教案面具的設計與制作

教案面具的設計與制作教案《面具設計與模擬制作》教案《面具設計與模擬制作》本課是人教版美術教材七年級下冊第四單元活動三的內(nèi)容。面具是人類最早的造型表現(xiàn)藝術之一，它的起源、演變和發(fā)展折射著人類文明的發(fā)展史。面具藝術造型奇異、想象豐富、用材廣泛，它獨特的藝術魅力不斷地激發(fā)著人們的想象力和創(chuàng)造力，成為后人不斷獲得藝術靈感的源泉。通過本課學習提升學生對藝術的品味，培八年級學生已有較高的愛國主義情感，但是他們知識經(jīng)驗的局限，對面具這一藝術形式還不夠了解，這就需要教師的帶動和引1、認識面具這一古老的藝術形式，感受面具所呈現(xiàn)的神秘詭異2、分析面具的藝術特點，掌握面具的設計制作步驟和方法，通3、激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族自3、激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族自重點：分析面具的藝術特點，掌握面具的設計制作步驟和方難點：根據(jù)面具的藝術特點，設計出具有新意的、藝術效果獨六、教具準備：卡紙、油畫棒、水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒、線繩等教師為了提高學生的興趣，課前將教師親手仿作的面具掛在黑師：今天的美術課非同尋常，因為黑板上掛了這么多的面具同學們告訴老師喜歡嗎(喜歡)，請同學們跟隨老師走進藝術的殿堂，師：（白）面具是人類最早的造型表現(xiàn)藝術之一，它的起源、演變和發(fā)展，折射著人類文明的發(fā)展史。面具藝術造型奇異、想象豐富、用材廣泛，它獨特的藝術魅力不斷地激發(fā)著人們的想象力和創(chuàng)造力，成為后人不斷獲得藝術靈感的源泉。好，同學們，剛才欣賞的都非常認真，由于時間有限，我們就欣賞到這里。那么面具到底是干什么用的那？下面請欣賞一段有關面具的表演。播放視頻底是干什么用的那？下面請欣賞一段有關面具的表演。播放視頻《面臉》師：剛才我們欣賞了各種各樣的面具，也欣賞了有關面具的表演，對面具有了一個初步的認識，那么什么叫面具？教師出示面具面具：是在文藝表演或化妝舞會上用來遮掩面孔，改變?nèi)颂囟ń處煶鍪净脽羝Ｃ婢叩挠猛荆杭漓肷耢`驅趕瘟疫威懾敵人師:面具主要分為儺戲面具、社火面具藏戲面具。儺戲面具主分布于浙江紹興，它一般用于祭祀土地爺或每年的廟會表演；藏戲面具主要分布于西藏地區(qū)，它一般用于祭祀神靈或每年的盛會表師：剛才我們了解了面具的主要特點，為了有利于面具的制師：了解了面具的特點以后，現(xiàn)在想不想跟老師學習面具的制作（想）下面老師參考一下制作步驟，運用粘貼和繪畫結合的方生：想（教師給學生劃分不同的團隊生：想（教師給學生劃分不同的團隊;芒果隊、蘋果隊、橘子師：不過老師有個要求，接著教師出示幻燈片（音樂+圖片瀏溫馨提示：團隊合作并注意安全、要求作品顏色豐富、造型夸每個團隊選一個人，上臺展示作品，并談談創(chuàng)作體會。然后叫學生當老師互評自評，然后，老師根據(jù)溫馨提示的標準進行點評，對優(yōu)秀的作品進行星星獎勵，對不理想的作品進行鼓勵，最后根據(jù)星星的數(shù)量選出最佳作品獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳