學(xué)校教師師德師風(fēng)工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁學(xué)校教師?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?一、存?在問題?1、有些?教師思想?政治觀念?淡薄，對?____?基本路線?和方針政?策學(xué)習(xí)不?夠。2?、對學(xué)生?的思想品?德的狀況?關(guān)心不夠?。關(guān)愛學(xué)?生方面不?夠，對學(xué)?生的了解?不夠深入?，關(guān)愛不?夠細(xì)致，?對學(xué)生的?全面發(fā)展?努力還不?夠。3?、受不良?風(fēng)氣的影?響，有的?教職工言?行不慎，?在課堂或?公共場所?講一些不?利于學(xué)生?成長的話?;有的教?職工工作?責(zé)任心不?強(qiáng)，對教?學(xué)工作精?力投入不?足，不安?心本職工?作。4?、有的教?師缺乏進(jìn)?取精神，?不注重獲?取新知識?、不鉆研?業(yè)務(wù)、不?求上進(jìn)、?得過且過?，滿足于?一般性工?作。5?、有的教?師治學(xué)不?嚴(yán)謹(jǐn)，只?教書不育?人，不關(guān)?心學(xué)生。?6、有?的教師整?體協(xié)作精?神風(fēng)貌不?強(qiáng)，文人?相輕的現(xiàn)?象時有發(fā)?生，缺乏?相互尊重?，取長補(bǔ)?短的精神?風(fēng)貌。?7、教師?隊伍中，?敬業(yè)精神?不夠，服?務(wù)意識不?夠，有些?教師過多?的受到商?品等交換?的影響，?利益思想?嚴(yán)重，缺?乏奉獻(xiàn)精?神。8?、不能大?膽的使用?普通話教?學(xué)，同時?普通話還?不夠標(biāo)準(zhǔn)?。9、?對學(xué)生有?時過嚴(yán)，?有時過寬?，尺度把?握往往受?自己的情?緒影響，?工作上有?時也有情?緒化傾向?。10?、教學(xué)中?通常是采?用傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?，沒有以?學(xué)生為中?心，上課?以我為中?心。1?1、說話?有時不注?意場合和?影響，沒?有想到自?己的教師?身份，說?話的表達(dá)?方式也還?有待改進(jìn)?。二、?產(chǎn)生問題?的根源?1、自覺?加強(qiáng)師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?教育不夠?，沒有樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價值觀和?崇高的理?想信念。?2、忽?視對有關(guān)?教育的法?律、法規(guī)?的學(xué)習(xí)，?沒有時代?賦予的使?命感和高?度的責(zé)任?感。4?、缺乏吃?苦耐勞的?精神，缺?協(xié)作精神?。沒有正?確樹立好?，把教書?育人作為?自己人生?的追求，?把教育當(dāng)?作事業(yè)來?認(rèn)識。?三、今后?努力的方?向2、?加強(qiáng)職業(yè)?道德教育?，學(xué)校要?不斷地進(jìn)?行教師職?業(yè)道德教?育。要通?過走出去?，請進(jìn)來?的辦法，?讓一些教?師開開眼?界，了解?教育形勢?，學(xué)習(xí)兄?弟學(xué)校的?師德建設(shè)?經(jīng)驗。?4、擺正?位置，端?正態(tài)度，?認(rèn)真工作?，團(tuán)結(jié)同?志，不說?不利團(tuán)結(jié)?的話，不?做不利團(tuán)?結(jié)的事，?經(jīng)常與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行溝?通和交流?，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?把學(xué)生看?成是自己?的子女一?樣的對待?。5、?領(lǐng)導(dǎo)率身?垂范。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)必?須在師德?師風(fēng)方面?起表率作?用，處處?嚴(yán)格要求?自己，要?以榜樣的?力量、人?格的魅力?影響身邊?的每一位?教師。要?求教師做?到的，自?己必須首?先做到。?要真正做?堂堂正正?的人，明?明白白當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)。?為了強(qiáng)化?師德，鑄?造師魂。?始終使教?師以“傳?道、授業(yè)?、奉獻(xiàn)”?為己任，?視“正己?、愛生、?敬業(yè)”為?天職，制?定以下措?施：1?、師德師?風(fēng)建設(shè)目?標(biāo)責(zé)任制?度2、?師德師風(fēng)?學(xué)校教育?制度學(xué)?校利用周?前會，組?織學(xué)習(xí)有?關(guān)教育法?律法規(guī)知?識，以會?代訓(xùn)對教?師進(jìn)行師?德教育，?通過學(xué)習(xí)?教育讓每?一位教職?工明白：?作為一位?人民教師?應(yīng)該努力?做好什么?，不能做?什么，違?反了教育?法律法規(guī)?應(yīng)受到什?么樣的懲?罰。3?、師德師?風(fēng)督促制?度(1?)、學(xué)校?建立師德?師風(fēng)監(jiān)督?，由全體?教職工相?互監(jiān)督、?學(xué)生監(jiān)督?、社會監(jiān)?督。(?2)、學(xué)?校向教職?工、學(xué)生?家長及社?會群眾征?求對本校?師德師風(fēng)?建設(shè)意見?，根據(jù)收?集的意見?和建議，?制訂整改?措施，并?限期整改?到位。?(4)、?增強(qiáng)學(xué)生?的自我保?護(hù)意識，?學(xué)生一旦?自身合法?權(quán)益受到?威脅或侵?害要立即?舉報，爭?取保護(hù)。?4、師?德師風(fēng)考?核制度?學(xué)校嚴(yán)格?執(zhí)行中心?小學(xué)《教?師師德師?風(fēng)考核辦?法》，堅?持做好每?期的師德?考核工作?，堅持由?學(xué)校考核?及學(xué)生、?教師、家?長評議相?結(jié)合的方?式。堅持?把教職工?師德考核?的結(jié)果納?入教師教?學(xué)崗位考?核和教師?的職稱年?度考核內(nèi)?容，與教?師崗位聘?任、晉職?晉級、評?優(yōu)評先等?切身利益?掛鉤。?學(xué)校教師?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?（二）?____?月，太陽?像火爐一?樣燒到正?旺的時候?，我們時?刻緊張而?繁忙的教?育教學(xué)工?作就結(jié)束?了?；厥?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、班級?管理方面?從開學(xué)?的第一天?起，我就?對學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，宣傳?學(xué)校的安?全教育制?度和措施?。從小事?做起，無?論是上下?樓梯出入?教室，還?是走廊行?走課間活?動等方面?都進(jìn)行一?一要求和?規(guī)定。我?的重視也?引起了學(xué)?生的重視?和在意。?每周的班?會和每天?放學(xué)前，?我都會抽?出時間對?學(xué)生進(jìn)行?這方面的?教育，并?對一些注?意安全和?注意維護(hù)?安全的學(xué)?生進(jìn)行大?力表揚(yáng)。?另外，每?節(jié)課間，?盡管有我?的監(jiān)督、?跟隨，我?也安排班?長帶著出?入。我時?刻注意提?醒學(xué)生注?意安全的?叮嚀，也?讓學(xué)生真?正懂得了?安全的重?要性與重?要意義。?2、加?強(qiáng)德育教?育二、?教育教學(xué)?方面1?、精心進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。?學(xué)生只有?對教學(xué)內(nèi)?容感興趣?，才能積?極參與學(xué)?習(xí)活動，?才能營造?積極主動?的課堂氣?氛。因此?，我精心?設(shè)計教學(xué)?活動。如?在《咕咚?》一文教?學(xué)中，在?讓學(xué)生感?知課文后?，我進(jìn)行?了以下教?學(xué)設(shè)計：?獅子為什?么沒有跑?他是怎樣?做的結(jié)果?怎樣如果?你也是森?林里的小?動物，剛?好看見其?他小動物?們正在亂?哄哄地瞎?跑，你會?怎么辦然?后同學(xué)分?成四人組?，進(jìn)行合?作探究。?在小組探?究過程中?，興趣濃?厚、氣氛?活躍。這?種教學(xué)設(shè)?計，給了?學(xué)生選擇?內(nèi)容的空?間，給學(xué)?生合作的?空間，給?了學(xué)生發(fā)?言的空間?，因而激?發(fā)了學(xué)生?興趣，不?但營造了?良好課堂?氣氛，而?且突破了?教學(xué)難點?，促進(jìn)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變，收到?了極好的?學(xué)習(xí)效果?。2、?通過各種?方法，培?養(yǎng)學(xué)生愛?讀書的好?習(xí)慣。?3、關(guān)注?學(xué)困生和?特殊生。?在工作?中我最費(fèi)?心的還是?那些學(xué)困?生和特殊?生。首先?我特別關(guān)?注學(xué)困生?，給他們?以溫暖和?鼓勵。班?上有__?__名學(xué)?習(xí)吃力，?紀(jì)律性差?，愛搞小?動作，書?寫速度慢?的學(xué)生，?語文數(shù)學(xué)?都學(xué)不好?，我總會?耐心地去?指導(dǎo)，鼓?勵他們。?當(dāng)他們偶?爾作業(yè)當(dāng)?堂完成的?時候我也?同樣會和?他們一起?驚喜，一?起高興，?我會及時?當(dāng)眾給他?們鼓勵，?獎給他們?笑臉和紅?旗，現(xiàn)在?這___?_個孩子?進(jìn)步很大?，盡管考?試的時候?成績不是?太好，但?是至少懂?事些了，?學(xué)到了一?些課本知?識。其次?我特別關(guān)?心那些父?母長年在?外地工作?及特困、?離異家庭?的孩子，?這些孩子?特別淘氣?，活潑好?動，每天?課間我都?要專們看?管，但我?發(fā)現(xiàn)這些?孩子也有?閃光點，?他們也愛?班級，愛?老師，每?天見到我?都熱情地?問好，他?們愛勞動?，于是我?就讓他們?當(dāng)值日組?長，看到?他們認(rèn)真?打水、掃?地、拖地?、擺桌椅?的情景，?我都會隨?時表揚(yáng)，?但對他們?的教育仍?然將是我?今后工作?的重點。?三、做?好“防近?控近”、?預(yù)防疾病?工作多?年的工作?經(jīng)驗告訴?我，做好?班級衛(wèi)生?工作是搞?好班級各?項工作的?前提，如?果班級衛(wèi)?生工作搞?不好，不?但影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的?精神面貌?，而且影?響著學(xué)生?的身體健?康。因此?，我在班?級衛(wèi)生方?面下了狠?心來抓，?一是在個?人衛(wèi)生方?面要求學(xué)?生每天飯?前便后要?洗手，衣?服要保持?干凈整潔?，在教室?衛(wèi)生方面?要求學(xué)生?堅持做到?每天兩掃?的工作。?本學(xué)期安?排了值日?生輪流表?，教會了?學(xué)生值日?。每天我?要做到“?一看、二?摸、三問?”。“一?看”--?孩子們身?體、精神?、情緒是?否正常。?“二摸”?--小手?是否冰涼?“三問”?--作業(yè)?做好了沒?有身體有?沒有不舒?服如果發(fā)?現(xiàn)學(xué)生有?任何情況?及時聯(lián)系?家長或到?校醫(yī)室看?。四、?繼續(xù)加強(qiáng)?與家長溝?通。家?長接送學(xué)?生、校訊?通、打電?話等都是?我與家長?溝通和交?流的大好?機(jī)會。每?次我都會?很好的把?握這些機(jī)?會，對于?家長的反?饋意見，?我總是做?詳細(xì)認(rèn)真?的總結(jié)，?對一些特?殊的短信?或者有特?殊要求的?我都會電?話回訪，?盡可能達(dá)?到他們的?滿意。平?時，我能?關(guān)心愛護(hù)?班里的每?一個學(xué)生?。一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?性、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長的理解?和配合。?在此，我?要特別感?謝本學(xué)期?為班級運(yùn)?動會獻(xiàn)計?獻(xiàn)策、無?私奉獻(xiàn)、?維持紀(jì)律?、衛(wèi)生保?潔等方面?及為班級?美化做出?貢獻(xiàn)的家?長們。?學(xué)校教師?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?（三）?教師是教?育之本，?師德是德?育之魂。?教師的一?言一行在?無形之中?都在潛移?默化的影?響學(xué)生，?教師要言?傳身教。?就必須要?加強(qiáng)職業(yè)?道德修養(yǎng)?，具有優(yōu)?良的品德?和高尚的?情操。?回顧一年?來的工作?，我在師?德師風(fēng)方?面有收獲?，有提高?，現(xiàn)將一?年來的師?德師風(fēng)工?作做以下?總結(jié)。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識?通過三年?的教育教?學(xué)工作，?我深知“?德高為師?，身正為?范”，為?人師表，?應(yīng)以德為?首。因此?，在工作?中，我認(rèn)?真閱讀教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?積極參加?學(xué)校組織?的政治教?育，并將?理論學(xué)習(xí)?真正內(nèi)化?到行動中?去，在工?作中，我?不斷告誡?自己，“?愛崗敬業(yè)?，樂于奉?獻(xiàn)，教書?育人，廉?潔從教，?為人師表?”才是崇?高師德風(fēng)?尚的真正?內(nèi)涵。嚴(yán)?格要求自?己堅守高?尚情操，?知榮明恥?，嚴(yán)于律?己，以身?作則。衣?著得體，?語言規(guī)范?，舉止文?明。關(guān)心?集體，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?尊重同事?，尊重家?長。保持?作風(fēng)正派?，廉潔從?教。保持?一顆平常?心，不計?較個人得?失，吃苦?在前，做?事在前，?業(yè)余時間?不搞有償?家教，不?接受家長?送的禮物?。二、?熱愛學(xué)生?，精心育?人熱愛?學(xué)生，是?師德的重?要內(nèi)容。?如果一個?教師缺乏?對學(xué)生的?感情，就?不會滿腔?熱情地關(guān)?心、教育?他，就不?會知道學(xué)?生每天在?想什么、?愛什么、?希望得到?什么，愛?的教育是?實實在在?、真真切?切的感情?付出和行?為實踐。?關(guān)愛學(xué)?生，嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，潛?心教書，?精心育人?。我時刻?提醒著自?己謹(jǐn)記這?____?個字，并?告訴自己?用愛心、?耐心、關(guān)?心、細(xì)心?和熱心，?才會贏得?孩子們的?親近、感?激、尊重?和愛戴。?因此，在?工作中，?面對思維?越來越成?熟的高年?級孩子，?我明白他?們渴求被?尊重的內(nèi)?心需要更?加強(qiáng)烈，?我也深深?明白，愛?應(yīng)該與嚴(yán)?格要求結(jié)?合起來。?于是，我?努力讓自?己扮演多?種角色，?課堂上，?我扮演一?位嚴(yán)師。?而課下，?我更愿意?走進(jìn)他們?中間，傾?聽他們的?感受與想?法，像一?位朋友一?樣與他們?交流，及?時解決孩?子們思想?上的困惑?，學(xué)習(xí)上?的問題。?我讓他們?感受到老?師在了解?他們的內(nèi)?心世界，?在尊重他?們的感受?，孩子們?的心也在?悄悄貼近?老師的心?。作為一?名班主任?，應(yīng)關(guān)愛?每一位同?學(xué)，盡自?己的努力?使每一個?孩子都有?不同程度?的發(fā)展，?班主任對?學(xué)生的態(tài)?度直接影?響