人教版高中英語必修一unit2reading教學(xué)設(shè)計

人教版高中英語必修一Unit2reading教學(xué)設(shè)計張弦第一．教材本節(jié)課教材選取的是必修一第二單元閱讀部分。第二．教學(xué)目標語言目標通過對單詞的預(yù)習(xí)及聽錄音，能夠熟讀文章中出現(xiàn)的新單詞。能夠在討論活動中用簡單的英語發(fā)表自己的看法。?掌握閱讀基本技巧并予以運用。情感目標讓學(xué)生認識到英語的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過對英語發(fā)展過程的了解，培養(yǎng)他們的跨文化意識和世界意識。通過小組討論培養(yǎng)團隊合作意識。第三．教學(xué)重點及難點提高學(xué)生的閱讀技巧scanning和skimming。由于學(xué)生剛從初中進入高中，對高中英語的閱讀難度很難適應(yīng)，因此迫切需要提高閱讀技能。這既是本節(jié)課的重點又是難點。能讀懂文章，了解文章的基本大意及各段落大意。學(xué)會快速找到每段的中心句。學(xué)會劃出閱讀理解題的關(guān)鍵詞，并能在尋讀過程中找到相關(guān)信息。第四，教學(xué)過程Step1.Lead-in(6minutes)課前放首英文歌(whenyoubelieve)，為接下來的討論提供信息。問候完后問一個與學(xué)生實際相關(guān)的問題：HowlonghaveyoulearnedEnglish?然后引出討論話題：WhydosomanypeoplelearnEnglish?兩人一組進行討論，用短語盡可能多的說出原因?？稍诤诎迳吓e個例子：TolistentotheEnglishsongs，同時寫出課前歌曲名字。兩分鐘討論后，讓學(xué)生給出答案，幻燈片如下展示：ABrainstormingMap:WhydosomanypeoplelearnEnglish?TouseforbusinessToreadEnglishTotalktonativbooksEnglishspeakersOneoftheofficiallanguagesoftheOlympicGamesWhydosomanyepeoplelearnEnglish?)TouseforbusinessToreadEnglishTotalktonativbooksEnglishspeakersOneoftheofficiallanguagesoftheOlympicGamesWhydosomanyepeoplelearnEnglish?)TosurftheInternetTolistentoEnglishmusicorwatchEnglishmovies然后再問學(xué)生：HowmuchdoyouknowabouttheEnglishlanguage?再進入本課主題：theroadtomodernEnglish.Step2:Pre-reading（3minutes）用三張幻燈片預(yù)習(xí)本文中的生單詞及短語，為閱讀掃清障礙。（對于許多沒有做預(yù)習(xí)的學(xué)生來說，這一步是非常有必要的。）預(yù)習(xí)詞匯如下：VoyageapartmentactuallybasegraduallyDanishVocabularyspellingidentityfluentSingaporeMalaysiabecauseofcomeupatpresentmakeuseofsuchasStep3:ReadingTask1:listening—獲得文章大意 （6minutes）聽前給出一道文章主旨題。（此題設(shè)計為選擇題以降低難度）Thepassagemainlytellsus__B__WhyEnglishismoreandmorewidelyusedintheworldtoday.AverybriefhistoryoftheEnglishlanguage.C.ThedifferencebetweenBritishEnglishandAmericanEnglish.D.DifferentkindsofEnglishlanguageTask2:scanning（尋讀）一尋找細節(jié)（10minutes）讓學(xué)生帶著四個問題進行限時閱讀5分鐘，讀前學(xué)會尋讀的技巧。（四題皆為選擇題，由易道難。學(xué)生可將尋讀技巧運用于實踐，此過程中，教師也不能袖手旁觀，應(yīng)給學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力成為學(xué)習(xí)主體。）Tip：Whatarethekeywords?名詞、動詞、形容詞、副詞等

FromAD450to1150,Englishsoundedmorelike_C?A.French B.ChineseC.German D.RussianShakespeare'sEnglishwasspokenaround_D?A.1400’sB.1150'sC.450’sD.1600’sWhichcountryhasthefastestgrowingnumberofEnglishspeakersintheworld?BAustraliaChinaIndiaBritainWhichofthefollowingstatementistrue?DLanguagesalwaysstaythesameLanguageschangeonlyafterwarsLanguagesnolongerchangeLanguageschangewhencultureschangeTask3:skimming(略讀)一找到段落中心句。(5minutes)閱讀前先讓學(xué)生掌握尋找段落中心句的技巧。(此任務(wù)置于任務(wù)2之后是考慮到學(xué)生實情，學(xué)生之前沒有做過類似的題型，難度較大，所以必須在充分閱讀文章后才能完成此任務(wù)。)Tip:Whatisthetopicsentence?Usuallythefirstorthelastsentenceinthepara…Para1Para2Para3Para4Para5SkimmingPara1Para2Para3Para4Para5ManypeopleallovertheworldspeakEnglish.Sentence1.Sentence1.Sentence1.Sentence1.Task4：readparagraph3&4—完成表格(12minutes)此兩段是文章最核心且最難理解的兩段。為了降低難度便于理解，我把教材上的練習(xí)改編成一個時間表格。AD450--1150EnglishwasbasedonGerman.BetweenaboutAD800and1150EnglishwasmorelikeFrench.Attheendofthe16thcenturyNearlyalloftheEnglishspeakerslivedinEngland.Bythe1600'sShakespearewasabletomakeuseofawidervocabulary.In1620SomeBritishsettlersmovedtoAmerica.Bythe19thcenturyAmericanEnglishhaditsidentitybecauseofNoahWebster.Step4:Homework(3minutes)(家庭作業(yè)是對課堂的延伸以及為下堂課做好準備)1.Ex1onpage10(TrueorFalse)2.Readthewholepassagecarefullyandrecitethenewwords.第五，板書設(shè)計Unit2TheRoadtoModernEnglishpage9song:WhenyoubelieveWhydosomanypeoplelearnEnglish?TotakeEnglishexamsTolistentoEnglishmusicTouseforbusinessTosurftheInternetTotalktonativeEnglishspeakers■■■road:developmentTask1:listeningTochoosethemainideaofthepassageTask2：Scanning(尋讀)一fordetailinformation(5m')Tip：findthekeywor