兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表(二十二篇)

第頁共頁兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表精選(二十二篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，進步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇一12月23日，市婦聯(lián)____崔瑋妍帶著“三民”工程大走訪活開工作組第四十六組成員一行來到自來橋鎮(zhèn)平田村開展“三民”工程大走訪活動并召開了座談會，平田村兩委工作人員、老黨員代表、村民代表20余人參加了座談。座談會上，明光市婦聯(lián)____、市“三民”工程大走訪活動第四十六組工作組組長崔瑋妍首先傳達了市委、市政府“三民”工程大走訪活動的內(nèi)容和精神，強調(diào)了開展“三民”工程大走訪活動，就是要體察民情、集中民意、改善民生，就是要求廣闊機關(guān)干部深化基層走訪入戶，傾聽民聲，拉近與群眾的感情間隔，使得下情上達，渠道更加通暢，解決群眾反映的實際困難和問題，努力化解基層矛盾，實在加強社區(qū)和基層組織建立，為新明城建立營造良好環(huán)境。平田村黨支部書記姬永兵介紹了本村群眾生活程度、居住情況、方案生育、社區(qū)穩(wěn)定、黨組織建立等有關(guān)情況。會上，崔瑋妍等工作組同志與代表們親切交談交換意見，與會人員也暢所欲言，分別為自己所在的村及明光的開展獻計獻策，先后有4位同志發(fā)表了自己的意見和建議，他們主要反映問題是村級小學(xué)年級不全、就學(xué)不便、村組道路不連接、老村干報酬低等問題，工作組成員都作了詳細的記錄?，F(xiàn)場還發(fā)放了《致村民的一封信》、“三民”工程社情民意問卷調(diào)查等。11月2日，宣州區(qū)婦聯(lián)____李萍一行來到聯(lián)點共建單位濟川社區(qū)，上門走訪了朱曙光等3戶特困家庭。李萍____一行首先來到加油站，看望正在工作中的朱曙光，大家親切地拉起了家常，當(dāng)?shù)弥且晃粏斡H媽媽，多年來僅靠微薄的工資單獨撫養(yǎng)兒子，兒子今年剛剛考上了皖南醫(yī)學(xué)院時，李____露出了贊許的目光，鼓勵她要在黨和政府的關(guān)心幫助下，樹立信心，戰(zhàn)勝暫時的困難。接著，李____一行又來到了丁翠蘭和洪文幟這2戶特困家庭中，與她們親切交談，仔細理解了她們的身體狀況、家庭收入來及生活情況，并認真記錄在冊，準(zhǔn)備于“兩節(jié)”期間上門慰問。為認真貫徹落實省委關(guān)于開展“五級書記帶頭大走訪”活動的部署要求，安徽省婦聯(lián)絡(luò)統(tǒng)積極開展婦聯(lián)干部大走訪活動。走訪活動以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，各級婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全省各級婦聯(lián)干部全員參加，通過開展輿情調(diào)查、走訪慰問、____效勞等活動，深化基層一線，走進婦女群眾，效勞婦女群眾，努力提升群眾工作的本領(lǐng)。省婦聯(lián)要求，各級婦聯(lián)要加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效，要帶著真情走訪，帶著感情幫扶，同時注重將走訪活動與各項婦女工作有機結(jié)合起來，注意輿情搜集，及時向黨委政府匯報基層工作中面臨的突出問題，積極爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，為基層工作創(chuàng)造條件。省婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子成員將分組帶隊深化基層，結(jié)合全省婦聯(lián)工作目的管理考核、農(nóng)村留守兒童活動室考核開展調(diào)研走訪。重點圍繞以下內(nèi)容進展：1、集中調(diào)查研究。圍繞全年婦女工作重點目的任務(wù)完成情況、謀劃新一年婦女工作、推進婦女工作創(chuàng)新等確定假設(shè)干專題，走基層訪群眾，認真聽取和及時掌握基層婦聯(lián)干部、婦女群眾的思想、工作、生活狀況和利益訴求，理解社區(qū)、村婦聯(lián)工作在基層的生動理論和有效做法，分析^p、考慮研究、探究推動婦女開展、婦女工作的新思路、新方法。2、開展走訪慰問。有重點地走訪創(chuàng)業(yè)婦女、家政效勞員、單親特困母親、農(nóng)村留守流動婦女兒童家庭等，介紹婦女開展和婦聯(lián)工作獲得的新成績，調(diào)查她們的生活狀況，進一步理解掌握她們的現(xiàn)實需求，傾聽她們的意見和要求，努力幫助她們解決實際困難和突出問題。精心安排好2023年“兩節(jié)”慰問，走訪慰問困難婦女群體，讓婦女群眾群眾實在感受到婦聯(lián)“娘家”的關(guān)心和溫暖。3、做好____工作。加大____工作協(xié)調(diào)力度，從群眾最急、最盼的事入手，重點解決一批涉及婚姻家庭、婦女勞動權(quán)益的典型案件，實在維護婦女兒童合法權(quán)益。堅持和完善婦聯(lián)________接待工作制度，著力協(xié)調(diào)解決涉及維護婦女權(quán)益的突出問題，盡力化解影響社會和諧穩(wěn)定的各類矛盾和糾紛。4、深化宣傳政策。充分利用農(nóng)村“婦女之家”等陣地，通過多種形式，大力宣傳黨的道路、方針、政策和黨委政府的重大決策部署，宣傳男女平等根本國策，宣傳促進婦女開展的法律法規(guī)和政策，宣傳婦女兒童事業(yè)的宏大成就。黨的十七屆六中全會、省第九次黨代會召開后，要認真做好會議精神的宣傳和解讀，使會議精神深化人心。“大走訪”暖民心——新虹街道婦聯(lián)積極開展“大走訪”活動在“大走訪”活動中，新虹街道婦聯(lián)堅持重心下移，立足基層，關(guān)心婦女疾苦，解決實際問題。構(gòu)建起了“聽百姓說事、與百姓交心、為百姓解憂”的民情走訪機制，實現(xiàn)了社區(qū)和諧、穩(wěn)定、持續(xù)、安康開展。區(qū)婦聯(lián)在調(diào)研會上亦指出，新虹街道婦聯(lián)“大走訪”工作到位，內(nèi)容詳實，記錄完好，臺賬明晰，反應(yīng)及時。一、調(diào)研摸底察民情為做好“大走訪”活動，新虹街道婦聯(lián)提早謀劃、精心準(zhǔn)備，建立了“大走訪”工作領(lǐng)導(dǎo)組及工作小組，制定了周密的工作方案，明確了每項工作的時間節(jié)點安排。今年4月份針對街道新成立居民情況不清的現(xiàn)狀，組織基層婦代干部走出辦公室、走進困難家庭中，實地體察民情，詳細理解社區(qū)困難家庭的詳細困難、需求和想法。經(jīng)調(diào)查社區(qū)內(nèi)共有200余戶特困家庭。在此根底上，街道婦聯(lián)又分別組織婦聯(lián)執(zhí)委成員、居委干部、村干部三個層面召開調(diào)研會，對上報的200余戶困難家庭情況逐一進展分析^p、比照和討論，最后確定50戶特困家庭作為幫困結(jié)對對象。二、走訪座談聽民聲在“大走訪”過程中，街道婦聯(lián)開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動。通過與居民群眾“零間隔”接觸、“面對面”溝通、“心與心”交流，傾聽呼聲，充分理解了民意。在詳細走訪座談過程中，要求婦代干部做到“三問”：一問根本情況，對居民就業(yè)、子女入學(xué)、醫(yī)療、養(yǎng)老等情況進展全面理解，實在摸清居民關(guān)心的熱點、難點問題；二問困難問題，細致理解群眾生活的困難和需要幫助解決的問題；三問工作建議，認真聽取群眾對社區(qū)工作特別是婦女工作方面的意見建議，明確薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護。中秋前夕，街道婦聯(lián)____和居委婦聯(lián)干部趕到家住愛博一居委的韓玉英家，他們家兩個孩子均是先天性重度智障兒，夫妻二人又無固定工作，看到他家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。當(dāng)婦聯(lián)干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時，感動得不知說什么好。婦聯(lián)____顧黎紅鼓勵他說：“我們一定會想方法解決你的工作問題，你一定要樹立信心，把這個家撐下去?！本游瘚D女干部也表示會經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，及時幫助解決實際困難。本次“大走訪”活動，街道共出資5000元走訪慰問了社區(qū)50名困難婦女家庭。除了點上走訪，街道婦聯(lián)還進展了面上座談，據(jù)統(tǒng)計，“大走訪”系列活動中，累計組織召開不同層次、不同類型的座談會10多場次。街道婦聯(lián)在建立村召開的關(guān)愛困難婦女座談會上，受助家庭代表在發(fā)言中說道：在我們最困難的時候婦聯(lián)伸出了援助之手，這份貼心的溫暖讓我們看到了生活的希望。三、宣講政策連民心在“大走訪”活動中，街道婦聯(lián)還要求婦代干部們當(dāng)好政策形勢的“宣傳員”，親密關(guān)系的“聯(lián)絡(luò)員”。在“大走訪”準(zhǔn)備階段就組織婦代干部認真學(xué)習(xí)、理解黨和國家目前的大政方針，深化領(lǐng)會和掌握科學(xué)開展觀、黨的xxx等工作會議精神，要求在走訪活動中，理直氣壯地宣傳、宣講黨的道路方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖送到每一個群眾的心坎里，進一步增強廣闊人民群眾的自信心和凝聚力。沙茂居民區(qū)居民近期因為2號航站樓飛機噪聲問題情緒劇烈，屢次發(fā)生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時抓住時機，宣傳了市、區(qū)兩級政府為降噪采取的應(yīng)對措施，安撫了這些居民的情緒，獲得了他們的理解，這些困難居民還表示會在周圍群眾中幫助進展正面宣傳。四、建立機制解民憂為進一步提升婦聯(lián)組織效勞大局、效勞基層、效勞婦女的效能，街道婦聯(lián)把“大走訪”系列活動作為解決民生難題，促進社會和諧的一個起點，作為建立扶貧濟困長效機制的有益探究。認真總結(jié)活動成效，把詳細經(jīng)歷系統(tǒng)化、成功做法制度化，以此解決困難婦女家庭的煩心事、愁心事、大事、急事、難事。一是積極探究建立困難家庭情況調(diào)查、搜集、分析^p機制。將困難家庭情況調(diào)查分析^p工作納入婦聯(lián)日常主要工作，要求各基層婦代干部每年開展一次困難家庭情況調(diào)查摸底工作，不斷更新掌握第一手根底資料，并在此根底上開展分析^p討論，確定困難等級，分類進展走訪慰問；二是建立“四必訪”活動機制，開展定期或不定期走訪慰問活動，制度要求做到重大節(jié)慶日時必訪、困難家庭成員患病受傷時必訪、困難家庭家屬亡故時必訪、困難家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時必訪；三是建立走訪聯(lián)絡(luò)臺帳記錄制度。設(shè)計了每兩月反應(yīng)活動記錄表，要求每月一小結(jié)、兩月一反應(yīng)、每季一匯報，真正做到走訪有記錄，聯(lián)絡(luò)有臺帳。新春送溫暖同住農(nóng)家屋——潼南縣婦聯(lián)深化開展干部大走訪活動1月8日，潼南大地春光明媚，一片祥和。在09年新春佳節(jié)將臨之際，崇龕鎮(zhèn)青杠村8社貧困戶廖成才的家中不時傳出歡聲笑語，縣婦聯(lián)____廖碧華、副____李乾一行正與廖成才一家圍坐在一起拉家常，擺龍門陣?！澳阈樟危乙残樟?，我也是成字輩的，剛好和你同輩，我得叫你老哥哥喲。”縣婦聯(lián)____廖碧華拉著廖成才的手親切地說道?！拔覀冞@次來是代表縣委、政府來看望你，這是縣委政府的一點心意，提早祝你一家新年快樂！”廖____送上了慰問金和棉被及年畫等。又繼續(xù)問道：“快過年了，年貨準(zhǔn)備得怎么樣？有沒有年豬？子女好久回來團年？有沒有買農(nóng)村醫(yī)保？”廖成才拿著慰問金和棉被，說不完的感謝黨，感謝政府的話，對廖____的提問一一作了答復(fù)。當(dāng)說到有一個大孫〔父母雙亡〕跟自己一起生活，如今潼南一中讀高一時，廖____又認真關(guān)心起了孩子的學(xué)習(xí)生活情況，在日記本上作了記載，叮囑老人一定要讓孩子認真學(xué)習(xí)，將來才有出路。當(dāng)場個人掏出200元錢讓廖成才為孩子買點書籍衣服。還對老廖說將想方法協(xié)助解決孩子的學(xué)習(xí)生活問題。當(dāng)晚，廖____一行住到了廖成才的家中，與老廖一家聊到凌晨1點多鐘才入睡。當(dāng)天，廖____一行在崇龕鎮(zhèn)宣傳委員徐世英、鎮(zhèn)長助理向秋月、鎮(zhèn)婦聯(lián)____滕秀華的陪同下先后看望了五保戶徐至秋，貧困戶冉應(yīng)六、劉云清、韓自明，低保戶廖華清、鐘洪菊、夏洪兵，殘疾人田興國，及剛喪偶的徐文英等10戶人，送上了慰問金、年畫及相關(guān)宣傳資料。廖____每到一戶都要和他們親切交談，問寒問曖，鼓勵他們自強不息，早日脫貧致富。潁泉區(qū)婦聯(lián)積極開展大走訪活動為認真貫徹落實區(qū)委、市委、區(qū)委關(guān)于開展“五級書記大走訪”活動的部署要求，潁泉區(qū)婦聯(lián)積極開展婦聯(lián)干部大走訪活動。走訪活動以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題，婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全區(qū)各級婦聯(lián)干部全員參加，通過開展輿情調(diào)查、走訪慰問等活動，深化基層一線，走進婦女群眾，效勞婦女群眾，努力提升效勞群眾工作的本領(lǐng)。近日，區(qū)婦聯(lián)全體工作人員帶著資料、調(diào)查問卷、慰問品來到行流鎮(zhèn)新閘村，在與新閘村“兩委”成員座談理解村里根本情況后，工作人員便進駐到村里結(jié)合全區(qū)婦聯(lián)工作目的管理考核、農(nóng)村留守兒童活動室考核開展調(diào)研走訪。區(qū)婦聯(lián)工作隊走訪慰問了劉麗華、沈秀蘭兩戶貧困留守婦女家庭，并送上米、面、油慰問品，又為兩戶留守兒童送去了書包、文具等學(xué)慣用品。區(qū)婦聯(lián)將通過開展走訪慰問、政策宣講、廣泛座談等活動，繼續(xù)深化推進“大走訪”活動，為駐點村排憂解難、辦實事辦好事。寧國市婦聯(lián)深化基層“大走訪”11月8日，寧國市婦聯(lián)____汪慧勤一行在仙霞鎮(zhèn)有關(guān)負責(zé)人的陪同下，利用下午和晚上的時間，冒著細雨，深化到仙霞鎮(zhèn)的局部企業(yè)、村和家庭小作坊，開展“三級書記帶頭大走訪”活動，搜集民意，傾聽婦女呼聲。市婦聯(lián)一行首先來到了仙霞鎮(zhèn)的十字繡穿線廠，在實地查看了企業(yè)的消費車間和廠房，傾聽了企業(yè)負責(zé)人的開展意愿，理解了其迫切希望解決的一些實際困難。汪慧勤對該廠帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村婦女的就業(yè)，為農(nóng)村婦女搭建了創(chuàng)業(yè)平臺給予了充分肯定，并希望企業(yè)樹立品牌意識，充分利用好各類優(yōu)勢根底，不斷進步市場競爭力，進一步加大獎勵機制，積極增加婦女的工作熱情。隨后，市婦聯(lián)一行又來到仙霞鎮(zhèn)孔夫村參觀了村里的幾個圓珠筆加工點，并和正在工作的婦女們進展了深化的交流，仔細的詢問了她們的月收入及目前出現(xiàn)的困難。對村里的情況做到由“熟知”到“真知”，如實掌握和反映最基層的呼聲。夜幕降臨，晚上8時許，市婦聯(lián)一行分別觀看了孔夫村、仙霞村婦女舞蹈隊的精彩演出，并對仙霞鎮(zhèn)的婦女文化生活做了詳細的理解，從婦女們快樂的眼神中，汪慧勤看到了這里的婦女生活確實很充實。當(dāng)理解到仙霞鎮(zhèn)七個村都有婦女文化活動場所，每個點100余人，參加演出的裝備和費用都是由村里出資一半，婦女集資一半的方式進展時，感慨的說，仙霞鎮(zhèn)的婦女工作不光個個手巧、能歌善舞，而且素質(zhì)這樣的好，真是難得！走訪中，汪慧勤還要求鎮(zhèn)、村兩級婦聯(lián)要在今后的婦聯(lián)工作中積極配合黨委政府，從婦女創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、婦女____、鎮(zhèn)風(fēng)文明倡導(dǎo)等方面進步婦女的綜合素質(zhì)和才能，同時要發(fā)揮婦聯(lián)自身優(yōu)勢積極探究參與綜治維穩(wěn)工作的新方法、新路子，在創(chuàng)造平安穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境中起到積極作用?！餐艄鹁辍?1月10日，縣婦聯(lián)____田燕帶著辦公室人員輕車從簡，至聯(lián)絡(luò)點葛集鎮(zhèn)范集村開展書記大走訪活動。在鎮(zhèn)兩委成員翟美玲的陪同下，田____一行走村入戶、深化群眾，訪民情、解民憂，得到了群眾的一致好評。田____一行首先來到村民李敏家中。在理解到李敏家有兩個油桃大棚，一間小飯店和小賣部，一年收入兩三萬元后，田____滿臉洋溢著笑容：可以在家鄉(xiāng)充分利用技術(shù)種植油桃，還能單獨創(chuàng)業(yè)很不容易，一方面自己富了，又防止了你們出去打工孩子在家留守的窘困場面。這是我們廣闊農(nóng)村婦女都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。從和李敏的談話中理解到，葛集鎮(zhèn)很多家庭都沒有外出打工，在家科學(xué)種植大棚油桃，獲得了不錯的經(jīng)濟效益。田____隨后又來到了村民郭艷麗家中。理解到郭艷麗因為經(jīng)濟受挫，家庭很難維持生計，在村里租了一間小房子開了間小賣部時，田____鼓勵她說：失敗了沒事，咱們可以從頭再來。婦聯(lián)永遠都是廣闊婦女同志的娘家，有困難，找婦聯(lián)。說著就把自己隨身攜帶的便民聯(lián)絡(luò)卡遞給了郭艷麗，郭艷麗沖動的握著田____的手，很久都沒有松開。在走訪的路上，大家看到了一個老人，手牽著兩個小孩，一高一矮。田____立即迎上去詢問了老人的家庭情況。老人名叫范厚仁，是旁邊兩個孩子的爺爺，高個子的女孩名叫范淑晴，上小學(xué)了，旁邊的弟弟還沒上學(xué)。小淑晴講爸爸去天津打工了，媽媽也在家里附近的工廠做工，平時爺爺照顧她們。范大爺說：孩子出去打工，我能做的就是幫助帶帶孩子，讓他們在外面放心。“留守兒童是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的情況，我們?nèi)缃駥α羰貎和@塊投入的精力很大，一方面是有留守流動兒童活動室，他們可以在課余時間看看圖書，和其他的孩子一起活動，也可以定期給爸爸媽媽打親情，讓他們不再孤單。另一方面，我們加大了對貧困留守兒童的資助，有困難的兒童可以和鎮(zhèn)婦聯(lián)的同志聯(lián)絡(luò)，和縣直單位結(jié)對幫扶。田____還安排村干部將真正困難的留守兒童報至婦聯(lián)，將定期開展結(jié)對幫扶活動，促進留守兒童的生活學(xué)習(xí)。田____一行還到范集小學(xué)、靈泰塑業(yè)開展了大走訪活動，理解學(xué)校的運作情況及留守兒童生活學(xué)習(xí)情況，理解企業(yè)的消費運營情況。所到之處都將便民聯(lián)絡(luò)卡發(fā)放給他們，解決實際困難，得到了群眾的一致好評。3月11日上午，衡山縣江東鄉(xiāng)耳聰目明的百歲老人謝婉老奶奶，沖動地握著市婦聯(lián)副____王輝的手，連聲說“謝謝”。她是衡陽市婦聯(lián)“進村入戶大走訪”活動啟動后，看望慰問的第三個對象了。按照市委“十萬干部百鄉(xiāng)千村萬戶大走訪”活動要求，3月9日，市婦聯(lián)召開機關(guān)干部發(fā)動大會，要求全部必訪，幫助群眾釋疑解惑，興辦實事，解決實際問題。3月10日，市婦聯(lián)班子成員帶著第一批工作隊員自帶村的班子成員座談理解村里根本情況后，工作隊員便進駐到兩個村開展訪民情活動。3月11日，市婦聯(lián)工作隊人后，工作隊又馬上趕到百歲老人謝奶奶的家里，看望慰問了謝奶奶全家。據(jù)理解，市婦聯(lián)將通過開展走訪慰問、政策宣講、醫(yī)療義診、建婦女之家等“愛心”活動，繼續(xù)深化推進走訪”活動中，新虹街道婦聯(lián)堅持重心下移，立足基層，關(guān)心婦女疾苦，解決實際問題。構(gòu)建起了“聽百姓說事、與百姓交心、為街道婦聯(lián)“大走訪”工作到位，內(nèi)容詳實，記錄完好，臺賬明晰，反應(yīng)及時。一、調(diào)研摸底察民情為做好“大走訪”活動，新虹街道婦聯(lián)提早謀劃、精心準(zhǔn)備，建立了“大走訪”工作領(lǐng)導(dǎo)組及工作小組，制定了周密的工代干部走出辦公室、走進困難家庭中，實地體察民情，詳細理解社區(qū)困難家庭的詳細困難、需求和想法。經(jīng)調(diào)查社區(qū)內(nèi)共有200余對上報的200余戶困難家庭情況逐一進展分析^p、比照和討論，最后確定50戶特困家庭作為幫困結(jié)對對象。二、走訪座談聽民聲在“大走訪”過程中，街道婦聯(lián)開展了“察民情、解民困、重民生”系列活動。通過與居民群眾“零間隔”接觸、“面對問”：一問根本情況，對居民就業(yè)、子女入學(xué)、醫(yī)療、養(yǎng)老等情況進展全面理解，實在摸清居民關(guān)心的熱點、難點問題；二問困難婦女工作方面的意見建議，明確薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施。贏得了群眾的信任和擁護。中秋前夕，街道婦聯(lián)____和居委婦聯(lián)干部趕家的窘境，來訪的同志心里很不是滋味。當(dāng)婦聯(lián)干部把月餅、精制油、大米等慰問品遞到她手里時，感動得不知說什么好。婦聯(lián)主委婦女干部也表示會經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，及時幫助解決實際困難。本次“大走訪”活動，街道共出資5000元走訪慰問了社區(qū)50名困難不同層次、不同類型的座談會10多場次。街道婦聯(lián)在建立村召開的關(guān)愛困難婦女座談會上，受助家庭代表在發(fā)言中說道：在我們?nèi)?、宣講政策連民心在“大走訪”活動中，街道婦聯(lián)還要求婦代干部們當(dāng)好政策形勢的“宣傳員”，親密關(guān)系的“聯(lián)絡(luò)員”。在“大走訪”準(zhǔn)大等工作會議精神，要求在走訪活動中，理直氣壯地宣傳、宣講黨的道路方針政策。通過宣傳，把黨的政策、黨的聲音、黨的溫暖站樓飛機噪聲問題情緒劇烈，屢次發(fā)生上訪、集訪事件，居委干部在走訪困難戶過程中及時抓住時機，宣傳了市、區(qū)兩級政府為降助進展正面宣傳。四、建立機制解民憂為進一步提升婦聯(lián)組織效勞大局、效勞基層、效勞婦女的效能，街道婦聯(lián)把“大走訪”系列活動作為解決民生難題，促進成功做法制度化，以此解決困難婦女家庭的煩心事、愁心事、大事、急事、難事。一是積極探究建立困難家庭情況調(diào)查、搜集、分庭情況調(diào)查摸底工作，不斷更新掌握第一手根底資料，并在此根底上開展分析^p討論，確定困難等級，分類進展走訪慰問；二是建立患病受傷時必訪、困難家庭家屬亡故時必訪、困難家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時必訪；三是建立走訪聯(lián)絡(luò)臺帳記錄制度。設(shè)計了每兩月反兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇二這次訪萬家活動，我負責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個居民小組，共有學(xué)生三十余人，其中留守兒童10名，約占總?cè)藬?shù)的30%，單親兒童1人〔學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人，學(xué)困生7人〕。家訪在與全面理解、反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，共同搞好學(xué)生教育工作。為了到達預(yù)定的效果，這次學(xué)校把老師分成小組，分別進入學(xué)生的家庭進展全面走訪。首先確定家訪學(xué)生，采取登門走訪的形式，最初全面走訪，而回訪時被家訪的學(xué)生要具有代表性，重點是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各老師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，與家長共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心開展中存在的問題及原因，在將來的教育中有的放矢，向家長提出建議，為其施行家庭教育提供幫助和指導(dǎo)。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題作出宣傳解釋工作。要向?qū)W生家長宣傳學(xué)校教學(xué)改革開展的思路，宣傳學(xué)校施行素質(zhì)教育的全過程。通過此次家訪，學(xué)校老師對孩子的理解更全面了，與家長的間隔更近了，他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的關(guān)心和教育。1.情況反映出，學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外，家庭教育也非常重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān)。2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個人。3.家長把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上。4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當(dāng)一局部的比例，因為缺少愛，導(dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁、不合群。這對家庭和學(xué)校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。1.要和家長交朋友，共同教育好學(xué)生。2.家訪要及時進展、有準(zhǔn)備的進展。在家訪錢應(yīng)該針對學(xué)生的情況詳細分析^p、想好說什么、為什么要這樣說。3.要一分為二，不要以偏蓋全。把喜歡的學(xué)生說成一朵花，會是家長放松對學(xué)生的管理；而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說得渾身缺點那么會使家長對小孩失去信心。4.家訪要經(jīng)常，家訪方式要多樣。5.老師對單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛，呼吁全社會來支持、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓教育深化人心。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇三自十一月份以來，我校把“訪萬家”工作進一步向前推進，由于安排妥當(dāng)，全體老師帶著一顆真誠的心去家訪，使“訪萬家”工作獲得了較好的效果?，F(xiàn)將我校近一階段“訪萬家”活動情況匯報如下：對此次訪萬家活動，我校結(jié)合各班實際情況，制定了詳細方案，并對全體老師進展了培訓(xùn)。培訓(xùn)使老師明確了家訪的目的、意義和義務(wù)，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，要求每位老師對本班學(xué)生必訪。做好訪前的準(zhǔn)備工作，對每位學(xué)生的家庭根本情況，在校表現(xiàn)以及學(xué)生和心理開展中出現(xiàn)的問題等方面進展詳細的分析^p，對“問題學(xué)生”都要做到心中有數(shù)，從而確立家訪對象、家訪時間、家訪內(nèi)容，可以說準(zhǔn)備工作充分、精細、完善，為此次家訪進一步深化打下了堅實的根底。為使家訪登記表更能反映學(xué)校、家長各自的期盼，全體班主任認真填好“家訪手記”，包括學(xué)生家庭根本情況，聯(lián)絡(luò)方式，學(xué)生的興趣愛好，個性特長，在家表現(xiàn)，老師評價，家訪效果等，便于以后總結(jié)分析^p。此次活動中，我校老師每人至少填寫登記了15篇《家訪手記》。學(xué)校針對老師家訪中的問題集中進展分類整理，開會總結(jié)，拿出措施，強化學(xué)生德育教育。結(jié)合家訪對學(xué)生行為習(xí)慣評定情況，對學(xué)生操行分進展評價，并在周一升旗儀式上提出表揚并獎勵。我們后段工作應(yīng)改良的幾個問題家訪中，很多家長說孩子在家管不了，在學(xué)校非常聽老師的話，他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托在老師的身上。讓家長放心是老師的責(zé)任，我們必須以非常的熱情，百倍的努力做好自己的工作，同時，我們也應(yīng)認識到不少家長對孩子的希望值過高，有的與孩子的實際相距太遠，我們更應(yīng)做好這方面的溝通工作。通過第二輪“訪萬家”活動的深化開展，我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的缺乏之處，進而推動老師自覺改良教學(xué)方法，進步教學(xué)程度，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇四短短一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過，首先非常感謝馬寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)可以給我們這次學(xué)習(xí)的時機，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機，讓我明白：教育的核心是育人，關(guān)注孩子的精神成長，學(xué)習(xí)是孩子主動構(gòu)建的過程的教育理念。教育的重心是改變孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式，此次培訓(xùn)理論與理論結(jié)合，給了我深深的感染與理論引領(lǐng)，首先是上午常愛紅老師給我們帶來的精彩的觀摩課《胡椒生長在哪里》和云老師給我們帶來的體能游戲課讓我受益匪淺。在白雪老師的講座中，我理解如何在幼兒園做好幼小銜接，也更加清楚了提早學(xué)習(xí)小學(xué)課程的危害，也讓我明白了“授人與魚不如授人以漁的道理”。白老師的講座內(nèi)容非常詳細，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾巫龊糜仔°暯右约昂螢槭怯變航逃摹靶W(xué)化”，并以自己的親身身經(jīng)告訴了我們對幼兒提早進入小學(xué)化的危害，歷指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動構(gòu)建的經(jīng)歷而不是一味的讓幼兒學(xué)習(xí)更多的文化課知識，美國幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是：寬松的、自主的、積極主動地，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀，和孩子們的實際情況，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個什么樣的環(huán)境，這是值得我們?nèi)タ紤]與探究的，通過這次培訓(xùn)，我更加深化地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身開展，重點是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心開展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性安康開展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的時機與條件。以游戲為根本活動，寓教育于各項活動中?？傊鲆幻麅?yōu)秀的幼兒老師是要有愛心、有思想，勇于理論、敢于創(chuàng)新，擅長考慮的智慧型老師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)程度。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師孩子們喜歡的老師。聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇五正值火紅的杜鵑花怒放，鮮綠的茶葉飄香之際，我有幸再次來到了湯口中心學(xué)校，在這兒又看到了那一張張得意的笑臉。聆聽了三位幼兒老師的課，從中學(xué)習(xí)到了先進的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃活力和美妙將來?？梢哉f三堂課都精彩生動，讓人受益無窮。程雪女老師的“認識時鐘”設(shè)計的活動環(huán)節(jié)動靜交替，認知和活動穿插進展，課件制作精細。幼兒專注學(xué)習(xí)，絲毫也不覺得累。在參觀完“鐘表展覽館”后，師先問孩子們：“你記住了鐘表有哪些形狀？”從而培養(yǎng)了孩子細致的觀察力。隨后緊接著問“除了外形之外，你還看到哪些？”孩子們答復(fù)有：“聲音不一樣?！薄坝袛?shù)字，12個數(shù)。”“有分針、秒針、時針?！边@樣就是發(fā)散幼兒思維，給了幼兒一個自由想象和回憶的空間，并通過讓孩子描繪，培養(yǎng)了孩子的語言表達才能。在進展整時認識時，特別注重讓幼兒觀察“6時”和“12時”的特殊性，分別是呈“一條直線”和“在一起”〔有個孩子還說時針躲到后面去了?！吵汤蠋熅褪沁@樣因勢利導(dǎo)，循循善誘，方可讓孩子輕松學(xué)到本領(lǐng)?！眲⒑缋蠋熅途邆淞诉@樣的目光，她設(shè)計的科學(xué)活動“泡泡都是圓的嗎？”讓大人都就得新奇有趣，更何況是孩子呢？在施行過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是那樣高漲，能更深化地開展主題嗎？我有些擔(dān)憂，可是經(jīng)歷豐富的劉老師卻能讓孩子們“活而不亂”，使幼兒有目的，有問題，并帶著問題去討論，不是停留在外表，只顧著吹泡泡，忘了正事。很快幼兒通過自己動手驗證，解決了問題，發(fā)現(xiàn)了“圓形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圓的。這一切都是在玩中學(xué)到的，多么快樂！劉老師的這次活動真正表達了《綱要》”以幼兒開展為本，提倡終身教育”的這一理念。讓孩子從小就想去探究生活中的機密，為孩子一生的開展奠定了堅實的根底。這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是一次絕佳的學(xué)習(xí)時機，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資互享”的作用。衷心希望這樣的活動多開展，像那杜鵑花一樣，越開越旺，開遍大山里的每一個角落！兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇六在前段時間，我們一群新聞學(xué)子來到了湖南省中方縣開展“新聞學(xué)子走基層”活動，在這短短的幾天時間里，我們參觀了中方工業(yè)園以及當(dāng)?shù)氐拿駹I企業(yè)，走進了幾戶農(nóng)家，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔?，與老鄉(xiāng)交流，從而勾勒出一幅真實的中國農(nóng)村圖景，其中彰顯的創(chuàng)業(yè)精神、實干精神、奮斗精神無時無刻不在感染著我們每一個人。旺市融城，離不開中方實業(yè)人的艱辛奮斗。作為一個典型的農(nóng)業(yè)縣，“少年中方”的起步騰飛更離不開鄉(xiāng)親們的辛苦耕耘。在中方工業(yè)園，我們參觀了當(dāng)?shù)刈钣忻麣獾拿駹I企業(yè)：金大地，其每年光納稅一項就近1億元。但是誰又能想到，這家企業(yè)在20xx年以前還是一家連年虧損的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。“我這一輩子就是想干點實業(yè)，人生就是一搏?！倍麻L彭忠喜說，“如今我們開場走循環(huán)經(jīng)濟形式，技術(shù)創(chuàng)新永遠比競爭對手快半步，我們這十年，就是一直在迎難而上?！痹谇巴┠炬?zhèn)大松坡村高昌禮老人家之前，就早早知道他在村里帶頭做起了農(nóng)家樂，是遠近出名的致富能手。談起自己的不便，高老倒是毫不避諱：“20年前，我在操作犁田機的時候出了事故，落下了殘疾，但是我這個人嘛，就是相信‘車到山前必有路’的道理，腿傷剛好那幾年，就帶著全家老小開山種葡萄，施肥、殺蟲我都自己來?！笔畮啄耆缫蝗盏男羷冢尭呃弦患业娜兆釉竭^越好，前幾年又借著開展旅游業(yè)的東風(fēng)，生活是越過越有滋味。大松坡村是有名的葡萄溝，而離這十幾里開外的楠木鋪村就沒有這么好的自然條件，幾十戶人家散落在大山深處，一條只容得下小車單向通過的毛坯土路成為村里和外界溝通的通道。但是村干部硬是用自己的堅持領(lǐng)導(dǎo)村民走向富裕。村民們在合作社的幫助下，開山種桃子、葡萄，有的還搞起了烏雞養(yǎng)殖，收入自然是比早年翻了幾番?！爸皼]有路的時候，我就和媳婦每天夜里3點就動身挑桃子、葡萄下山去賣，后來實在覺得不方便，我們?nèi)迦司鸵讳z頭一簸箕地開出了這條6里的土路，前前后后花了三年時間，如今就是要想方設(shè)法鋪上水泥，硬化道路?！睏钍チ颊f。這些人都是我們的采訪對象，而我愿意把他們稱作“筑夢者”。他們都有夢想，是企業(yè)開展壯大，是果園豐收，是過上更加幸福美妙的生活。中方之行，讓我們有時機在基層，走近了有血有肉的“筑夢者”。黨的xx大召開后，“中國夢”成為大家口中的熱詞，但以往我對“中國夢”的理解只是停留在宏大敘事的“國家夢”上。來到中方這片土地，走進中方百姓的生活，才真切地感受到，“中國夢”更是“詳細而微”的個人夢。此次走基層訪問的四位“筑夢者”，他們就是中方28萬人的一個縮影，更是中國社會廣闊基層的一個縮影，沒有條件自己創(chuàng)造條件，富裕起來再帶著周邊的鄉(xiāng)親一同致富，這種質(zhì)樸、動人的實業(yè)、實干精神，真實地存在于廣褒的田間地頭之上。作為一名大學(xué)生，我們的采訪對象在各行各業(yè)、在工廠、在田間地頭，用智慧、汗水、堅持點綴了“少年中方”騰飛的夢想。他們身在基層，卻始終用一種飽滿而樸實的精神狀態(tài)，在“中國夢”的筑夢之路上破浪前行。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇七根據(jù)教育局安排，我校認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，獲得了預(yù)期的效果，到達了預(yù)定目的，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為親密家校聯(lián)絡(luò)，進步家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。老師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目的、教育理念和教育教學(xué)管理的一些根本做法和成功經(jīng)歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理程度的提升，進步了家長對學(xué)校的信任度。面向全體這次“萬師訪萬家”活動的目的是深化學(xué)生家庭，理解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同討論幫助學(xué)生成長并制定出平安教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣闊學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。，效果顯著老師們都普遍認為此次家訪到達了如下效果：1、老師對學(xué)生有了一個全面理解。尤其是班主任，家訪使他們理解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。老師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，進步家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了老師與家長進展雙向溝通、交流思想感情的時機，也增進互相理解，獲得互相支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)生更加安康地成長。另外老師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就可以采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。3、促進了班級建立和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到老師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克制缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明開展極為有利。1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會建立的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進展社會理論活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生全面開展。3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴重影響孩子的安康開展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的平安隱患?！叭f師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認同，使我校呈現(xiàn)出一派新的活力：學(xué)生更加富有生氣了，老師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇八當(dāng)前我街道積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、平安、安康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”安康成長，開展了一系列的工作。一、開展“留守兒童”普查對全街道“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、平安、安康狀況進展調(diào)查登記，全面理解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深化調(diào)查研究，掌握第一手資料的根底上，立足實際，研究制定實在可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。二、營造關(guān)愛“留守兒童”氣氛以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成局部，在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氣氛，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母分開，村〔居〕委會就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童、慰問留守兒童，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面。四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力在原來的幫助根底上，根據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進展深化的交流與溝通，增進理解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人〔如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等〕給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。總之，留守兒童是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心關(guān)愛留守兒童，關(guān)注留守兒童問題，村〔居〕委會更應(yīng)該站在對留守兒童負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。村〔居〕委會有義不容辭的責(zé)任，要努力探究促使留守兒童安康開展的工作思路，使留守兒童可以于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常安康的心態(tài)和安康人格，更好地融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促使他們能安康地成長。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇九兒童是祖國的將來，關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長，面對學(xué)習(xí)，自強不息。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：一、利用主題班會，加強關(guān)愛。我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的詳細情況，制定活動方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)留守兒童的自理才能。讓留守兒童在理論中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得別人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心別人看作是自己生活中快樂的一局部。三、利用節(jié)日，對他們進展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。四、掌握留守學(xué)生的根本情況。關(guān)心學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十根據(jù)市委群教活動領(lǐng)導(dǎo)小組“崇委群辦發(fā)[]68號”文轉(zhuǎn)發(fā)《省委走基層活動協(xié)調(diào)小組的通知》精神，xxx及時研究部署，抓緊組織施行，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以上率下、以身示范，結(jié)合“結(jié)對心連心?我們在一起”聯(lián)絡(luò)效勞群眾主題活動，推動“走基層”工作深化開展。主要完成了以下工作：一、立足本職崗位學(xué)先進。我局通過中心組學(xué)習(xí)、支部會討論、職工大會專題討論、觀看先進典型電影等形式，認真學(xué)習(xí)了焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥等先進典型的事跡，營造學(xué)習(xí)先進、爭領(lǐng)先進的濃重氣氛。二、為民效勞轉(zhuǎn)作風(fēng)。按照城市“雙報到”、農(nóng)村“走基層”的活動要求，我局組織全體職工到xx街辦北路社區(qū)，和社區(qū)干部一起走進居民院落清掃衛(wèi)生。繼續(xù)深化到“走基層”聯(lián)絡(luò)點xx鎮(zhèn)城白村，對聯(lián)絡(luò)群眾進展“再走訪”，掌握基層實際情況、找準(zhǔn)民生訴求。正視基層存在的困難和問題，為街子鎮(zhèn)2戶人口和方案生育“三結(jié)合”幫扶戶提供幫扶資金4xx元。三、進一步完善“三本臺賬”。我局對群眾提出的解決上學(xué)、看病、就業(yè)、安居、行路、保險等消費生活困難，積極提供政策解答，搞不清楚的就代為咨詢相關(guān)職能部門。我局在城白村村委會設(shè)立檔案查詢遠程代辦點，把查檔效勞送到群眾家門口。四、結(jié)合我市檔案工作實際抓落實?！皩崱睘橄?，“干”為要。堅持“實”當(dāng)頭，求真務(wù)實、真抓實干，想干事、真干事、干實事，找出并抓住制約我市檔案工作開展的重點、熱點和難點問題，一件事一件事地抓，一個問題一個問題地解決。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十一按市教育局〔x教體電傳字[20xx]63號文件和教育局《關(guān)于做好20xx年暑假期間“萬師訪萬家”活動的通知要求，深化推進我校“萬師訪萬家”活動常態(tài)化制度化，我校結(jié)合實際情況，舉行了暑期家訪活動，提早謀劃，精心組織，目前已圓滿完成家訪任務(wù)。1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。放學(xué)初制定了《“萬師訪萬家”活動方案》，放學(xué)工作會議上作了發(fā)動部署，宣傳和發(fā)動“萬師訪萬家”活動，把活動目的、意義、操作流程、工作任務(wù)、工作要求等傳到達每一位班主任和科任老師，為組織施行活動奠定根底。2、進步老師認識。為了把“萬師訪萬家”活動作為踐行“為學(xué)生的終身開展奠基”的教育理念的重要途徑，學(xué)校組織全體老師進展了相關(guān)培訓(xùn)，讓老師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容。廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，不斷提升效勞學(xué)生成長的意識，增強老師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實際困難，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。3、明確家訪任務(wù)。通過此次家訪活動，大力宣傳黨的教育方針政策，深化理解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況。使家長理解學(xué)生在校表現(xiàn)，老師理解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境。老師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳學(xué)校教育的理念，宣傳有關(guān)學(xué)生平安教育知識，催促家長教育學(xué)生增強平安防范意識，特別是暑假防溺程度安教育。通過家長與老師、家長與學(xué)生之間的交流，轉(zhuǎn)變家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識，改善家教方法，進步家教才能，人人成為“會教育的家長”。通過學(xué)生與老師、學(xué)生與家長之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。4、把握工作重點。要特別關(guān)注九類家庭作為活動重點：一是建檔立卡戶〔必須上戶與家長、小孩在幫扶責(zé)任牌前合影照相〕、二是脫貧解困戶、三是留守兒童家庭、四是單親子女家庭、五是進城務(wù)工隨遷子女家庭、六是殘疾學(xué)生家庭、七是經(jīng)濟困難家庭、八是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、九是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。此次家訪，通過與家長、學(xué)生面對面的交談，拉近了與學(xué)生、家長之間的間隔，更全面地理解學(xué)生的情況，在日后的教學(xué)活動中，能做到因材施教；也能讓家長更理解老師，營造尊師重教良好氣氛，到達家校攜手，共促成長的目的。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十二今年，區(qū)人口計生委大力開展“幸福計生”建立，采取多種措施改善民生。今年中秋前夕區(qū)人口計生委針對老張集鄉(xiāng)孫圩村貧困人群開展了“結(jié)千家親暖萬人心”活動，委機關(guān)黨員干部和困難家庭結(jié)對認親戚，力所能及地解決一些實際困難，幫助他們度過一個歡樂祥和的中秋，并進展定期走訪增進親情。為深化推進這項舉措，中秋佳節(jié)降臨前夕，委機關(guān)又開展了“機關(guān)干部下基層歡度中秋走窮親”活動，再次掀起機關(guān)黨員干部和結(jié)對“親戚”敘親情、解難題、促和諧的熱潮。人口計生委向全系統(tǒng)黨員干部發(fā)起“機關(guān)干部下基層歡度中秋走窮親”建議。建議計生系統(tǒng)廣闊黨員干部學(xué)習(xí)古時xx村婦漂母飯信濟困、大將軍韓信知恩圖報的千古佳話，傳承仁愛和感恩美德，把區(qū)委區(qū)政府“愛心xx建立”與人口計生委“愛心計生”緊緊結(jié)合起來，奉獻一份愛心，履行黨員義務(wù)，以更有意義的行動與各類困難群眾和弱勢群體共度傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，進一步理解群眾需求、順應(yīng)群眾期盼，推進“結(jié)千家親，暖萬人心”活動常態(tài)化開展，展示委機關(guān)黨員干部親民愛民形象，大力推進愛心xx建立。以年初“結(jié)千家親、暖萬人心”活動確定的結(jié)親對象為根底，在力所能及的情況下，開展各種形式的走親慰問活動。委機關(guān)全體黨員干部每人各自拿出500元幫扶結(jié)對困難戶，于此同時有的黨員干部通過贈送月餅、贈送禮物、興辦實事等形式，讓結(jié)親戶實在感受到黨和政府的關(guān)心；有的通過共同勞動、共吃團聚飯、家庭互訪、交心談心等形式，共享一家樂，體驗群眾生活，感知群眾冷暖；有的通過協(xié)調(diào)貸款、技能培訓(xùn)、介紹就業(yè)、提供信息效勞等形式，努力加快群眾致富步伐。委機關(guān)黨員干部和貧困家庭結(jié)成困難幫扶對子11個，累計發(fā)放慰問資金和相關(guān)物資達1萬多元，機關(guān)黨員干部撰寫民情日記20多篇。區(qū)人口計生委積極選樹先進典型，大力宣傳基層一線同志的先進事跡，進一步鼓勵廣闊黨員干部參與活動的熱情。區(qū)新聞媒體積極跟進報道，開拓專欄，多角度選題、全天候追蹤，通過圖片、文字、聲音等方式，再現(xiàn)機關(guān)黨員干部和結(jié)親困難家庭的真實事跡，既突出了結(jié)對家庭的困難之處，又展現(xiàn)了機關(guān)黨員干部真幫實助的感人場面，在社會上又一次產(chǎn)生良好反響，在社會上逐漸形成了結(jié)對扶貧助困的良好風(fēng)氣。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十三走訪留守兒童——關(guān)于農(nóng)民工留守兒童心理情況的調(diào)查內(nèi)容提要：在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了奉獻。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家庭里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。所謂“留守兒童”即是指父母雙方或一方外出打工而自己留在農(nóng)村生活的16歲以下〔包括16歲〕的孩子們，他們一般與父母親其中一方或爺爺奶奶、外公外婆甚至其他親戚朋友一起生活。【關(guān)鍵詞】：^p：留守兒童心理問題農(nóng)民工隔代教育正文:留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速開展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界人士側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)心和呵護！據(jù)資料顯示留守的少年兒童正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法獲得父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母感情上的關(guān)注和教育，極易產(chǎn)生認識、價值認識上的偏離和個性、心理開展的異常，一些人甚至?xí)虼俗呱戏缸锏缆?。由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟開展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾鋒利。在市場經(jīng)濟迅猛開展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大局部為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護教育角色的缺失，對留守兒童的全面安康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護。其次，心理問題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問題。長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護，甚至是別人監(jiān)護、無人監(jiān)護，使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時理解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的安康開展。這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為，使他們不管是在家里，還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限。全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000萬人。今日發(fā)布的《農(nóng)村留守兒童家庭教育活動調(diào)查分析^p報告》顯示，％的家長每天會和孩子聯(lián)絡(luò)一次，％的家長每周會同孩子聯(lián)絡(luò)一次，％的家長每個月才和孩子聯(lián)絡(luò)一次，％的家長每年才和孩子聯(lián)絡(luò)一次，％的家長甚至和孩子沒有聯(lián)絡(luò)。由于長期遠離父母，逾四成以上留守兒童感到孤單，三成以上留守兒童出現(xiàn)心理衛(wèi)生問題。據(jù)數(shù)據(jù)顯示:截至調(diào)查日期，有8位孩子的父親外出務(wù)工，4位孩子的母親外出務(wù)工，43位孩子的父母雙雙外出打工〔其中包括父母離異者〕。這些留守在家的孩子們大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照顧，并且大多數(shù)都是在嬰幼兒期或者還屬于學(xué)齡前兒童時都已分開父母溫暖的懷抱，跟隨年邁的老人一起生活。另外雖然有局部幸運的孩子是由自己的父親或者母親親自照顧，但是不能同時擁有父母雙重的愛，心中難免不舒坦，再加上外出的家長在外打工所持續(xù)的時間不等，短的至少也有半年的時間，最長已有___年之久。家訪過程中，我還理解到局部家長由于心系賺錢，已持續(xù)有好幾年不回家探望家中的兒女。讓本來就渴望他們關(guān)心的孩子們一次次的化希望、盼望為絕望，一次次的由興奮與沖動變?yōu)樯罡袩o助，一次次的覺得他們的父母已不再愛他們了，已然開場選擇遺忘他們。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無言的傷痛并且傷痛在無形中擴散，擴散的肆無忌憚！再看到同齡伙伴可以無憂無慮的擁有父母親雙重的愛，可以時刻承歡在父母雙膝下，那早就傷痕累累的小小心靈難免會發(fā)生不同程度的扭曲。通常通過不同的方式表現(xiàn)出來，比方有的孩子日常行為粗暴蠻橫、臟話連篇、易于發(fā)怒，脾氣多而暴躁、易沖動、怒那么打人摔東西；有的孩子成心與家長逆反或者經(jīng)常沉默寡言、不合群、膽小、敷衍于事、馬馬虎虎；有的孩子由于渴望更多的關(guān)愛，喜歡借故向別人撒嬌，以期獲得更多的關(guān)愛；有的孩子有年齡太小就分開父母或不得不與其中一方別離，誤以為是他們不愛自己，于是在家中就一味的對家長扯謊，借故索要更多的物質(zhì)和金錢、鋪張浪費、或者貪玩厭學(xué)、學(xué)習(xí)成績一度較差以此來報復(fù)那分開他們而去的父母??孩子們的表現(xiàn)千奇百怪、不勝枚舉，無不以自己的方式向社會、向父母控制著自己孤獨無助和父母雙重呵護的渴望！也許你會認為他們的表現(xiàn)令人心寒，辜負了父母殷切的希望，但換個角度試想：他們有這些表現(xiàn)是由什么原因造成的呢？又是何原因造成他們的叛逆呢？是缺失了父母雙重的愛，是社會對他們的關(guān)心不夠，是命運對他們不公，導(dǎo)致他們淪為受人“歧視”的農(nóng)村留守兒童，導(dǎo)致他們從小就遠離父母的教育和憐愛。據(jù)此次家訪理解，父母長期在外務(wù)工的家庭，留守在農(nóng)村家里的不是不是年老體弱的老者，就是文化程度很低無法擔(dān)負起管理教育孩子責(zé)任婦孺。不少老人溺愛孩子，親友疏于管理，婦孺不懂得言傳身教，身心正值成長關(guān)鍵時期的孩子們卻缺乏良好的教育氣氛，長期處于無人管束的狀態(tài)。這類孩子在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)上述那些表現(xiàn)也是必然的，他們不合群的孤僻性格正是缺乏關(guān)愛、自尊受損的最有力的表現(xiàn)，他們的“小皇帝”“小公主”脾氣是老人一味你愛的最好見證。這一切不都是因為缺少了適當(dāng)?shù)慕逃约氨O(jiān)護人對孩子適時管理所造成的嗎？留守兒童在生活、學(xué)業(yè)、人格等方面出現(xiàn)的不同程度的問題顯示了他們的根本權(quán)利和要求得不到滿足。這不僅涉及到農(nóng)民工的切身利益，更嚴重的影響到我國下一代的安康成長，直接制約著我國農(nóng)村人口素質(zhì)的進步和現(xiàn)代化進程，尤其不利于社會公正、和諧社會的實現(xiàn)、需社會共同共同的關(guān)注才能全面控制，逐步解決。由于我曾經(jīng)也是一名留守兒童，對于他們的心情我相當(dāng)理解。記得當(dāng)時迫于生計，在我五歲那年父母不得不外出打工，把我留給年邁的爺爺奶奶照顧。爸爸媽媽在家時，我寫作業(yè)遇到了困難還可以問他們，然而他們分開后，作業(yè)上遇到難題，問爺爺、奶奶可他們根本就不懂，我只好空著，等到第二天到學(xué)校問老師，雖然老師不厭其煩的跟我講，雖然老師很關(guān)心我，但是在生活上我還遇到了很多的困難，比方衣服是經(jīng)常分不出顏色——臟兮兮的，不是我太淘氣不愛干凈，而是爺爺奶奶忙于農(nóng)活根本就無暇顧及我的生活，而自己又太小沒才能自己洗；感情上，也是無所依靠，時常因為別人的幾句嘲笑而在夜里暗自哭泣。那時的我多么希望父母能在身邊啊，就算沒有肉吃，沒有新衣，我也很快樂很滿足??如今走訪過這么多孩子，經(jīng)過和他們聊天覺察他們此時的心情和我當(dāng)時相差無幾，而他們的父母為了“錢途”決然決然的選擇背井離鄉(xiāng)、選擇將他們“拋棄”在鄉(xiāng)下，給予他們的就只有每月按時寄回的零用錢和偶然的一次回家探望。試問假如每個孩子的家長都如此，那我們的下一代還有希望嗎?我國的明天將如何?社會的穩(wěn)定、公正、和諧還真的有指日可待嗎？面對“祖國花朵”的上述一系列情況，作為一名團員的我們是否應(yīng)該為他們做點什么呢？我們可以走訪他們的監(jiān)護人，帶給他們使用、孩子易于承受的教育方式：我們我們可以走訪他們就讀的學(xué)校，給予他們一定的關(guān)心，帶給他們一定的書本、文具等物品，也帶給他們知識、正確的價值觀，更帶給他們對美妙生活的向往和對將來的憧憬，鼓勵他們不斷進取，努力奮斗，同時也把他們的堅強與微笑帶回我們的校園。同時在此我也想向____提一些微薄建議：因為留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和勞動力轉(zhuǎn)移產(chǎn)生，并將長時期存在的社會問題，解決好這個問題，關(guān)系到將來人口素質(zhì)和勞動力的培育，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)開展，也關(guān)系到社會穩(wěn)定和可持續(xù)開展堅持以人為本，認真貫徹中央《關(guān)于推進社會新農(nóng)村建立的假設(shè)干意見》和《關(guān)于加強未成年人思想道德建立》的精神，就必須從法律、制度層面整體地加以考慮和解決?！惨弧掣鞯卣徒逃块T應(yīng)根據(jù)本地實際情況，合理調(diào)整學(xué)校布局，加大寄宿制中心學(xué)校建立，讓留守兒童盡量住在學(xué)校。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十四根據(jù)縣教育局、學(xué)校安排，我校寒假期間認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，獲得了預(yù)期的效果，到達了預(yù)定目的，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為親密家校聯(lián)絡(luò)，進步家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。老師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目的、教育理念和教育教學(xué)管理的一些根本做法和成功經(jīng)歷，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理程度的提升，進步了家長對學(xué)校的信任度。這次“萬師訪萬家”活動的目的是深化學(xué)生家庭，理解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同討論幫助學(xué)生成長并制定出平安教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣闊學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。此次家訪到達了如下效果：1、對學(xué)生有了一個全面理解。理解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。2、增強了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長參與教育，進步家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了老師與家長進展雙向溝通、交流思想感情的時機，也增進互相理解，獲得互相支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學(xué)生更加安康地成長。另外和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就可以采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。3、促進了班級建立和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學(xué)生感受到老師高度的責(zé)任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克制缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí)，這對班級的和諧文明開展極為有利。1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會建立的接班人，學(xué)校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進展社會理論活動，豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生全面開展。3、建議抓緊修建學(xué)校運動場。學(xué)校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體質(zhì)就會下降，嚴重影響孩子的安康開展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的平安隱患。“萬師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學(xué)工作的認同，使我校呈現(xiàn)出一派新的活力：學(xué)生更加富有生氣了，老師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天地開展了。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十五為積極響應(yīng)上級的號召，表達對貧困地區(qū)貧困群眾的關(guān)心，打好脫貧攻堅這場硬仗，我鄉(xiāng)為扎實有效開展扶貧日活動，積極組織各方力量，走村入戶開展幫扶活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、積極謀劃宣傳活動為迎接扶貧日的到來，我鄉(xiāng)積極展開政策宣傳工作。針對貧困人口享有的扶貧幫扶政策，我鄉(xiāng)召開村三職政策解讀會。宣傳醫(yī)療救助、教育幫扶、金融扶持、就業(yè)開展、消費扶持幫扶扶貧政策，確保政策的落地施行，讓貧困戶享受到實在有效的幫扶，改善消費生活條件。積極聯(lián)絡(luò)幫扶單位，落實扶貧日活動方案。二、開展形式多樣的宣傳慰問活動走訪慰問貧困戶，在扶貧日當(dāng)天由鄉(xiāng)黨委書記帶隊，分成2個小組走訪所負責(zé)片區(qū)的貧困戶，看望因病、因殘致貧的困難農(nóng)戶9戶，其中為全新村2戶困難戶各送去現(xiàn)金200元、大米1袋、菜籽油1桶；為xx村7戶困難戶各送去現(xiàn)金100元、大米1袋、菜籽油1桶。宣傳全國全國扶貧日和相關(guān)扶貧政策。號召縣級幫扶單位，市藥監(jiān)局、國調(diào)隊走進幫扶村xx村、全新村開展駐村幫扶活動。號召全鄉(xiāng)職工、黨員群眾進村入戶，為貧困對象在“艱辛就業(yè)、安居樂業(yè)、身體安康、完成學(xué)業(yè)”等方面解決一些實際問題，送去溫暖和關(guān)愛，幫助改善消費生活狀況，增加其脫貧致富才能和生活信心。三、廣泛開展宣傳活動為進一步擴大全國扶貧日的影響，宣傳國家扶貧政策和扶貧成效，讓人民群眾更加理解扶貧，參與扶貧。我鄉(xiāng)通過采取座談會，發(fā)放傳單，懸掛橫幅，張貼海報，實地走訪等方式將國家扶貧政策以粗淺易懂的方式呈現(xiàn)給老百姓，使更多的人理解扶貧，關(guān)注扶貧。四、活動獲得的成效通過各種形式的集中宣傳，營造了良好的扶貧濟困和友善互助的濃重氣氛，使普通群眾對我鄉(xiāng)扶貧工作的開展情況和獲得的成果有了更深化的理解，同時也對國家的扶貧政策和形式有了更多的認識。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十六走訪留守兒童談心活動總結(jié)近幾年，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。學(xué)校親密關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問題主要表如今：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差、自覺性不強。行為習(xí)慣較差，自我控制才能不強。局部留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏向，親情失落，心理失衡。針對這些現(xiàn)象和問題，學(xué)校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把xxx留守學(xué)生xxx的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近xxx留守學(xué)生xxx，走進xxx留守兒童xxx的家庭，走進xxx留守兒童xxx的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為xxx問題兒童xxx。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施:一、建立留守兒童檔案家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去請進來的方法與留守兒童的監(jiān)護人溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護人加強對學(xué)生的教育和管理，共同解決留守兒童成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪理解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織老師走近留守兒童，走進留守兒童的家庭，直面理解孩子們在家庭中的生活、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。二、建立“留守兒童之家”針對學(xué)校留守兒童相對集中這一情況，我們在政教處建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并提供學(xué)校長途給他們與在外打工的父母親通話?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅蠋煬F(xiàn)場指導(dǎo)。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個家”。三、關(guān)注學(xué)生心理安康教育。學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任老師兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理安康課，創(chuàng)設(shè)____、親情____等，及時發(fā)現(xiàn)xxx留守學(xué)生xxx的顯性、隱性的心理壓力，并進展合理的疏導(dǎo)，跟蹤效勞。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏向和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。四、施行老師結(jié)對幫扶制度我校把留守兒童分派給任課老師結(jié)對幫扶，幫扶老師每月至少找留守兒童談心一次，每學(xué)期至少家訪一次，每月至少與其監(jiān)護人交談一次，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長記錄簿。老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心生活，以對留守兒童缺乏家庭教育進展補償，使他們感受到了親人般的溫暖。五、組織開展豐富多彩的關(guān)愛活動兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十七7月3號，我們“童心隊”到xx幼兒園進展為期半天的三下鄉(xiāng)教育幫扶理論活動，并且獲得圓滿成功。為了籌備這次的三下鄉(xiāng)活動，我們團隊花了半個月的時間，這是我們工商2班與erp研究社共同合作完成的。我與erp研究社社長是這次活動的主要負責(zé)人，我負責(zé)對內(nèi)〔學(xué)校〕，學(xué)校方面的事項是我去完成，他負責(zé)對外，完成踩點、洽談等工作。并且我們將26個人分為三個小組，各選出一個組長負責(zé)大、中、小班的活動安排。一個團隊最重要的就是團結(jié)合作，我們這個三下鄉(xiāng)理論團隊具有這樣的優(yōu)點，每個人都很努力，很配合各項工作，使的準(zhǔn)備工作以及開展工作進展的很順利。沒有人抱怨自己做的太多或者太少，也沒有人想中途退出，更沒有人對這次的活動包郵不滿或者不喜歡的態(tài)度。這次三下鄉(xiāng)活動最讓我感動的就是我們團隊的合作。前期準(zhǔn)備工作雖然出現(xiàn)一些狀況，但是都被我們克制了，順利的完成所有準(zhǔn)備工作。一個上午的支教活動，我們安排了四個內(nèi)容，第一是節(jié)目表演，讓小朋友們與我們的間隔拉近，對我們減少一些生疏感；第二是玩游戲，通過擊鼓傳花、聽音樂猜歌名的游戲互相認識，充滿歡樂和輕松，為接下來的課程做鋪墊；第三是團結(jié)友愛的授課，讓小朋友們通過聽故事明白團結(jié)友愛的道理，學(xué)習(xí)禮貌用語的行為方式；第四是分組畫畫，小朋友們在白紙上畫出自己喜歡的東西，發(fā)揮想象力，盡情繪畫。并且我們準(zhǔn)備了很多有趣得意的獎品，讓小朋友們更投入屬于我們的一個上午交流活動。終于到了7月3日這一天，早上七點半我們在學(xué)校羅馬廣場拍照出發(fā)步行到xx幼兒園，緊張沖動興奮讓我們一點也不覺得路途很累。幼兒園的老師和園長很熱情，讓我們覺得很舒適，尤其聽到小朋友們整齊的“哥哥姐姐早上好”，我們的心情是如此的暢快，使得我們的活動有一個非常美妙的開端。一切活動照程序進展，順利完成，老師們露出慈祥的笑容。一個上午的時間總是短暫的，很快就完畢了我們的交流活動，小朋友們不舍的表情，還有我們不舍的糾結(jié)心情，我們于是將這些美妙定格于照片中，拍了很多很漂亮的照片，紀念屬于我們的短暫光陰。我們活動的第二天是大班小朋友的畢業(yè)晚會，園長熱情地邀請我們參加，這讓我們很開心，又能跟小朋友們相處更多的時間。這是我第一次參加支教的三下鄉(xiāng)活動，也是第一次組織三下鄉(xiāng)活動，很感謝能有這么熱情的理論接收地點——xx幼兒園，也很感謝這么團結(jié)合作的同學(xué)們，還有另一位負責(zé)人的認真負責(zé)。很感謝有這樣一次珍貴的理論活動，鍛煉自己，提升自己。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十八為了給留守兒童營造一個安康成長的良好環(huán)境，近年來，我校積極響應(yīng)上級部門的號召，結(jié)合實際，在全校范圍內(nèi)啟動了xxx關(guān)愛留守兒童溫暖工程xxx，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下，不妥之處，敬請指正。一、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.明確分工，責(zé)任到人。形成了由政教處負責(zé)留守兒童的平安法制教育；少先大隊部負責(zé)留守兒童的思想教育；教誨處負責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育；班主任負責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機制。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，有利于進步留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的才能。二、健全制度，明確責(zé)任為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列實在可行的管理制度，先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理安康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)絡(luò)制度》。三、建立留守兒童檔案學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細摸底，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、借宿條件、地址、平安，安康等狀況進展了再調(diào)查登記，建立留守兒童檔案，并報學(xué)校政教處存檔。在深化調(diào)查研究，掌握第一手資料的根底上，立足實際，研究制定實在可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。兒童走基層活動總結(jié)幼兒園走進基層活動表篇十九按照縣委組織部《關(guān)于印發(fā)“走基層”系列活開工作目的績效考核細那么的通知》要求，結(jié)合我局實際，就“走基層”扎實開展“脫貧攻堅”等系列活動進展了自查和總結(jié)?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)、高度重視我局高度重視開展“走基層”等系列活動的開展。一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以黨組書記、局長為組長，分管扶貧、移民、后扶副局長為副組長，相關(guān)股室負責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是早安排，早部署。按照縣委“走基層”活動協(xié)調(diào)小組的統(tǒng)一安排，結(jié)合自身職能和工作實際，制定了施行方案，明確了指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、活動要求和詳細措施，做到早安排，早部署。三是落實目的責(zé)任。堅持把貧困群眾的現(xiàn)實需求與我局工作實際相結(jié)合，進步活動開展的針對性和實效性。堅持把“走基層”與“脫貧攻堅”活動有機結(jié)合起來，做到了分工明確，責(zé)任落實，事事有人抓，件件有著落“上下齊抓共管”的工作格局。二、強化宣傳、進步認識一是統(tǒng)一干部職工思想，貫徹有力、做實落地縣委決策部署。為確?！白呋鶎印毕盗谢顒由罨鷮嶉_展，獲得實效。我局加大了宣傳力度，不斷進步黨員干部的思想認識，組織全局黨員干部職工認真學(xué)習(xí)了省、市、縣各級會議精神，領(lǐng)會會議精神及要求，明確了開展“走基層”系列活動的工作任務(wù)、措施方案、工作要求等，進一步把廣闊黨員干部職工的思想行動統(tǒng)一到縣委各項工作上來，貫徹有力、做實落地縣委決策部署。二是深化開展“不作為、亂作為”問題專項整治。結(jié)合扶貧移民工作特點，教育引導(dǎo)干部職工認真踐行“三嚴三實”要求，以單位創(chuàng)立“市級學(xué)法用法示范單位”為契機，實在解決“不作為、亂作為”突出問題，解決損害群眾利益問題，堅持依法行政，樹立扶貧移民干____伍良好形象，打造一支擅長“脫貧攻堅”、敢于“移民攻堅”的扶貧移民隊伍。三是牽頭協(xié)調(diào)，扶貧攻堅工作整體聯(lián)動。建立了扶貧開發(fā)定期會商機制，及時召集縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位傳達各級會議精神，集體研究扶貧開發(fā)工作事宜，集思廣益、集體決策。協(xié)助縣委辦起草擬定了《關(guān)于集中力量打贏扶貧攻堅戰(zhàn)確保提早全面建成小康社會的意見》，并經(jīng)縣委十三屆十次全會審議通過，為我縣扶貧攻堅工作提供了堅強的組織保障，推動其法制化、標(biāo)準(zhǔn)化開展。三、統(tǒng)籌安排，有序推進“走基層”系列活動活動深化開展〔一〕強化聯(lián)村幫扶工作。我局在扶貧開發(fā)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作中，結(jié)對幫扶鎮(zhèn)村。制定了聯(lián)絡(luò)工作方案，實行局長帶頭聯(lián)絡(luò)、局班子成員和中層以上黨員干部主動聯(lián)絡(luò)貧困戶制度，全局中層以上黨員干部10人，聯(lián)絡(luò)貧困戶75戶，聯(lián)絡(luò)貧困人口252人，實現(xiàn)了聯(lián)絡(luò)幫扶貧困戶、貧困人口全覆蓋，幫扶措施全覆蓋?！捕成罨h14個特困村和貧困戶開展“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”相關(guān)脫貧攻堅工作。一是完善標(biāo)準(zhǔn)建檔立卡信息檔案資料。制定了貧困村脫貧規(guī)劃和貧困戶幫扶方案，完善組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建立等內(nèi)業(yè)資料，標(biāo)準(zhǔn)建立“一戶一冊”、脫貧解困“一戶一檔”、駐村幫扶“四個一”、“五個一批”扶持以及干部駐村幫扶工作日志等臺賬。二是強化干部駐村幫扶工作。制定并印發(fā)了駐村幫扶工作管理方法。會同縣直機關(guān)工委、縣委組織部印發(fā)《干部駐村幫扶工作日志》300本，建立完善干部駐村工作臺賬、日記。幫扶單位、駐村干部深化幫扶貧困村，充分發(fā)揮“準(zhǔn)確滴灌”的管道作用，積極幫助貧困村貧困戶改善根底設(shè)施條件和落實消費開展工程?！踩臣訌姽ぷ鞫綄?dǎo)與檢查。為深化推進“走基層”脫貧攻堅工作管理效勞和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，單位成立三個脫貧攻堅工作指導(dǎo)組，加強鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕、縣級各部門〔單位〕跟蹤隨訪和業(yè)務(wù)指導(dǎo)?？h委組織部、縣直機關(guān)工委、縣委督查室、政府目督辦和扶貧移民局定期不定期組成結(jié)合督查組，對全縣各鄉(xiāng)