在社會(huì)中成長(zhǎng)+課件- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

在社會(huì)成長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)1.為什么說人離不開社會(huì)？2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：

八年級(jí)學(xué)生曉東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣.大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來，曉東和伙伴們收獲了很多“粉絲”,小朋友們親切地稱他們”墨姐姐“”墨哥哥“。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。曉東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。

你是否有與曉東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。社會(huì)化生物人社會(huì)人

剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、從生物人變成社會(huì)人，完成了人的社會(huì)化。

在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)一、

（1）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程1、個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)知社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員?！啊鄙鐣?huì)化相關(guān)鏈接含義家庭中父母的撫育學(xué)校中老師的教誨同伴（事）的互助交流社會(huì)環(huán)境的熏陶與關(guān)愛各種媒介的支撐途

徑社會(huì)的關(guān)愛探究:

為什么說人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程？在這一過程中，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。個(gè)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程，我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員！課堂筆記課堂筆記1.為什么說個(gè)人離不開社會(huì)？（個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系）（1）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程(2)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍觀,無人救助探究分享情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊(duì)，沒秩序面對(duì)以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感養(yǎng)成親社會(huì)行為02養(yǎng)成親社會(huì)行為志愿者在行動(dòng)結(jié)合視頻談?wù)勀銓?duì)親社會(huì)行為有怎樣的認(rèn)識(shí)和理解？1.親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)含義：親社會(huì)行為通常是指對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積

極影響的行為。表現(xiàn)：友善、分享、謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展（關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展）、服務(wù)社會(huì)。以下行為是親社會(huì)行為嗎？你還能列舉哪些親社會(huì)行為？親社會(huì)行為生活有哪些親社會(huì)行為？你能舉例說明嗎？關(guān)心體諒他公交車上把座位讓給有需要的人同學(xué)遇到困難伸出援助之手跟同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法每天觀看新聞聯(lián)播為災(zāi)區(qū)捐款捐物積極參加志愿服務(wù)、、、、實(shí)踐探究

這些行為是親社會(huì)行為嗎？╳

青少年處于走向社會(huì)的更關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。這有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。結(jié)合課本知識(shí)談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆B(yǎng)成親社會(huì)行為？①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③參與社會(huì)的過程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。2、為什么青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為（意義）④我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勷B(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑？養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑：在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成探究與分享3、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？（怎么做）P8親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐中。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)親社會(huì)行為的表現(xiàn)？如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？養(yǎng)成親社會(huì)行為的重要意義?人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程在社會(huì)中成長(zhǎng)1.下列活動(dòng)有助于我們養(yǎng)成親社會(huì)行為的有（）

①幫助值日生打掃衛(wèi)生②沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

③積極參加公益活動(dòng)④公交車上給老人讓座

A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④C2.青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑有（）①研學(xué)旅行②熱心幫助老年人③經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙，關(guān)心社會(huì)發(fā)展④參加勞動(dòng)體驗(yàn)A．①②③④B．③④C．①③④D．②③④A3．很多省市有一些人發(fā)起了“共享冰箱”、“共享硬幣”活動(dòng)，把吃不了的食物、飲品等放入屋外的“共享冰箱”，需要的人可以免費(fèi)拿走；把一些硬幣放在一個(gè)箱子里，放在街上，用紙牌寫著：如你急需用錢，請(qǐng)自取，每人最多5元。這些行為（）①是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn)②會(huì)帶動(dòng)更多的人參與社會(huì)公益活動(dòng)③是親社會(huì)行為，無私奉獻(xiàn)，樂于助人④使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到升華A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④

D以你感興趣的一個(gè)成功人物為例，參考下面的提示，探究其成長(zhǎng)過程。并以此為例，確定自己的人生目標(biāo)，反思自己學(xué)到了哪些好的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與技能，哪些方面做得不好，需要改進(jìn)，制定計(jì)劃。課后作業(yè)主人公對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境有怎樣的認(rèn)識(shí)和判斷？主人公是怎樣確立自己人生志向的？主人公是如何利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的？主人公為社會(huì)做出了哪些貢獻(xiàn)？社會(huì)對(duì)主人公做出了怎樣的評(píng)價(jià)？