工作方案的基本格式三篇

第頁(yè)共頁(yè)最新工作方案的根本格式三篇(精選)為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)詳細(xì)情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面方案。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。工作方案和方案的區(qū)別篇一狹義的方案是廣義工作方案中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表如今，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃詳細(xì)、深化，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。(2)主體，即方案的核心內(nèi)容，闡述“做什么”(目的、任務(wù))、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施方法)三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，詳細(xì)明白。全面工作方案一般采取“并列式構(gòu)造”(任務(wù)、措施分說)。(3)結(jié)尾，或突出重點(diǎn)，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，或提出簡(jiǎn)短號(hào)召，當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。方案是方案中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的詳細(xì)工作比擬復(fù)雜，不作全面部署缺乏以說明問題，因此公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目的、工作重點(diǎn)、施行步驟、政策措施、詳細(xì)要求等工程。二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，合適于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目的”、“施行步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目的”稱為“目的和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“施行方法”或“組織措施”等。在“主要目的”一項(xiàng)中，一般還要分總體目的和詳細(xì)目的;“施行步驟”一般還要分根本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作工程;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“詳細(xì)措施”等。寫好方案可能是公文寫作中比擬難的事。因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)文字表達(dá)上的事，還是個(gè)涉及詳細(xì)工作業(yè)務(wù)的組織和安排問題，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和領(lǐng)導(dǎo)魄力，這種寫作是一個(gè)人綜合才能的表現(xiàn)。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個(gè)方案的內(nèi)容屬于哪一類，合適用哪一個(gè)詳細(xì)的方案種類來表達(dá)，從而確定詳細(xì)文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、方案、要點(diǎn)、方案、安排中的哪一種。然后，再根據(jù)詳細(xì)內(nèi)容和文種寫作要求進(jìn)行寫作。初步的、不太成熟的方案，就要用“設(shè)想”。因?yàn)樵O(shè)想是為方案作準(zhǔn)備的，也不必寫得很細(xì)，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設(shè)想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重“想”，即要有打破和創(chuàng)新。假如方案內(nèi)容是某一項(xiàng)工作，一般那么用“方案”或“安排”，工作工程比擬復(fù)雜者用“方案”，較簡(jiǎn)單者為“安排”。因?yàn)榉桨负桶才哦急仨殞懙煤芗?xì)(或很全面，或很詳細(xì))，否那么工作就沒法開展。當(dāng)然，假設(shè)考慮到要給下級(jí)執(zhí)行中留有余地，這方案可變成“施行意見”，這安排也可變成“安排意見”。假如方案內(nèi)容既不是單項(xiàng)工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“方案”了。因?yàn)楠M義的方案是廣義方案中最適中的一種。當(dāng)然，假設(shè)只想把這方案【摘要】：^p加以公布，那么可用“要點(diǎn)”來寫。不管哪種方案，寫作中都必須注意掌握以下五條原那么：第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原那么。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位。第二，實(shí)在可行的原那么。要從實(shí)際情況出發(fā)定目的、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能根本做到，其目的要明確，其措施要可行，其要求也是可以到達(dá)的。要深化調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀。第四，突出重點(diǎn)的原那么。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原那么。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏向，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充方法。一般常規(guī)性事務(wù)工作無須制定方案，只有歷時(shí)長(zhǎng)久，責(zé)任重大，涉及面寬?熏工作量大，紛繁復(fù)雜的重要工作或重大活動(dòng)須制定方案。如改革方案、城市建立方案、作戰(zhàn)方案、人才培養(yǎng)方案等，為確保工作正常開展，有成功的把握，防止或減少人財(cái)物力的浪費(fèi)，事前做出全面的籌劃、詳細(xì)的安排，使之高屋建瓴，有序進(jìn)展。古人云：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”;“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。方案就是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位的.組織領(lǐng)導(dǎo)者從實(shí)際出發(fā)，瞄準(zhǔn)將來目的對(duì)重要工作或重大活動(dòng)作出系統(tǒng)謀劃、全面設(shè)想的一種方案性文書。其雖不是法定公文，卻在各行各業(yè)公務(wù)活動(dòng)中廣泛運(yùn)用，應(yīng)屬機(jī)關(guān)事務(wù)文書范疇。方案雖屬方案系列，與方案在內(nèi)容對(duì)象、目的效用等方面有一致性，但它畢竟不是方案，二者有著明顯的區(qū)別。(1)在內(nèi)容對(duì)象上的區(qū)別。方案一般是針對(duì)以后一定時(shí)期、一定范圍內(nèi)的全面工作的。為了貫徹全國(guó)政協(xié)文史資料工作委員會(huì)會(huì)議精神，市政協(xié)文史資料委員會(huì)在將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到征集建國(guó)后史料方面做了大量的工作，征集到一局部建國(guó)初期的有關(guān)史料和線索，有的已經(jīng)編入到“選刊”和“專輯”中。1999年，我們要高舉愛國(guó)旗幟，在繼續(xù)挖掘建國(guó)前史料的根底上，重點(diǎn)開展征集和選編建國(guó)后史料的工作。十五大和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于地方政府構(gòu)造改革的意見》的精神，特制定改革現(xiàn)行藥品監(jiān)視管理體制的方案。在例文中方案的內(nèi)容要全面原那么些，而方案的內(nèi)容那么要單純?cè)敿?xì)些。方案重宏觀把握，方案重宏微觀結(jié)合側(cè)重于微觀，較方案更具可操作性。(2)在表達(dá)手法和表現(xiàn)形式上的區(qū)別。雖然方案和方案在寫法上都比擬靈敏，可要點(diǎn)式，可條文條款式，但因內(nèi)容和功能的差異，方案畢竟以條款、表格式居多，且在條款內(nèi)的表述相對(duì)原那么和模糊，而方案那么多數(shù)是條文、綱目式的，條文內(nèi)的表述明確，詳細(xì)而詳盡。(3)在數(shù)量上的區(qū)別。方案于同一部門、同一單位的工作在一定時(shí)期內(nèi)只有一個(gè)，如《南京政協(xié)關(guān)于繼續(xù)征集建國(guó)后文史資料的工作方案》。方案卻可以根據(jù)需要和可能制定幾個(gè)，這樣才有比擬、選擇的余地。(4)在效能特點(diǎn)上的區(qū)別。方案制定的是以后工作的目的、任務(wù)、方向、原那么和措施方法，重指導(dǎo)性。如方案例文。方案擬訂的那么是以后工作的藍(lán)圖和細(xì)那么，重可操作性。盡管二者都具備很強(qiáng)的可行性，但細(xì)加比擬，方案的可行性又比方案更強(qiáng)一些。關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的施行方案(全國(guó)總工會(huì)組織部1997年12月3日)為了把工會(huì)工作總體思路落實(shí)到實(shí)處，推進(jìn)各級(jí)工會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會(huì)工作，全國(guó)總工會(huì)決定從1998年起，進(jìn)展工會(huì)法律專業(yè)人才的培訓(xùn)工作。1998年至2023年，用四年左右的時(shí)間培訓(xùn)律師、勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職仲裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員、工會(huì)法律監(jiān)視員四方面專業(yè)人才，以解決工會(huì)工作之急需。1998年至2023年完成以下培訓(xùn)任務(wù)：工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)視員：30萬人【按1998年統(tǒng)計(jì)的基層工會(huì)委員會(huì)58萬個(gè)的1/2測(cè)算】。1.律師培訓(xùn)方式：五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。培訓(xùn)方案：1998年在中國(guó)工運(yùn)學(xué)院、天津工會(huì)管理學(xué)院、遼寧工運(yùn)學(xué)院、陜西工運(yùn)學(xué)院等七所院校舉辦五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)試點(diǎn)班。每個(gè)院校招60人，共420人。施的制定，都要緊緊圍繞標(biāo)題而進(jìn)展。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡(jiǎn)明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構(gòu)成的為全稱式;由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式。前者如《共青團(tuán)社科聯(lián)委員會(huì)慶賀建國(guó)五十周年大型文藝活動(dòng)方案》、《市公安局刑偵分局“5?12”特大案件偵破方案》;后者如《環(huán)保工程建立方案》、《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的施行方案》。其中，“單位”即施事主體，也就是重大活動(dòng)、重要工作的組織、承辦者，多為機(jī)關(guān)、團(tuán)體或下屬的基層組織?！笆掠伞奔丛敿?xì)的工作內(nèi)容、活動(dòng)事項(xiàng)?！拔姆N”即“方案”。無論哪種標(biāo)題方式，都應(yīng)力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，使人一目了然。第二是署名落款。與方案、總結(jié)等應(yīng)用文體不同的是，方案既無須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間，又不完全是將生成時(shí)間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。其標(biāo)注的內(nèi)容和方法也因預(yù)案、方案而有所不同。一般講，以“方案”出現(xiàn)的，不另行署名，只需注明什么時(shí)間什么會(huì)議審定、通過或什么時(shí)間經(jīng)誰批準(zhǔn)即可;而以“預(yù)案”出現(xiàn)的，那么不僅要署明是誰草擬的，還要注明是什么時(shí)候草擬的，以示負(fù)責(zé)和便于查考。首先是導(dǎo)言或引語。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和根據(jù)，一般是以“為了……根據(jù)……特制定本方案”的慣常形式來表述的。這是方案、預(yù)案生成的根底，一定要有，否那么，就失去了制訂的意義和根據(jù)，就是盲目隨意的，因此一定要抓住要害和本質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。在例文中，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會(huì)工作”，簡(jiǎn)要地交代了方案要到達(dá)的總目的。第二局部是方案的根本內(nèi)容，這局部主要包括以下三個(gè)方面：(一)根本情況的交待。諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時(shí)間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)詳細(xì)明確;“內(nèi)容”要概括、精當(dāng);“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身，而是活動(dòng)的目的、意義、價(jià)值的集中概括表述。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專業(yè)人才的施行方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開展工會(huì)工作。假如是重要工作的方案，根本情況的交待也可以是工作的時(shí)限、范圍、對(duì)象、內(nèi)容和重點(diǎn)?？傊?，這局部?jī)?nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。(二)對(duì)相關(guān)活動(dòng)、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做詳細(xì)的部署安排。例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對(duì)象”、“培訓(xùn)目的”、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚，要點(diǎn)突出，在每個(gè)標(biāo)題下詳細(xì)展開說明施行方案的施行時(shí)限、施行對(duì)象。在“培訓(xùn)目的”中不但說明每專業(yè)人才總數(shù)，而且補(bǔ)充說明人數(shù)是按照什么原那么測(cè)算出來的，使方案內(nèi)容更有說服力。這局部包括各階段工作的內(nèi)容、根本任務(wù)目的、主要措施手段、步驟作法、相應(yīng)的安排和要求，包括人力、財(cái)力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說，也就是要寫明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時(shí)做到何種程度。這是方案的核心內(nèi)容所在，也是方案價(jià)值、功用的集中表達(dá)，是方案制定者素質(zhì)、才能、程度的充分展示，要求既詳細(xì)詳盡又嚴(yán)密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次清楚、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開展，促成方案目的的圓滿實(shí)現(xiàn)。(三)對(duì)相關(guān)問題的處理與解決方法。重大活動(dòng)的開展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可防止而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目的完成任務(wù)的根本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。1.工作方案和方案區(qū)別2.方案和預(yù)案的區(qū)別3.方案和方案的區(qū)別4.工作方案和工作方案的區(qū)別5.方案和籌劃書的區(qū)別6.施行方案和方案的區(qū)別7.方案書和方案的區(qū)別8.方案和施行方案的區(qū)別工作方案和方案的區(qū)別篇二作為實(shí)驗(yàn)高中與二中整合后的第一個(gè)年級(jí)，在兩校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全年級(jí)五十多位老師的共同努力下，克制了思想的考驗(yàn)、行動(dòng)的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。我們以辦人民滿意的教育為宗旨，在理論中探索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，率先順利平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)的整合，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的年級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，兩年來的工作充分證明，我們年級(jí)沒有辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，沒有辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)的期望?；貞涍^去的兩年我們沖動(dòng)而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經(jīng)完成了班級(jí)合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補(bǔ)課未能進(jìn)展，給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反響，會(huì)給我們今后的各項(xiàng)工作帶來許多新的挑戰(zhàn);從今年的各學(xué)校中考成績(jī)來看，形勢(shì)嚴(yán)峻，由于兩年前這一屆生質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)(不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上)，還有許多艱辛細(xì)致的工作要做;另外，作為實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的生基地，如何在進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的同時(shí)做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。作為兩年后返回實(shí)驗(yàn)高中校區(qū)，尤其是勞動(dòng)紀(jì)律及制度的不同，使我們面臨著環(huán)境與管理體制的適應(yīng)過程。所以，我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗(yàn)。面對(duì)初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)帶著全年級(jí)組老師，發(fā)揚(yáng)年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)抓好和諧年級(jí)組建立，依靠精細(xì)實(shí)的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住進(jìn)步教育質(zhì)量這條生命線，爭(zhēng)取在明年的中考中獲得優(yōu)異的成績(jī)，向五十年校慶獻(xiàn)禮!面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，我們將繼續(xù)把和諧年級(jí)組建立作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊(duì)伍的思想素質(zhì)建立和業(yè)務(wù)程度進(jìn)步，緊緊抓住進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在詳細(xì)工作中狠抓落實(shí)，實(shí)在把方案的工作做好做實(shí)。針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的詳細(xì)情況，打算在年度前期適當(dāng)減少月考次數(shù)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在學(xué)生思想工作中以樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗(yàn)為主題的教育。年度中期，加大檢驗(yàn)力度，做好月考的分析^p、研討工作，注意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，進(jìn)步優(yōu)等生。使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定進(jìn)步工作，為后期的全面沖刺打下扎實(shí)的根底。年度后期，落實(shí)復(fù)習(xí)方案，做好每次中考模擬試卷分析^p，結(jié)合5a情況，有針對(duì)的進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺。對(duì)學(xué)生進(jìn)展考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對(duì)詳細(xì)，指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的志愿填報(bào)，為我校高中輸送優(yōu)質(zhì)生。(1)、教學(xué)方面認(rèn)真貫徹學(xué)校教科室教育教研方案，以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師教學(xué)教研程度，以“教學(xué)能手”評(píng)選為契機(jī)，推動(dòng)年級(jí)組教研程度的進(jìn)步。認(rèn)真制定年級(jí)月考方案，實(shí)在發(fā)揮月考的檢查進(jìn)步作用，進(jìn)一步完善月考工作制度。積極推進(jìn)備課組活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)步，扎實(shí)有效的開展備課組活動(dòng)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺(tái)階。(2)、班級(jí)管理全面貫徹“以人為本、以德立校、以質(zhì)興校”的教育思想，繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級(jí)管理推向深化、細(xì)致化，注意加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與報(bào)效祖國(guó)的志向，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧開展。年級(jí)組還將加大班主任隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的德育工作程度，以適應(yīng)德育工作新形勢(shì)、新要求。擬本學(xué)期組織學(xué)生開展小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活;組織新一屆年級(jí)學(xué)生會(huì);召開年級(jí)家長(zhǎng)大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議;學(xué)期班主任德育工作研討會(huì)。工作方案和方案的區(qū)別篇三導(dǎo)語：工作方案與工作方案的區(qū)別?下文!方案:狹義的方案是廣義工作方案中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表如今，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃詳細(xì)、深化，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。計(jì)劃的詳細(xì)寫法:方案由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因此除標(biāo)題和正文外，往往還要在題下或文后標(biāo)明“×年×月×日制定”字樣，以示鄭重。方案的標(biāo)題也是“四要素”寫法，其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫法，由于方案是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的詳細(xì)要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要詳細(xì)、詳細(xì)得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容:(1)開頭，或闡述根據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡(jiǎn)明扼要;(2)主體，即方案的核心內(nèi)容，闡述“做什么”(目的、任務(wù))、“做到什么程度”(要求)和“怎樣做”(措施方法)三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，詳細(xì)明白。全面工作方案一般采取“并列式構(gòu)造”(任務(wù)、措施分說)