躬。(3)幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因?yàn)橐粓龃蟛。髁耍瑥拇?，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。(4)那位老人，就是她的母親。(5)她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。(6)早在六年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要的人。一x~．JL女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353"。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。(7)隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力?？墒?，老母親卻死活不肯答應(yīng)。老人說，自己身上的器官都老化了·，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦?而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了手術(shù)。(8)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。(9)一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。(10)她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的摯愛”。(11)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。(12)在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光。”這是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。(13)她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。(14)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。(15)兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對(duì)視。(選自2014年9月17日《黃山日?qǐng)?bào)》)17．結(jié)合第(6)～(9)段中某一具體細(xì)節(jié)，說說母親這個(gè)“最美的人”身上體現(xiàn)出的美德。(5分)答：18．體會(huì)本文用“0．5克的摯愛”指代“眼角膜”的深層含義。(5分)答：19．品味第(13)段畫線句，發(fā)揮想像，試將“她”此刻的心理描寫出來。(不超過60字)(6分)答：20．本文最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(5分)答：【參考答案】17．早在六年前,老母親就向子女表達(dá)了最后的心愿,在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要的人；(1分)老母親死活不肯答應(yīng)做白內(nèi)障手術(shù)；(1分)老母親將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”放在了自己的病歷本中。分)這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親熱心公益、關(guān)心他人，有一顆金子般的愛心。（2分）解析：此題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的分析。第⑥?⑨段中有許多細(xì)節(jié)描寫,要找出與母親相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。18．“5克”是眼角膜的重量，(1分)“摯愛”是深愛，（1分)兩者之間形成了反差，寫出了母親捐獻(xiàn)“眼角膜”精神的偉大。(3分）解析:此題考查詞語的深層含義，“5克”極言其輕，而“摯愛”又是深愛?！白?克的摯愛”和“眼角膜”表達(dá)的意思相同,19.示例:媽媽，如果您在九泉之下有知，您應(yīng)該感到欣慰，您的眼睛復(fù)活了,您讓這個(gè)男孩重見了光明，看到了這繽紛的世界。您的眼睛永遠(yuǎn)地亮著呢。（6分）解析:此題考査分析、想像能力。人物的動(dòng)作神態(tài)是人物心理的具體表現(xiàn)，解答時(shí)先要根據(jù)具體的語境分析“凝望”和“熱淚盈眶”表現(xiàn)了人物怎樣的心理，然后用描寫的方法將這一心理描述出來。20．照座開頭，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體；（1分）再次點(diǎn)題，揭示文章中心，深化文章主旨，（2分)突出了母親令人可敬的品質(zhì)，是“最美的人”。（2分）解析：此題考査文中重點(diǎn)段落的作用。最后一段在結(jié)構(gòu)上一般是總結(jié)前文、呼應(yīng)開頭，照應(yīng)題目；內(nèi)容上是揭示主旨、突出中心等，要聯(lián)系具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。（2015江蘇淮安）胖石匠（2014年）張愛國（1）胖石匠十五歲就跟著師父跑江湖。（2）后來，同行都不干了，只有胖石匠還干著。他實(shí)在丟不下自己的手藝。。（3）夏天的早上，胖石匠早早地起，光著膀子，坐在院中心，左手的斧鑿一會(huì)兒是尖的，一會(huì)兒是扁的，一會(huì)兒又換成弧形，右手的鐵錘適時(shí)地敲上幾下，石頭就聽話地有了點(diǎn)、線或圓弧。不久，太陽照到身上了，胖石匠就轉(zhuǎn)到東墻根。下午，再轉(zhuǎn)到西墻根。等西墻的影子舔舐到東墻根了，胖石匠又回到院中心。偶爾，胖石匠會(huì)舉起鐵錘砸向自己的脊背，頭也不回，只聽見“啪”的一聲，一只蒼蠅或蚊子的尸體就爛泥一樣粘在他古銅色的脊背上。（4）胖石匠對(duì)手藝要求嚴(yán)。一件石器出來，只要他認(rèn)為有缺陷，就立即砸碎。因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人爭相購買。往往，來人問：“這個(gè)多少錢？”胖石匠頭也不抬：“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就給多少?！保?）當(dāng)胖嬸發(fā)現(xiàn)這些人低價(jià)甚至不花錢從這兒弄走的石器到城里一轉(zhuǎn)手就是一個(gè)令人吃驚的價(jià)錢時(shí)，就不讓他再賣給這些人，要自己到城里賣。胖石匠說：“何苦?。坑腥藶殄X，有人為面子，我只為手藝。”（6）胖石匠人長得胖，做事又慢騰騰，于是大家就叫他彌勒佛。胖石匠很受用。（7）這一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的彌勒佛，圓頭亮頂，慈眉善目，笑口大開，項(xiàng)掛念珠，坦胸露乳，大腹雍容。這石像很是神奇：就在來人一邊贊嘆“好一個(gè)彌勒佛”一邊繼續(xù)里走的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那石像又不是彌勒佛了，而是胖石匠自己。到跟前細(xì)細(xì)看，石像上唇“笑口常開笑天下可笑之事”幾個(gè)隸書小字清晰可見，排列工整。于是說：“也給我弄一個(gè)彌勒佛吧，要多少錢你開口?！迸质趁蠖瞧?，笑著對(duì)來人說：“你啊，滿腦子都是錢，不行！”（8）胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。一天，五歲的孫子說：“爺爺，你怎么不再雕一個(gè)自己呢？”（9）胖石匠覺得很在理，就決定再雕一尊遠(yuǎn)看是自己，近看是彌勒佛的石像。[中國^教#育~出&版%網(wǎng)]（10）胖石匠對(duì)這尊石像的要求更嚴(yán)了，嚴(yán)得半年里整好了幾個(gè)毛坯卻只因?qū)δ骋昏彶粷M意而棄掉。直到第二年秋，石像快完工了，只剩下文字還沒雕上?？粗恳昏彾即碜约鹤罡咚降氖瘢质衬描彽氖志谷晃⑽㈩澏?。（11）這次，胖石匠要在石像肚臍四周雕“大肚能容容世上難容之人”幾個(gè)字。三天后，還有最后三個(gè)字了，胖石匠不禁激動(dòng)起來。（12）當(dāng)發(fā)現(xiàn)“容”字下的“口”被雕成“曰”的時(shí)候，胖石匠傻了。等回過神，他想砸，卻下不了手。胖嬸更是拼命攔著。（13）胖石匠沒辦法，開始怨恨自己，罵自己那一刻為什么要激動(dòng)？為什么舍不得一錘砸掉？現(xiàn)在為什么更舍不得砸……（14）胖石匠病倒了。（15）胖嬸勸他：“你啊，不是彌勒佛嗎？彌勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一筆之誤呢……”（選自《小小說月刊(上)》2014年第3期，有改動(dòng)）17．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說胖石匠給你留下的最深印象。（4分）答：18．第（7）段胖石匠完美地雕成了第一尊彌勒佛，揣摩作者為什么要設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)？（5分）答：19．閱讀第（11）段畫線句，發(fā)揮想象，試將胖石匠當(dāng)時(shí)的心理描寫出來。（不超過60字）（5分）答：20．文章結(jié)尾胖嬸勸說胖石匠的話意味深長，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。（4分）答：【參考答案】17．一生不為錢，只為手藝，對(duì)自己的托精準(zhǔn)求精同，對(duì)自己雕刻石像要求嚴(yán)苛，追求完美。18．表明胖石匠雕刻手藝的精到。這一情節(jié)也為下文胖石匠決定再雕一尊不同的彌勒佛石像作鋪墊，推動(dòng)故事向前發(fā)展。19．只剩最后三個(gè)字了！刻完這三個(gè)字，這尊代表我最高水平的石像就要完成了！我一定要認(rèn)真細(xì)致，不能出一點(diǎn)兒差錯(cuò)！它一定是最完美的！??！這就要成功了！20．胖石匠對(duì)生活中的人事都能很寬容，唯獨(dú)在托上對(duì)自己十分嚴(yán)苛，容不得一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)，追求托的絕對(duì)完美，難免對(duì)自己過于苛難。胖嬸的這段話是勸說胖石匠不要太苛求自己。（2014江蘇淮安）夜深同花說相思（2013年）楊荻⑴她叫秀花，果然手巧，擅長繡花。我有時(shí)候笑她，你的名字可真夠土的，這時(shí)候她總是露出很羞澀的樣子，仿佛自己犯了錯(cuò)遭到批評(píng)，又自我解嘲地說，土嗎？都是這樣的名字啊，我妹妹還叫秀蓮呢。⑵上大學(xué)那年，女生宿舍時(shí)興拉床簾。我給她修書一封，不久，一幅床幃就繡好寄過來了，白色的細(xì)棉布，彩色的絲線綴著一朵一朵的花兒。我拉上床簾，小小的個(gè)人世界也跟著芬芳?？上?，畢業(yè)后，那塊很長的白色繡花棉布，跟著日子弄丟了。⑶我打電話問，干嗎呢？她說，十字繡呢。她在繡十八個(gè)美女，原來想繡《紅樓夢》里的十二金釵，可惜那個(gè)圖案剛剛賣完，她就買了十八個(gè)美女，說是繡完送給我搬家用。我心想《紅樓夢》我是喜歡的，畢竟有典，您弄十八個(gè)沒有出處的美女，我掛墻上多俗啊。于是，我委婉地說，您繡那多費(fèi)事啊，少說也要兩三年，再說眼睛、頸椎也受不了啊，我可不落忍，千萬別繡了。她不聽，還是要繡。我只好放狠話，我不太喜歡的。她訕訕地說，那我就掛自己墻上。⑸和她住在同城，卻也不總見面，為此我常常自責(zé)。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只覺得精力不夠，不夠再去騰出心打點(diǎn)一份感情，然而她有。⑹我接到她的電話，說已經(jīng)坐公交車到了單位門口，我急忙跑出去?？吹剿┲R整，站在銀杏樹下，在過往的人流中沖我笑，又露出那點(diǎn)少女般的羞澀。她的手里拎著沉重的布袋書包，都是吃的，牛肉蒸餃、炒花生、山楂醬、紅燒肉、柿子、白蘿卜。她從西向東，穿過多半個(gè)城市，只為給我送飯。有時(shí)候時(shí)間晚了，也會(huì)在我回家時(shí)路過的公交站點(diǎn)下車，于塵埃中等我。我接了沉重的布袋書包，開車絕塵而去，留她在黃昏的暗影里，繼續(xù)等候開回的公交車。⑺衣柜里的衣服換了一茬又一茬，壓箱底的是一件紫色緞面棉坎肩，她親手縫制的。床上的床品換了一套又一套，壓床底的是一床粉色緞面的棉被，她親手縫制的。有些東西，不可再生，而你卻貪婪地想此生永遠(yuǎn)擁有，只好壓在箱底。⑻有時(shí)候，我想，如果我有能力，就給她建造一個(gè)世界，好比秦王的阿房宮，唐王的大明宮，我要把她妥妥地雪藏起來。有時(shí)候我又想，她的整個(gè)世界，無非是我開放的平安幸?；āＨ绱松钋槿绱艘?，我真想熱熱地喚一聲，娘。夜深同花說相思。她叫花兒，我的娘親，已經(jīng)老去，正在更老。（選自《2013年季度精選集〈讀者·原創(chuàng)版〉春季卷》，有改動(dòng)）13．閱讀全文，簡要概括母親秀花為我做了哪幾件事。（4分）答：14．文章第⑷段中A、B兩處的“一幅畫”分別指什么？請(qǐng)簡要概括。（4分）答：【A】【B】15．聯(lián)系上下文，想像作者寫到第⑹段時(shí)心里最想對(duì)母親說些什么（不超過60字）。（5分）答：16．聯(lián)系全文，揣摩文章第⑻段飽含了作者哪些情感。（5分）答：【參考答案】13．①給我繡床簾；②給我繡十八美女；③給我送吃的；④給我縫制坎肩和棉被。

解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括。完成時(shí)，要注意主語是母親“秀花”，可用“秀花??”的句式回答，

14．十字繡（十八美女圖）母親在陽光下繡十字繡。

解析；此題考查對(duì)文中短語含義的把握。比較簡單。

15．媽媽，我以前說過讓你傷心的話，又不能經(jīng)常去看你，對(duì)不起，我知道你掛念我、疼我，我一定抽時(shí)間去看你，你一定要保重身體。（意思對(duì)即可）解析：此題考查根據(jù)語境揣摩作者的心理活動(dòng)。通過“穿過多半個(gè)城市，只為給我送飯”“于塵埃中等我”沉重的布袋書包“““留她在黃昏的暗影里”，可以讀出作者已經(jīng)感受到母親那沉重的愛。所以，答案應(yīng)圍繞對(duì)自己以前不能領(lǐng)悟到母愛的后悔，以及現(xiàn)在對(duì)母愛的感激。

16．對(duì)母親的感激、疼愛、體貼、思念之情。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)作者情感的把握。從“如果我有能力，就給她建造一個(gè)世界，好比秦王的阿房官，唐王的大明官，我要把她妥妥地雪藏起來”可以讀出對(duì)母親的“感激”和“疼愛”。從“有時(shí)候我又想，她的整個(gè)世界，無非是我開放的平安幸?；ā笨梢宰x出對(duì)母親的“感激”。從“如此深情如此夜，我真想熱熱地喚一聲，娘”可以讀出對(duì)母親的“體貼”“思念”。從“我的娘親，已經(jīng)老

去，正在更老”可以讀出對(duì)母親的“感激”“體貼”“疼愛”之情。

（2013江蘇淮安）槐抱柳（2012年）袁省梅⑴你見過這樣的樹嗎？⑵本是棵槐樹，扭曲的軀干，黑鐵般的外表，龜裂的表皮，半腰里卻被誰挖走了般，凹陷成一個(gè)馬槽般的大坑。偏偏就在那大坑里長出了一棵柳樹，枝條越長越大，夾在槐樹橫橫豎豎的枝條間。風(fēng)沙把村里村外的樹都擊打得枯死了，卻在槐抱柳跟前沒了奈何。⑶槐抱柳活著，也有一部分死了，死了的是槐樹的一半，長在槐樹懷里的柳樹卻活得好好的。這棵樹是五里柳最老也是唯一的一棵樹。沒有誰知道這棵樹多少歲了，就像不知道王長信老人多少歲一樣。⑷人們都很忙，忙著搬家。人們說，五里柳不能住了，風(fēng)沙要把人都給埋了。王長信老人說他不走，他說那些空蕩蕩的院子房子不讓他走，五里柳不讓他走。老人說，我走了，誰管這棵槐抱柳呢？⑸工長信老人每天從很遠(yuǎn)的地方擔(dān)水，給自己喝，給槐抱柳喝。⑹都走了，就剩咱倆了。王長信老人給樹澆著水，咯咯笑，五里柳就剩咱兩個(gè)活物了。老人把這棵樹當(dāng)成人了。王長信老人澆完樹，又去挑水了。村里，地里，老人種了好多棵樹苗。老人說，我就不信風(fēng)沙能跑過咱。老人叨叨著，五里柳不能只有你和我啊。咱得把風(fēng)沙攆走，得讓房子是房子院子是院子，得讓雞飛狗跳鳥叫人鬧。⑺一場風(fēng)沙過后，五里柳又是死寂一片，樹苗東倒西歪的，有的連影子也吹刮到很遠(yuǎn)的地方看不見了。【A】村口的攙抱柳就擔(dān)心，戚戚地把滿身的結(jié)疤都瞪成了大大小小的眼睛尋找老人。槐抱柳擔(dān)心風(fēng)沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬著哩，不怕。⑻老人在沙梁上，挖了更深的樹坑，把一棵棵倒了的樹苗扶起來，壓實(shí)，澆水。老人說，我就不信攆不走沙，不信這樹活不了。⑼恣肆的陽光里，老人提著鐵鍬，擔(dān)著水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。⑽槐抱柳安心了，安安靜靜地沒有一絲聲息。老人再給老樹澆水時(shí)，老樹就對(duì)老人說，你也是一棵樹，會(huì)走的樹。老人咯咯咯咯笑得開心，粗糙的手撫著老樹，說，我是樹，咱都是樹，五里柳要有好多的樹?；北Я鴿M枝頭的葉子就嘩嘩嘩嘩響了起來。⑾然而有一天，老人沒有來。太陽在天上肆無忌憚地滾著，從東滾到西，老樹都沒看見老人，老樹的每個(gè)枝條都耷拉著沒了精神。老樹開始擔(dān)心起來。沒有老人，五里柳就真的完了。老樹憂愁地想著。⑿夕陽給五里柳罩了一件全線銀絲般的外衣時(shí)，老樹看見了老人。老人晃晃悠悠地?fù)?dān)著水，說，不服老不行了，得叫他們都回來，回來栽樹?！綛】老樹看看老人，滿樹的枝條都擔(dān)心地揪扭成了一團(tuán)。⒀第二天，老人果然喚來了四五個(gè)人。老人摘下一把猩紅晶亮的大棗給這幾個(gè)人吃。那是老人栽種的沙棗樹上結(jié)的大棗。⒁老人說，好吃吧？不能白吃，你們得幫我栽樹。吃一顆棗，栽一棵樹。⒂那些人看著沙梁上的樹，說，栽樹栽樹。我們都栽樹。把五里柳的人都喚回來栽樹。⒃老樹看見老人臉上狡黠的笑，一層一層地堆積。老人悄悄地給老樹說，不急，他們會(huì)回來的。五里柳還是五里柳，你信嗎？⒄果然，更多的人來到了五里柳。人們栽樹累了，就坐在老樹下，望著槐抱柳說，樹老成精哩，有槐抱柳護(hù)佑著五里柳，五里柳就不會(huì)被黃沙埋了。⒅老樹說，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。⒆老人咯咯咯咯地笑著，靠著老樹的槽坐了下去。⒇老樹看見老人慢慢慢慢地坐在了它的懷里。老樹用它糙糙的卻溫暖的“馬槽”像抱柳樹一樣，抱住了老人。（選自《2011中國年度小小說》，有改動(dòng)）13．文章第⑹段表現(xiàn)了老人哪些形象特點(diǎn)？（4分）答：14、品味第⒃段畫線句中“狡黠”一詞，聯(lián)系上下文，展開合理想像，描寫此時(shí)老人的心理活動(dòng)（不超過60字）（5分）答：15、從文中A、B兩個(gè)加框語句中任選一句，結(jié)合語境，從修辭或詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析。（4分）答：選句。賞析：16、文末描寫老人坐到老樹的懷里、老樹抱住老人的畫面有何作用？（5分）答：【參考答案】13、刻畫了王長信老人堅(jiān)守、執(zhí)著、信念堅(jiān)定；樂觀；勤勞；愛國家，能擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗?。（答出一點(diǎn)給1分）14、能聯(lián)系前文表現(xiàn)出老人的得意、智慧（3分）；能聯(lián)系后文對(duì)人們能回來的堅(jiān)信，以及對(duì)五里柳美好未來的信念（2分）。若不是心理描寫酌情扣分，若語言不流暢扣1分。示例：看到他們吃棗子時(shí)的樣子了吧，那是動(dòng)心了（3分）；他們一定會(huì)回來的，五里柳一定會(huì)綠樹成蔭（2分）。15、A句：【角度】修辭（比喻，擬人）（1分），詞語（如戚戚，瞪，尋找等）（1分）；【表達(dá)效果】描寫生動(dòng)（或形象，準(zhǔn)確）（1分）【表現(xiàn)形象或表達(dá)情感】表現(xiàn)老樹找不到老人時(shí)的焦慮（或擔(dān)憂，關(guān)切等形象或情感）（2分）。B句：【角度】修辭（擬人），詞語（如揪，扭等）（1分）；【表達(dá)效果】描寫生動(dòng)（或形象，準(zhǔn)確）（1分）【表現(xiàn)形象或表達(dá)情感】表現(xiàn)老樹對(duì)老人的擔(dān)憂之情（2分）。16、第一層次：刻畫老人與老樹相互依賴、相互呵護(hù)、相互疼惜的樹人合一的形象（3分）。第二層次：表現(xiàn)了人類親近自然、自然呵護(hù)人類，人與自然和諧相處的境界（4分）；還表達(dá)出作者對(duì)人與自然的美好前景的向往和憧憬（或：總結(jié)全文，深化主題，意蘊(yùn)悠長）（1分.）（2012江蘇淮安）鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人（2011年）張蟄①那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧靜的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無法抹掉的人。②讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”③后來，做老師的我常常與他面對(duì)面地說些家長里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。④除了按時(shí)打鈴，最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來。⑤一年冬天下過一場大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。他說你有電話。打開門，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話，每個(gè)老師有外來電話都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過一個(gè)老師，無論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。⑥這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來有多長呢?他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰知道重復(fù)過多少遍?他喊過的電話誰還能記得?……在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。⑦離開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王老師，說他待人的真誠，說他干活的實(shí)在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。(選自《時(shí)文熱讀》第3輯，有刪改)⒔文中寫了王老師的哪幾件事情?請(qǐng)簡要概括。(4分)答：。⒕根據(jù)第⑤段畫線語句，展開合理想像，寫出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)(40個(gè)字左右)。(4分)答：。⒖文章第⑥段中作者為什么說“他，就像一個(gè)守夜的人”?(4分)答：。⒗閱讀全文，簡要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5分)答：?！緟⒖即鸢浮竣?4分)答：⑴打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著；⑵為學(xué)生周而復(fù)始印講義、刻鋼板；⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來電話。⒕(4分)示例：心頭一陣高興，這會(huì)是誰打給我的電話呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽？無論是誰，盡管王老師沒說，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無比的溫暖。⒖(4分)答：在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒有高工資，然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫電話，默默無聞，雖沒有驚天地，但是許多年如一日的一種堅(jiān)守，這種精神難能可貴。⒗(5分)答：鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫照。（2011江蘇淮安）荔枝（2010年）肖復(fù)興(1)我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，北京很少見到這種南國水果，時(shí)令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。(2)回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來了。(3)我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明如故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽!今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著?這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母母親競像孩子一樣高興。(4)那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對(duì)客人說：“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。(5)母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母素去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。(6)其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。(7)而令，荔枝依舊年年紅。(選自《最闋讀》，有刪改)17.聯(lián)系上下文，體會(huì)第(3)段中加“▲”詞語“托”的妙處。(4分)答：18.文章中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的最深的印象。(4分)答：19.聯(lián)系全文，體會(huì)“而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊(yùn)含的情感，展開合理想像，寫出作者最想對(duì)母親說的話。(5分)答：20.第(3)段中，面對(duì)母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”、“不住口說真便宜”。對(duì)作者這種安慰母親的“把戲”，你是否贊同?請(qǐng)簡要說說你的看法。(5分)答：【參考答案】17．(4分)“托”字體現(xiàn)了母親對(duì)荔枝的珍視，第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情。18．(4分)結(jié)合文本，意合即可19．(5分)示例：每年荔枝一上市，我就想給您再買上一串荔枝。(結(jié)合文本，體現(xiàn)出作者對(duì)母親的懷念之情，意合即可)

。20．(5分)示例：贊同，母親們做一切皆是為了孩子，省錢儉樸還不忘買東西給孩子吃已表達(dá)了深深的母愛，孩子對(duì)此應(yīng)表達(dá)以誠摯的肯定，亦是表達(dá)了自己對(duì)母愛的體會(huì)。(言之有理即可)（2010江蘇淮安）喝得很慢的土豆湯（2008年）肖復(fù)興那天下午，我和妻子路過北大，因?yàn)檫€沒有吃午飯，忽然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒，小館里空蕩蕩的，一個(gè)胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點(diǎn)什么。我想起上次兒子帶我們來，點(diǎn)了一個(gè)土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細(xì)膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。不過已經(jīng)過去兩個(gè)多月的時(shí)間，我忘記是用雞塊燉的，還是用牛肉燉的，便對(duì)妻子嘀咕：“你還記得嗎？”妻子也忘記了。沒想到，小姑娘這時(shí)對(duì)我們說道：“上次你們是不是和你們的兒子一起來的，就坐在里面那個(gè)位子？”我和妻子都驚住了。她居然記得這樣清楚！更沒想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對(duì)我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?！蔽疫€是開玩笑地對(duì)她說：“你就這么肯定？”她笑了：“沒錯(cuò)，你們要的就是雞塊燉土豆湯?！蔽乙残α耍骸澳蔷鸵u塊燉土豆湯?！眲偛藕托」媚锏膶?duì)話，讓我在那一瞬間都想起了兒子。思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。兩個(gè)多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時(shí)候，特意帶我們來到這家小館，特別推薦這個(gè)雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。事情已經(jīng)過去兩個(gè)多月，這個(gè)小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置，而且還記得人們喝的是雞塊燉土豆湯，這確實(shí)讓我百思不解。湯上來了，”我問小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉(zhuǎn)身離開。我抿了一小口，兩個(gè)多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒子就坐在面前。那一天下午的土豆湯，我們喝得很慢。臨走的時(shí)候，我忍不住又問小姑娘，還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。又過了好幾個(gè)月，樹葉都漸漸變黃了，天都漸漸地冷了。那天下午，還是兩點(diǎn)多鐘，我去中關(guān)村辦事，那家小館，那個(gè)小姑娘，和那鍋雞塊燉土豆湯，立刻又從沉睡中蘇醒過來似的，闖進(jìn)我心頭。離這不遠(yuǎn)，干嗎不去那里再喝一喝雞塊燉土豆湯？因?yàn)椴皇秋堻c(diǎn)兒，小館依然很清凈，不過里面已經(jīng)有了客人，一男一女正面對(duì)面坐著吃飯，蒸騰的熱氣彌漫在他們的頭頂。背對(duì)著我坐著是一個(gè)年齡頗大的男子，走近了，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女的，就是那個(gè)胖乎乎的小姑娘。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模樣長得和小姑娘很像，不用說，一定是她父親。我要的還是雞塊燉土豆湯。因?yàn)闊鯗恍r(shí)間，我走過去和小姑娘聊天，看見他們父女倆要的也是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了。我問：“這位是你父親？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，有些興奮地說：“剛剛從老家來。我都和我爸爸好幾年沒有見了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父親也很憨厚地笑著。難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到了北京打工好幾年了，終于有了一次父女見面的機(jī)會(huì)。我不想打攪他們，但我的心里充滿了感動(dòng)。我忽然明白了，這個(gè)小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要的土豆湯……那一個(gè)下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時(shí)間和空間。（選自《2004中國散文排行榜》，北京工業(yè)大學(xué)出版社。有改動(dòng)）13．作者寫到“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請(qǐng)你具體說出其中有哪些味道。（3分）答：14．文中多處出現(xiàn)土豆湯“喝得很慢”，這樣寫有什么作用？（3分）答：15．小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們的土豆湯？請(qǐng)簡要說明。（4分）答：16．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)文中最后一句“親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時(shí)間和空間?！钡睦斫狻＃?分）答：17．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作答。（4分想象合乎情理，描寫生動(dòng)形象，語言準(zhǔn)確流暢，最多可加2分。不超過60個(gè)字。若兩題都答，只批閱第①題）①他們一家在吃告別飯時(shí)，作者寫到“我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著”，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，寫出他們“彼此囑咐”的話語②“我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢?！闭?qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，寫出小姑娘與她的爸爸在慢慢喝湯時(shí)的神態(tài)?！緟⒖即鸢浮?3、“許多的味道”