小學(xué)班主任德育個(gè)人年度工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)班主?任德育個(gè)?人年度工?作總結(jié)范?文一個(gè)?學(xué)期以來?，我能按?照自己制?定的德育?工作計(jì)劃?進(jìn)行工作?，注意自?己的師德?形象，重?視對(duì)學(xué)生?進(jìn)行品德?教育，現(xiàn)?將情況總?結(jié)如下：?1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)師?德規(guī)范，?結(jié)合學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，并以教?師職業(yè)道?德規(guī)范和?十不準(zhǔn)為?標(biāo)準(zhǔn)，在?家長(zhǎng)中樹?立起良好?的形象。?2.根?據(jù)學(xué)生的?身心特點(diǎn)?，把思想?道德建設(shè)?落實(shí)到實(shí)?處，在學(xué)?習(xí)中提升?教師的道?德標(biāo)準(zhǔn)，?深入__?__《綱?要》精神?，模范履?行社會(huì)公?德、職業(yè)?道德、家?庭美德，?不斷提高?教師的全?面道德修?養(yǎng)。3?.認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?，提高對(duì)?新課程改?革的認(rèn)識(shí)?和教育理?念，并進(jìn)?一步提高?自己的教?學(xué)水平，?使自己能?更加適應(yīng)?日益發(fā)展?的教育勢(shì)?。4.?繼續(xù)學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)的評(píng)論?員文章及?英雄人物?先進(jìn)人物?的事跡，?以加深自?己對(duì)人生?觀的進(jìn)一?步理解。?5.學(xué)?習(xí)報(bào)刊上?有關(guān)國(guó)內(nèi)?外形勢(shì)教?育的文章?。通過學(xué)?習(xí)，及時(shí)?了解和關(guān)?注當(dāng)前國(guó)?內(nèi)外形勢(shì)?及我國(guó)各?項(xiàng)改革的?進(jìn)展情況?。為災(zāi)區(qū)?群眾積極?捐款捐物?，明確任?務(wù)、增強(qiáng)?信心、努?力奮斗、?扎扎實(shí)實(shí)?做好本職?工作。?6.繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)的教?育法律法?規(guī)，著重?學(xué)習(xí)《教?育法》、?《教師法?》等法律?法規(guī)，通?過學(xué)習(xí)統(tǒng)?一思想，?進(jìn)一步明?確自己的?義務(wù)和法?律責(zé)任，?不斷提高?對(duì)自己肩?負(fù)特殊使?命的認(rèn)識(shí)?。7.?制定了班?級(jí)德育教?學(xué)計(jì)劃，?利用各種?機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)?生實(shí)施德?育教育，?使班級(jí)內(nèi)?每個(gè)學(xué)生?在個(gè)性心?理和道德?品質(zhì)方面?得到較大?發(fā)展和提?高。另?外，我能?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同?事，作為?班主任，?努力協(xié)調(diào)?好班級(jí)的?各項(xiàng)工作?。在工作?中敬業(yè)愛?崗，熱愛?學(xué)生，為?人師表，?責(zé)任心強(qiáng)?，在教育?教學(xué)中為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?平和的環(huán)?境，讓學(xué)?生在寬松?、民主的?氛圍里學(xué)?習(xí)。尊重?學(xué)生，不?體罰，使?他們身心?得到愉快?的發(fā)展。?在家校聯(lián)?系方面，?我除了通?過家長(zhǎng)會(huì)?和家校聯(lián)?系手冊(cè)向?家長(zhǎng)介紹?班級(jí)的德?育工作計(jì)?劃、內(nèi)容?和實(shí)施方?法外，還?通過家訪?或個(gè)別交?談的形式?，共同分?析學(xué)生的?情況，幫?助家長(zhǎng)形?成正確的?教育觀點(diǎn)?和方法，?取得家校?教育的一?致性。?總之，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的教育?和培養(yǎng)，?學(xué)生在品?德和行為?習(xí)慣的形?成方面已?取得較大?進(jìn)步。在?新的學(xué)期?里，我將?繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取把?班級(jí)的德?育工作做?得更好。?小學(xué)班?主任德育?個(gè)人年度?工作總結(jié)?范文（二?）教師?要具有崇?高的職業(yè)?道德和思?想道德，?要把學(xué)生?培養(yǎng)成為?“有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?”的一代?新人，教?師的一言?一行、一?舉一動(dòng)都?時(shí)刻影響?著學(xué)生，?身教重于?言教。我?就本學(xué)期?的德育方?面的情況?作一個(gè)總?結(jié)。一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬克思?主義基本?原理和_?___，?努力實(shí)踐?____?學(xué)習(xí)《?教師法》?、《教育?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、教育部?《___?_進(jìn)一步?加強(qiáng)和改?進(jìn)師德建?設(shè)___?_》、省?教育廳《?____?教師職業(yè)?道德建設(shè)?____?》。把政?治學(xué)習(xí)和?職業(yè)理想?、職業(yè)道?德建設(shè)結(jié)?合起來，?弘揚(yáng)優(yōu)秀?師德傳統(tǒng)?，促進(jìn)思?想、教育?觀念適應(yīng)?時(shí)代前進(jìn)?的要求，?正確樹立?社會(huì)主義?榮辱觀，?增強(qiáng)事業(yè)?心、責(zé)任?感和自覺?性。二?、勤懇鉆?研業(yè)務(wù)，?提高教學(xué)?能力作?為教師，?必須勤懇?鉆研業(yè)務(wù)?，努力提?高駕馭課?堂教學(xué)能?力、語言?表達(dá)能力?、指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力、運(yùn)用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段教?學(xué)能力、?學(xué)科德育?實(shí)踐能力?、組織管?理能力等?從事本崗?位工作的?能力。針?對(duì)不同學(xué)?科、不同?內(nèi)容、不?同教育對(duì)?象，認(rèn)真?做好教學(xué)?過程中的?每道環(huán)節(jié)?，深入探?討教學(xué)方?法，在實(shí)?施素質(zhì)教?育的實(shí)踐?中，轉(zhuǎn)變?教育思想?、更新教?育觀念，?積極開展?教育科研?活動(dòng)。?三、真心?熱愛學(xué)生?。作為教?師，想要?教育好學(xué)?生，多和?學(xué)生進(jìn)行?民主平等?的交流?通過本學(xué)?期的教育?教學(xué)，認(rèn)?識(shí)到任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，我一?直注重抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，用鼓勵(lì)?表揚(yáng)方法?來做他們?的工作，?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素，?幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。以?平常的心?態(tài)對(duì)待每?一位學(xué)生?，真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。把?學(xué)生當(dāng)作?自己的兒?女一樣，?事事關(guān)懷?、體貼，?想學(xué)生之?所想，急?學(xué)生之所?急，講課?生動(dòng)活潑?，注重學(xué)?法指導(dǎo);?布置作業(yè)?恰當(dāng)合理?，激發(fā)學(xué)?生勤于動(dòng)?腦動(dòng)手興?趣，堅(jiān)持?“為了一?切學(xué)生、?為了學(xué)生?一切、一?切為了學(xué)?生”的原?則，關(guān)心?愛護(hù)全體?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，平?等、公平?對(duì)待學(xué)生?，不諷刺?、挖苦、?歧視學(xué)生?，不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益?，促進(jìn)學(xué)?生全面、?主動(dòng)、健?康發(fā)展。?四、加?強(qiáng)與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系?通過與?家長(zhǎng)的密?切聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家庭、?在社會(huì)、?在假期的?學(xué)習(xí)、生?活情況，?并向家長(zhǎng)?報(bào)告學(xué)生?在校情況?，互相溝?通，主動(dòng)?爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的支持與?配合，積?極宣傳科?學(xué)的教育?思想和方?法。虛心?聽取家長(zhǎng)?對(duì)教育的?建議。?我深深地?懂得：一?名人民教?師要重視?自身建設(shè)?，努力提?高業(yè)務(wù)水?平，熱愛?教育事業(yè)?，努力培?養(yǎng)人才，?注重德育?教育，引?導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?在教學(xué)這?片熱土上?，做到工?作更加勤?懇，更好?。小學(xué)?班主任德?育個(gè)人年?度工作總?結(jié)范文（?三）又?到學(xué)期末?，細(xì)細(xì)回?顧，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、嚴(yán)?抓德育，?把愛灑向?全體學(xué)生?班主任?工作，千?條萬條，?德育工作?是第一條?，這是我?從事班主?任工作的?深刻體會(huì)?。俗話說?得好，玉?不雕，不?成器。學(xué)?生的教育?離不開嚴(yán)?格的紀(jì)律?約束，針?對(duì)小學(xué)生?是非辨別?能力差，?自制力不?強(qiáng)的特點(diǎn)?，應(yīng)該制?訂嚴(yán)密的?管理制度?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行嚴(yán)格?的要求，?增強(qiáng)教育?力度，提?高學(xué)生思?想認(rèn)識(shí)，?促進(jìn)行為?規(guī)范。?抓好學(xué)生?的德育工?作來推動(dòng)?學(xué)生的全?面發(fā)展，?既是班主?任工作的?一個(gè)主要?特點(diǎn)，又?是班主任?工作的基?點(diǎn)。在?工作中，?抓好班級(jí)?制度的建?設(shè)，強(qiáng)化?各項(xiàng)規(guī)章?制度，針?對(duì)小學(xué)生?的過錯(cuò)行?為，按照?不同程度?進(jìn)行教育?，做到一?視同仁。?如有的學(xué)?生喜歡遲?到，我就?給他們講?關(guān)于遲到?的故事，?讓他們引?起重視，?及時(shí)的教?育，嚴(yán)格?的要求，?嚴(yán)格的管?理，使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?怎樣才能?做好，對(duì)?那些遲交?作業(yè)、抄?襲作業(yè)，?我會(huì)找他?們談心，?毫不留情?地要求他?們改掉，?不能出現(xiàn)?任何不良?的苗頭等?等。這樣?，不論是?優(yōu)秀學(xué)生?還是后進(jìn)?生，同等?對(duì)待，從?不手軟，?使學(xué)生增?強(qiáng)了紀(jì)律?觀念，為?創(chuàng)建良好?的班風(fēng)提?供了基本?的保障。?二、注?重小干部?的培養(yǎng)?每個(gè)班都?有班干部?，老師不?在的時(shí)候?，班干部?就是班級(jí)?的核心。?我覺得培?養(yǎng)干部其?實(shí)是培養(yǎng)?他們的責(zé)?任心為重?點(diǎn)，他們?不但要對(duì)?自己有責(zé)?任感，也?要養(yǎng)成對(duì)?別人的責(zé)?任感。每?個(gè)干部分?管到位，?這樣全班?大多數(shù)學(xué)?生都有了?自己的任?務(wù)。少數(shù)?同學(xué)則對(duì)?他們實(shí)行?一幫一的?政策，學(xué)?習(xí)自覺的?和能力較?強(qiáng)的同學(xué)?對(duì)他們進(jìn)?行幫助。?但是在干?部的培養(yǎng)?過程中、?在日常事?務(wù)的管理?中，也有?不少的過?失。我會(huì)?在他們做?錯(cuò)了事以?后單獨(dú)找?他們談話?，問他們?：你覺得?這件事你?這樣做對(duì)?嗎？讓他?們自己發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，在以后?的工作中?才能不犯?同樣的錯(cuò)?誤。然后?在班隊(duì)課?上強(qiáng)調(diào)：?這件事發(fā)?生的原因?和經(jīng)過，?而且要讓?其他學(xué)生?明白，小?干部做錯(cuò)?了事也會(huì)?受到老師?的批評(píng)，?讓學(xué)生體?會(huì)到人人?平等。但?是也要幫?助小干部?樹立他們?的威信，?如果誰不?聽小干部?的話，就?是不聽老?師的話，?那么小干?部的責(zé)任?就很大了?。要讓各?處干部管?到位，層?層負(fù)責(zé)。?三、培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感我們?都在一個(gè)?班級(jí)里，?班級(jí)里發(fā)?生的每一?件事都和?我們有關(guān)?。我用一?根筷子易?折斷，一?把筷子難?以折斷的?簡(jiǎn)單道理?，培養(yǎng)孩?子的集體?凝聚力。?本學(xué)期學(xué)?校分別舉?行的四次?比賽，我?們班拿了?三個(gè)一等?獎(jiǎng)，一個(gè)?二等獎(jiǎng)，?這樣的成?績(jī)不能不?說這是大?家合作的?成果，單?靠一個(gè)人?的成績(jī)是?不能取得?這樣的好?成績(jī)的，?從中讓學(xué)?生懂得合?作的快樂?;讓他們?一起打掃?衛(wèi)生，嘗?到勞動(dòng)的?快樂;讓?他們聽同?學(xué)講故事?、唱歌、?讀書，去?發(fā)現(xiàn)別人?的美，產(chǎn)?生學(xué)習(xí)的?動(dòng)力，漸?漸明白：?集體是有?你、有我?、有他所?組成的。?我們作為?三(1)?班的一員?，要互相?關(guān)心，互?相團(tuán)結(jié)，?互相進(jìn)取?。四、?關(guān)心學(xué)生?，使家長(zhǎng)?放心。?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?在十、一?長(zhǎng)假期間?，學(xué)生由?于忙于旅?游或走親?戚往往會(huì)?