美麗小興安嶺閱讀理解及答案三年級(jí)

1/1美麗的小興安嶺閱讀理解及答案三年級(jí)漂亮的小興安嶺閱讀理解及答案三班級(jí)

在語文的學(xué)習(xí)過程中,打好每一個(gè)基礎(chǔ)是特別重要的。那么關(guān)于學(xué)校階段的課文閱讀理解我們?cè)趺磳W(xué)好呢?以下是我預(yù)備的一些漂亮的小興安嶺閱讀理解及答案，僅供參考。

漂亮的小興安嶺(節(jié)選)

冬天，雪花在空中飄舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，經(jīng)常沒過膝(xīqī)蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天保藏(cángzàng)在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散(sànsǎn)步，看看春天是不是快要來臨。

漂亮的小興安嶺閱讀理解及答案

題組一：

1.給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的讀音，打上“√”。(3分)

2.“紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里?！边@句話的意思是什么?(2分)

________________________________________________________________________

3.這段話描寫了小興安嶺________(季節(jié))的景色。一共寫了________種動(dòng)物，分別是____________________________。(3分)

參考答案：

1.xīcángsàn

2.紫貂和黑熊必需躲進(jìn)各自的洞里。

3.冬天三紫貂黑熊袋鼠

題組二：

一、讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語好在哪里?

1、春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

答：“抽出”，就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來的樣子寫出來了，很生動(dòng)形象;枝條一般是筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條‘長(zhǎng)出’說成‘抽出’，特別貼切?！?/p>

2、早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

答：“浸”說明小興安嶺的霧許多很濃，掩蓋了整個(gè)森林。用上“浸”字來形容霧中的森林，使人感到森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，特別生動(dòng)。

二、假如我們有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你選擇哪個(gè)季節(jié)去?為什么?

提示：課后其次題是引導(dǎo)理解全文的一道題。它要求同學(xué)在獲得小興安嶺景色的整體熟悉的基礎(chǔ)上，還要對(duì)四季的景色進(jìn)行比較。這帶有個(gè)人主觀顏色，需要同學(xué)分析和思索。要鼓舞同學(xué)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受來談，說出自己的理由(理由可以是漂亮的風(fēng)景，也可以是物產(chǎn)豐富)。

例：我要夏天去那里。那里的樹木是那樣茂密，遮住了太陽，樹林里肯定很涼快。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里，我很喜愛那種朦朧的感覺。我還要去看野花，和漂亮的野花一起拍照，一起聊聊這小興安嶺的美景。

《漂亮的小興安嶺》片斷賞析

生：今日學(xué)習(xí)介紹小興安嶺的課文，那里很美。

師：讓我們一起來學(xué)習(xí)、熟悉它，看誰最能體現(xiàn)出它的漂亮，我就邀請(qǐng)他為剛才的錄像配音，當(dāng)個(gè)小小配音員。接下來請(qǐng)同學(xué)們打開課本，快速閱讀課文一遍，劃出本課生字及帶有生字的詞語，多讀幾遍，要讀正確、讀通順。

(同學(xué)輕聲自由朗讀課文，老師巡察)

師：剛才大家讀得很仔細(xì)，誰最英勇地站起來讀誕生字、詞語給大家聽聽?

(師在屏幕出示生字、詞，同學(xué)自由選讀字詞。)

師：他們剛才讀得對(duì)嗎?

生：對(duì)，只是“小興安嶺”的“興”讀錯(cuò)了。它是個(gè)多音字，在這里不讀第四聲，讀第一聲。

師：你聽得很仔細(xì)!我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣仔細(xì)凝聽別人的說話。全班齊讀字詞。

(同學(xué)大聲朗讀)

師：剛才我們熟悉了生字、詞語，信任對(duì)學(xué)習(xí)課文會(huì)有關(guān)心。接下來我們聽聽錄音帶朗讀第一段，看看你發(fā)覺了什么?

(放課文第一段錄音，同學(xué)看書)

師：好了，聽完錄音，你有什么發(fā)覺?

生：我發(fā)覺小興安嶺處處都是樹，像綠色的海洋。

師：看看圖片，哪張最能體現(xiàn)“像綠色的海洋”這個(gè)情景?

(出示電腦.課件，一幅只有一棵樹，一幅有十幾棵樹，一幅有幾十棵樹)

生：是第三張，圖上有好多樹，密密麻麻的，沒有一點(diǎn)空隙。

師：那由你們來當(dāng)小記者，向其他小伴侶介紹小興安嶺。

(師放錄像片斷一，同學(xué)練習(xí)介紹)

師：同學(xué)們，我們?cè)谧x書時(shí)可以象剛才放錄像一樣，在腦海中將畫面顯示出來。讀書就是要這樣多讀多想，才有更好的收獲。

師：我們現(xiàn)在分成四組進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，看哪組讀出來讓別人感覺到最美?每組讀一個(gè)自然段，思索這四段分別寫小興安嶺的什么?

(同學(xué)分組朗讀，邊讀邊思索問題，師按挨次放錄像片段二、三、四、五)

師：請(qǐng)同學(xué)們說說你的想法。

生：其次段寫小興安嶺的春天，第三段寫夏天，第四段寫秋天，第五段寫冬天。

師：這四段將小興安嶺的漂亮寫得非常吸引，就讓我們細(xì)細(xì)的品嘗這一杰作。屏幕上有一個(gè)自學(xué)匯報(bào)表，將你在課文中發(fā)覺的景物寫出來，讀一讀。再找出你最喜愛的句子，說說你的感受。

(同學(xué)自由選擇同伴相互溝通，完成自學(xué)匯報(bào)表)

師：老師很興奮看到剛才大家發(fā)揮了相互關(guān)心的精神，運(yùn)用集體的力氣共同完成自學(xué)匯報(bào)表，這是難能珍貴的。就讓我看看大家的勞動(dòng)成果吧!

(同學(xué)展現(xiàn)自學(xué)結(jié)果，老師評(píng)價(jià))

師：看著大家，老師為有你們這樣仔細(xì)努力的同學(xué)而感到傲慢!你們也會(huì)為祖國(guó)有這樣漂亮富裕的小興安嶺而感到傲慢嗎?

生：會(huì)。

師：那就看看是怎樣表達(dá)他對(duì)祖國(guó)壯美山河的愛!請(qǐng)齊讀最終一段。

(同學(xué)齊讀)

師：看了小興安嶺一年四季的漂亮景色，你對(duì)它又有些什么新的熟悉?

生：小興安嶺不但是一座漂亮的大花園，也是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。

師：你想象中的寶庫(kù)會(huì)有些什么?小興安嶺的寶庫(kù)有些什么?

生：寶庫(kù)就是保藏許很多多寶貴的東西的.地方。小興安嶺里也有許很多多寶貴的物產(chǎn)--人參、紫貂等。

師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得真好，讓我們?cè)僖淮慰翠浵瘢帜信?dāng)小配音員，介紹漂亮富裕的小興安嶺。

(同學(xué)分兩部分：男生讀，女生看、評(píng);女生讀，男生看、評(píng))

師：在