低速車削三角形外螺紋

低速車削三角形外螺紋授課日期2012年義月義日授課班級義義班評價方式過程評價、綜合評價授課課題項(xiàng)目二：低速車削二角形外螺紋教學(xué)時數(shù)2學(xué)時教材名稱《車工工藝學(xué)》、《普車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》課型新課授課學(xué)期第三學(xué)期參考資料：全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類通用教材《車工工藝學(xué)》.中國勞動社會保障出版社.第4版（2008年1月1日）；校本教材《普車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過理論實(shí)踐一體化的教學(xué)，使學(xué)生能正確選用三角形外螺紋車刀并牢記裝夾要點(diǎn)。掌握車削三角形外螺紋的方法和要領(lǐng)，掌握三角形外螺紋尺寸計算方法，能按基本操作步驟對工件進(jìn)行正確車削加工。會用螺紋量規(guī)對工件進(jìn)行綜合檢驗(yàn)；2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生實(shí)際動手操作加工三角形外螺紋的能力，培養(yǎng)學(xué)生在加工中分析工藝、解決方法的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及及時總結(jié)歸納的能力；3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的職業(yè)行為習(xí)慣，樹立安全文明生產(chǎn)意識。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)教學(xué)實(shí)際中采用講授法、演示法相結(jié)合，應(yīng)用生動的現(xiàn)場提問為引導(dǎo)，采取示范操作、巡回指導(dǎo)為手段等讓學(xué)生積極投入到實(shí)習(xí)教學(xué)操作訓(xùn)練中來。重點(diǎn)及措施：重點(diǎn)：低速車削三角形外螺紋的方法及車刀的正確安裝；措施：采用先突出重點(diǎn)講授后，機(jī)床示范操作與學(xué)生反復(fù)練習(xí)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。難點(diǎn)及措施：難點(diǎn)：低速車削三角形外螺紋的技能訓(xùn)練及車螺紋前車床的調(diào)整；措施：先突出重點(diǎn)講授后，操作機(jī)床示范，最后學(xué)生反復(fù)練習(xí)加指導(dǎo)糾錯實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。方法和手段：方法：1、工藝知識與實(shí)訓(xùn)操作“理實(shí)一體化”教學(xué)法；2、在實(shí)習(xí)教學(xué)“五步教學(xué)法”（組織教學(xué)、入門指導(dǎo)、示范操作、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)）中采用項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法。手段：采用實(shí)物工件作教具演示，實(shí)物工件作訓(xùn)練進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)分組：1、先集中授課再分為二小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；2、8名學(xué)生為一個實(shí)訓(xùn)小組，共二組。每組確定1名實(shí)習(xí)課組長，臺車床。全班總?cè)藬?shù)16人，車床數(shù)量17臺。每名學(xué)生使用一安全事項(xiàng)：1、按企業(yè)生產(chǎn)車間6S管理制度；2、遵守安全文明實(shí)習(xí)制度；3、嚴(yán)格遵守車工安全操作規(guī)程。第1頁共8頁

教材分析:本課程使用勞動出版社教材《車工工藝學(xué)》和校本實(shí)訓(xùn)教材《普車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》，本項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生通過車削三角形外螺紋的實(shí)操訓(xùn)練，具備相關(guān)職業(yè)崗位所必須的技能基礎(chǔ)，逐步成長為機(jī)床設(shè)備操作的技術(shù)技能型人才；本課程是數(shù)控車工專業(yè)的主干課程，本項(xiàng)目是普通車工技能訓(xùn)練的必備內(nèi)容，在普通車床操作技能中體現(xiàn)著較高的技術(shù)水平；訓(xùn)練內(nèi)容是在前期大量相關(guān)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對較復(fù)雜技能的訓(xùn)練，為后續(xù)掌握數(shù)控車床的操作技能打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析:2010秋數(shù)車一班為技工學(xué)校二年級學(xué)生，該班16人其中1位為女生；學(xué)生本學(xué)期已經(jīng)具有8周的車工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；在學(xué)習(xí)該項(xiàng)目前，學(xué)生已完成兩學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，能熟練掌握車削外圓、切槽、倒角及三角形外螺紋車刀刃磨的基本技能，大部分學(xué)生接受技能訓(xùn)練的能力較強(qiáng)，能獨(dú)立完成訓(xùn)練課題；少數(shù)學(xué)生需在退刀操作重點(diǎn)作特別指導(dǎo)。J-3?■一rwrw 學(xué)步驟工藝知識理論講解；工藝知識理論講解；教學(xué)實(shí)訓(xùn)技能示范操作；學(xué)生操作技能練習(xí)，教師巡回指導(dǎo);階段性總結(jié)，教學(xué)過程評價；課后反思。教學(xué)條件: 1、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間50平方米場地，16臺學(xué)生實(shí)訓(xùn)C616普通車床，1臺教師實(shí)訓(xùn)C616普通車床；使用教學(xué)材料，教材《車工工藝學(xué)》、《普車實(shí)訓(xùn)任務(wù)書》、工藝卡片；一體化實(shí)習(xí)教室。教學(xué)準(zhǔn)備:序號名稱類別1工具卡盤扳手、刀架扳手、加力套管、一字起、活扳手、呆板手、對刀樣板2刀具90°偏刀、45°彎頭車刀、60°外螺紋車刀、切槽刀、螺紋刀牌3材料45#圓鋼040義100mm一批、16X16X200mm高速鋼刀坯一批4教具掛圖、實(shí)物樣件、實(shí)訓(xùn)練習(xí)零件圖及評分標(biāo)準(zhǔn)5測量工具百分尺、游標(biāo)卡尺、深度游標(biāo)卡尺、螺紋環(huán)規(guī)（若干）課后反映及分析:解決少數(shù)學(xué)生畏難情緒，不敢操作的問題。教師采用鼓勵學(xué)生，大膽操作；解決70%左右學(xué)生加工表面粗糙度達(dá)不到要求的訓(xùn)練難題。教師采用反復(fù)訓(xùn)練；決個別學(xué)生不能獨(dú)立訓(xùn)練項(xiàng)目的情況。教師采用個別指導(dǎo)，增加訓(xùn)練次數(shù)；生提出怎么合理的安排三角形外螺紋進(jìn)刀量的問題，師生進(jìn)行了充分的溝通，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，采用集體討論的方式加以解決。通過這堂課新知識學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了低速車削三角形外螺紋的方法、螺紋車刀的正確安裝及車螺紋前車床的調(diào)整。同時也培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用知識和分析、解決問題的能力；課后進(jìn)行了及時總結(jié)，適當(dāng)?shù)貙φn堂重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、示范操作等的成功和語速過快失敗之處等進(jìn)行反思、修正、完善原有的教學(xué)設(shè)計，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)下一次的教學(xué)實(shí)踐,從而提高教學(xué)質(zhì)量獲得成功的教學(xué)。教案附頁教學(xué)引入:【復(fù)習(xí)提問】教學(xué)內(nèi)容及過程方法、手段、課時低速車削三角形外螺紋有哪幾種進(jìn)刀方法？各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？說明適用場合?【引入新課】1、教學(xué)引入:【復(fù)習(xí)提問】教學(xué)內(nèi)容及過程方法、手段、課時低速車削三角形外螺紋有哪幾種進(jìn)刀方法？各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？說明適用場合?【引入新課】1、教學(xué)課題:項(xiàng)目二低速車削三角形外螺紋;任務(wù)1低速車削三角形外螺紋的工藝準(zhǔn)備;以問題解決法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生接受新的知識，引導(dǎo)學(xué)生的興趣（3?5分鐘）教學(xué)設(shè)計基本思路第3教學(xué)設(shè)計基本思路第3頁共8頁任務(wù)2三角形外螺紋的車削方法與檢測。2、低速車削三角形外螺紋常用的3種方法說明:①直進(jìn)法；②左右切削法；③斜進(jìn)法。直進(jìn)法的優(yōu)點(diǎn)及采用的原因：本課題采用直進(jìn)法加工工藝加以訓(xùn)練，它能實(shí)現(xiàn)操作簡單，工件加工質(zhì)量容易得到保證。3、工藝卡片的解讀：內(nèi)容解讀，作用說明。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計：

加強(qiáng)學(xué)生勞動觀念和勞動紀(jì)律的意識（加強(qiáng)學(xué)生勞動觀念和勞動紀(jì)律的意識（2?5分鐘）進(jìn)入實(shí)習(xí)場地組織學(xué)生聽課位置，點(diǎn)名檢查學(xué)生出席情況，填寫好考勤簿；對學(xué)生進(jìn)行安全檢查，穩(wěn)定學(xué)生情緒并重申安全生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要性，宣布上課。二、入門指導(dǎo)」貞目二低速車削三角形外螺紋任務(wù)1低速車削三角形外螺紋的工藝準(zhǔn)備（一）相關(guān)知識準(zhǔn)備車削三角形外螺紋前螺紋大徑、中徑、小徑及牙型高度的確定（二）車削三角形外螺紋時切削用量的選擇如表所示：新知識授課時間（20?30分鐘）工件材料刀具材料螺距mm切削速度m/mm背吃刀量mm45鋼P(yáng)10260-90余量2-3次完成粗車：15?30精車：5?7粗車：0.15?0.30精車：0.05?0.08該表為參考45鋼高速鋼1.5數(shù)值，不可生硬套鑄鐵K202粗車：15?30精車：15?25粗車：0.20?0.40精車：0.05?0.10（三）三角形外螺紋車刀的正確裝夾明確教學(xué)目標(biāo)【討論解決】重點(diǎn)內(nèi)容：以1、安裝三角形外螺紋車刀時，沒嚴(yán)格對準(zhǔn)工件中心會導(dǎo)致什么？2、安裝外螺紋車刀時，刀尖角對稱中心線沒有與工件軸線垂直會發(fā)分組討論解決，增加協(xié)助和交流達(dá)到生什么情況？教學(xué)效果第4頁共8頁

（四）車床的調(diào)整（車床掛圖）【建立假設(shè)】以掛圖提出的問題作假想性的回答根據(jù)這些假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入研究，以便驗(yàn)證和修改假設(shè)，直至達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果；同時記錄教材處理、時間分配上的心得反饋信息?！咎岢鰡栴}】車削加工時，螺距與機(jī)床標(biāo)牌不一致，其原因有哪些？任務(wù)2三角形外螺紋的車削方法與檢測（一）低速三角形外螺紋的車削方法（直進(jìn)法、倒順車）【課堂演示】通過講解示范與分組練習(xí)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決問題能力，同時要求學(xué)生記錄好檢測中的普遍存在的問題。（二）螺紋檢測以建立假設(shè)逐步深入的課堂練習(xí)，師生互動，生生互動，共同突破難點(diǎn)以提出問題師生互動，引發(fā)思考，教師和學(xué)生共同總結(jié)和分析邊講授邊演示達(dá)到教學(xué)目的強(qiáng)調(diào)：提醒學(xué)生對不懂的地方要勤問，不僅要知其然，還要知其所以然以建立假設(shè)逐步深入的課堂練習(xí)，師生互動，生生互動，共同突破難點(diǎn)以提出問題師生互動，引發(fā)思考，教師和學(xué)生共同總結(jié)和分析邊講授邊演示達(dá)到教學(xué)目的1、單項(xiàng)檢測（實(shí)物與掛圖相結(jié)合）2、綜合檢測（實(shí)物與掛圖相結(jié)合）【課堂演示】通過講解示范與分組練習(xí)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決問題能力，同時要求學(xué)生記錄好檢測中的普遍存在的問題。（三）車削三角形外螺紋時的安全技術(shù)?！咀鳂I(yè)布置】 布置課后理完成《車工工藝學(xué)》習(xí)題集第六章項(xiàng)目二內(nèi)容 論作業(yè)

【訓(xùn)練要求】按要求完成零件圖1練習(xí)，學(xué)生完成練習(xí)件。其余少/ CJ<-Ij 吧 /1"L 力收零件圖」 耨臊加工次數(shù)要求：布置技能課堂作業(yè)完成練習(xí)零件同學(xué)互檢、教師檢查并做好記錄，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及及時總結(jié)歸納的能力要求學(xué)生認(rèn)真聽講樹立安全生產(chǎn)意識（15?20分鐘）分組講解示范操作，學(xué)生在任務(wù)趨動下，做中學(xué)、學(xué)中做車削次數(shù)N（4次）1M38X22M34X1.53M30X1.54M27X1.5實(shí)訓(xùn)操作評分標(biāo)準(zhǔn)：（總分為10分）序號檢查項(xiàng)目配分評分標(biāo)準(zhǔn)得分1螺紋大徑1超差不得分2螺距0.5超差不得分3通、止規(guī)4超差不得分4切110X31超差不得分5表面粗糙度Ra1.6um（兩處）1X2目測Ra3.2um（一處）16銳邊倒棱0.5不合格不得分7安全文明生產(chǎn)違章操作扣2~5分三、示范操作：【課堂互動】在分組示范操作中，主要重點(diǎn)講解技術(shù)要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，要求嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程示范操作，加工成品，檢驗(yàn)合格。期間教師有意識地制造一定的操作失誤和懸念，讓學(xué)生自己去推測和預(yù)計可能的結(jié)論，促使學(xué)生積極參與、合作交流的意識。隨后再以總結(jié)、補(bǔ)充的方式把相應(yīng)內(nèi)容講解清楚，清除“懸念”達(dá)到教學(xué)目的。第6頁共8頁強(qiáng)調(diào)：操作過程中的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全及文明生產(chǎn)意識【評價與反饋】強(qiáng)調(diào)：操作過程中的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全及文明生產(chǎn)意識示范操作直觀告訴學(xué)生操作方法，并重點(diǎn)指出加工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破地方。對個別環(huán)節(jié)采取制造空白留懸念方法，使課堂上人人有所收獲，讓學(xué)生技能技巧達(dá)到了教學(xué)效果；同時記錄學(xué)生學(xué)習(xí)時需要點(diǎn)撥之處和點(diǎn)撥的時機(jī)。（155?（155?165分鐘）在小組實(shí)習(xí)巡回指導(dǎo)期間，注意調(diào)動小組學(xué)習(xí)，單人操作的優(yōu)勢，嚴(yán)格按照安全文明生產(chǎn)的要求實(shí)施教學(xué)【問題引導(dǎo)】1、指導(dǎo)各小組實(shí)習(xí)，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，觀察學(xué)生在任務(wù)一和任務(wù)二操作存在的不足并在當(dāng)天的結(jié)束指導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)重申，引起學(xué)生重視，加深印象。2、檢查學(xué)生生產(chǎn)加工是否符合安全文明生產(chǎn)要求，消除不安全因素。對于多人出現(xiàn)加工失誤的問題可重新集合講解示范技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)行一步一步地演示后，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)、實(shí)習(xí)，通過這種觀察與實(shí)踐并舉的教學(xué)過程，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有了深刻、透徹的理解，更加深了學(xué)生的記憶，知識也得到遷移，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)打下一定的基礎(chǔ)總結(jié)、拓展：訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和將來從事本專業(yè)打下一定的基礎(chǔ)在整個三角形外螺紋車削實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們大部分都能認(rèn)真操作，按時完成操作任務(wù)，實(shí)習(xí)效果良好。下面說一下同學(xué)們在實(shí)習(xí)中的不足，希望在以后的實(shí)習(xí)中能逐步改進(jìn)。首先，對車床的操作，有的同學(xué)對車床進(jìn)給箱的銘牌表及調(diào)整手柄位置和掛輪不熟悉，導(dǎo)致操作動作緩慢或不到位進(jìn)而使實(shí)習(xí)件不合格；其次，對測量工具的使用，一個工件某個部位測量不準(zhǔn)確，會導(dǎo)致整個實(shí)習(xí)件的報廢；最后，同學(xué)之間的相互協(xié)作關(guān)系，在車工實(shí)習(xí)中，同學(xué)之間協(xié)作關(guān)系的好壞起到很大的作用，合作好了，會加工出好的實(shí)習(xí)件，合作不好，可能導(dǎo)致實(shí)習(xí)件的報廢，這種情況是完全可以避免的。（5（5?10分）結(jié)束指導(dǎo)，總結(jié)、提高認(rèn)識、加深印象，學(xué)生成果展示，評選小組最優(yōu)產(chǎn)品及最佳加工方案肯定成五、結(jié)束指導(dǎo)1、總結(jié)本課題實(shí)習(xí)教學(xué)和練習(xí)任務(wù)完成情況，表揚(yáng)操作技能掌握較好的學(xué)生。指出普遍存在問題和解決問題的方法，對出現(xiàn)的廢品和事故要認(rèn)真分析，找出原因歸納總結(jié)，提出改進(jìn)措施。2、針對當(dāng)天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)加工問題及安全操作問題，強(qiáng)調(diào)重申，引起重視，加深印象，總結(jié)、提高。學(xué)生的成果展示，評選最佳產(chǎn)品及最佳加

工方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及成就感。3、組織學(xué)生收拾整頓好工作位置，把工量具、刀具、工件等放回工具箱，清算和擦拭機(jī)床，打掃好場地衛(wèi)生。4、布置對新問題的思考，為下節(jié)課進(jìn)行鋪墊。5、實(shí)訓(xùn)課下課前，先切斷電源，教師驗(yàn)收后離開實(shí)習(xí)場地。【板書設(shè)計】績，提出不足，總結(jié)提高使理念與實(shí)踐教學(xué)互相配合，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的理論知識班級出勤工藝圖形工藝分析訓(xùn)練注意事項(xiàng)重、難點(diǎn)知識部分以及圖形采用套色法項(xiàng)目內(nèi)容績，提出不足，總結(jié)提高使理念與實(shí)踐教學(xué)互相配合，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)的理論知識班級出勤工藝圖形工藝分析訓(xùn)練注意事項(xiàng)重、難點(diǎn)知識部分以及圖形采用套色法教學(xué)評價:評價指標(biāo)權(quán)重評價等級分值得分A（5分）B（3分）C（2分）自評互評教師評價學(xué)生出勤5%無遲到、曠課、早退、事假、病假等情況偶爾有遲到、曠課、早退、事假、病假等情況經(jīng)常有遲到、曠課、早退、事假、病假等情況團(tuán)隊(duì)意識15%合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)基本能協(xié)同工作，解決問題