河北省廊坊市初中語文九年級期末點睛提升提分卷詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．契機（qì）

商酌（zhuó）

熹微（xī）

叱咤風(fēng)云（chà）B．皴裂（cūn）

吮吸（shǔn）

積蓄（xù）

悄無聲息（qiǎo）C．豁免（huò）

招徠（1ái）

姊妹（zǐ）

諄諄教導(dǎo)（xún）D．迤邐（yí）

慰藉（jiè）

結(jié)冰（jié）

呱呱墜地（gū）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．愕然

十拿九穩(wěn)

撩逗

鄭重其是B．憂戚

歇斯底里

闊綽

與日具增C．端祥

一代天驕

襤褸

置之不理D．鮮妍

搖曳多姿

嬉鬧

一籌莫展

3、某同學(xué)負責(zé)“認識文化遺產(chǎn)”版塊，寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）湘繡是以湖南長沙為中心的刺繡工藝品的總稱。湘繡的歷史___①___，至今已有2000多年。它作為一門獨特的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，藝術(shù)內(nèi)涵博大精深。繡師們以針代筆，以線作色，將中國傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)融于湘繡之中，通過針、線將人物、山水、風(fēng)景、花鳥、走獸、字畫等多種藝術(shù)___②___，進行藝術(shù)再創(chuàng)造，從而使繡品更加生動逼真、質(zhì)感強烈、___③___。A．①源遠流長

②融會貫通

③栩栩如生B．①源遠流長

②豁然貫通

③惟妙惟肖C．①追本溯源

②融會貫通

③惟妙惟肖D．①追本溯源

②豁然貫通

③栩栩如生

4、下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（

）①我們班負責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，是因為所有同學(xué)共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。A．①B．②C．③D．④

5、對下列句子中畫線語句的表達效果，理解不正確的一項是

理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者對逝去的家鄉(xiāng)美好生活的思念和感傷。A．仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。（茨威格《列夫?托爾斯泰》）理解：“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”，寫出了托爾斯泰目光的敏銳和犀利。B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）理解：“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”，生動地寫出了花兒在微風(fēng)吹拂下競相開放的樣子。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）理解：“像母親的手撫摸著你”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔和。D．一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？（琦君《春酒》）

6、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）

①實際上，得心應(yīng)手的技能、巧奪天工的技術(shù)和出神入化的技藝，正是來源于專注。

②大力弘揚工匠精神要執(zhí)著專注。

③要在一個領(lǐng)域精雕細琢、精耕細作，必須不忘初心、堅守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。

④工匠始于學(xué)徒、技工，應(yīng)學(xué)會干實事、細事、小事。選擇了某個行當(dāng)就應(yīng)沉潛下來，不能心猿意馬。

⑤工匠以工藝專長造物，在專業(yè)的不斷精進與突破中演繹著“能人所不能”的精湛技藝。A．②⑤①④③B．②③④①⑤C．④①⑤②③D．④③⑤①②

二、古詩文默寫

7、古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，填寫下列名篇名句的空缺部分。

①_____，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

②持節(jié)云中，_____。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

③_____，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

④_____，則凡可以得生者何不用也。（孟子《魚我所欲也》）

（2）下面是同學(xué)做的和月有關(guān)的詩歌整理，請你根據(jù)批注，完成表格。題目作者與“月”有關(guān)的詩句批注《商山早行》溫庭筠⑤_____，_____。曉月清寒，更有早行人?！对狸枠怯洝贩吨傺廷轤____，_____。波光粼粼，月影如玉。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個語段，完成下面小題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！良馬對岳武穆①入見，帝問曰：“卿得良馬不？”武穆答曰：“驥不稱其力，稱其德也，臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛②，然非精潔寧餓死不受。介胄③而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若無事然。此馬受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之才也。值復(fù)襄陽，不幸相繼以死。今所乘者不然。日不過數(shù)升，而秣⑤不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅(qū)。甫⑥百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之才也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進?！保ü?jié)選自南宋·岳珂撰《金陀粹編》，有刪改）

【注釋】①岳武穆：岳飛，謚號武穆。②斛（hú）：量器名，也是一種容量單位，古時以十斗為一斛，南宋時改五斗為一斛。③介胄：這里是披鎧甲之意。④褫（chǐ）：脫去，解下。⑤秣（mò）：喂馬的飼料。這里作動詞用，吃。⑥甫：才，剛剛。

5.下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）。A．①一食或盡粟一石

②弗食，不知其旨也B．①才美不外見

②其將歸見其親也C．①安求其能千里也

②攬轡未安D．①踴躍疾驅(qū)

②矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)6.下列句中加點詞語意義與用法相同的一項是（

）A．①馬之千里者

②居廟堂之高則憂其民B．①鳴之而不能通其意

②野芳發(fā)而幽香C．①其真無馬邪

②此之謂失其本心D．①今所乘者不然

②處士笑而然之7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

（2）此馬受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之才也。

8.讀了《馬說》，小王和小張針對“伯樂對千里馬的作用”這一問題展開討論，請你為小張的觀點補充理由。

小王：我認為伯樂對千里馬起決定性作用。伯樂識良馬，明主覓賢才，只有伯樂的器重和賞識，才能讓千里馬得到更多發(fā)展的機會和空間，從而更好地施展千里之能的抱負與才華。

小張：我認為伯樂對千里馬只起輔助性作用。_____________________________________

9.岳飛奉詔入朝覲見高宗趙構(gòu)，高宗“從容與談用兵之要”，接著問岳飛：“卿得良馬不？”于是岳飛論良馬之道，留下名篇《良馬對》。試探究出岳飛論良馬之真正目的。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面選文，完成以下各題。父親的光①那應(yīng)該是一個很特別的冬天，父親突然回來了，并且天天都在家里，與我們一起吃飯，一起說話。用現(xiàn)在的話來說，我突然變成了非留守兒童。②但是這種情況的變化并沒有像我預(yù)想的那樣為家里帶來歡喜，相反家里卻總是籠罩在不可言說的壓抑氣氛里。那個時候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大批倒閉，父親所在的石灰廠也垮了，企業(yè)紅火的時候，應(yīng)該是他人生最光輝的時候。如今回來了，他成了一名普通的農(nóng)民，心情郁悶到了極點。父親又大病一場，恰好那個時候，奶奶從梯子上摔了下來，摔得很重，經(jīng)搶救才保住了性命。還有弟弟在一棵樹上玩耍，樹枝插進了眼角，在省城大醫(yī)院里動了手術(shù)，差點瞎了。③這突如其來的一系列打擊，讓整個家庭籠罩在巨大的陰影當(dāng)中。家里一下子沒了經(jīng)濟來源，生活變得拮據(jù)起來。這種變故讓我們茫然不知所措，我們兄弟幾個每天都是小心翼翼的。④直到有一天下午，我放學(xué)回家，還沒有進家門，就聽到父親與母親那熟悉的談笑聲，這聲音非常悅耳，一下子心里就感到振奮了。⑤我一進門，父親就拉我過去，這讓我有點受寵若驚，他指著地上一堆蓮藕給我看，那些蓮藕還沒有洗凈，被黑色的淤泥包裹著。父親去挖湖藕了。家鄉(xiāng)有許多湖泊，野藕遍地是，但是相對好挖的地方已經(jīng)被人承包了起來，只有那些湖泥很深，相對貧瘠的地方可以任意挖。但要挖起來也是相當(dāng)費力，若肯出力，掀開一大片湖泥，在一米多深的地方，還是能夠挖到一些野生的蓮藕的。⑥父親開始早出晚歸，等我們的作業(yè)做完，母親的飯也做好了，天色漸漸暗下來的時候，父親就挑著一擔(dān)藕回來了。在清點藕的斤兩的時候，父親即使再累，也會湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。⑦許久，我們都不知道父親挖藕的地方，更不知道他是先將冰塊敲碎，弄干湖里的水，再用工具一點一點地掀鏟淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一會兒就看不到人影了。沒過幾天，父親就直不起腰來了，后來就開始貼膏藥，后背貼滿了，再后來就吃止痛片。⑧在弄清楚了父親在挖藕的地點后，每個周末的中午就由我給父親送飯菜和酒。第一次給他送飯的時候，我差點哭了。一大片的泥濘地里，到處是翻開的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒風(fēng)刺骨，天空陰沉，湖里全是黑泥，很難發(fā)現(xiàn)父親的身影。我跑到湖堤的高處，只望到黑茫茫的一片，我大聲地喊“爸爸”，一遍一遍聲嘶力竭，聲音一下子就消失在寬闊的湖面，沒有一絲回響。我沿著湖堤來回地跑，不停地呼喊，北風(fēng)呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急萬分，怕飯菜很快涼了，更害怕在嚴(yán)寒的冬天里會有更可怕的事情發(fā)生，我不敢想下去，一邊“哇哇”地哭了起來，一邊沖進了湖里的淤泥里。沿著風(fēng)干了的湖泥，我爬上了一個干枯的泥堆，四下望了望。⑨我突然看見在幾百米的地方有一絲微弱的亮光從某一個泥坑里發(fā)出來，內(nèi)心一下子振奮起來，快步地朝那個方向跑去，一雙鞋都深陷到淤泥里，差一點兒滾進了挖藕挖的深坑里。⑩我多么希望父親就在那里，哪怕他是睡著了，或是受點小傷。當(dāng)我的呼喊聲已經(jīng)足夠傳到那個泥坑的時候，從里面鉆出來一個人影，那就是父親，是他，他正在張望。剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來，我突然感覺到自己累得上氣不接下氣，嗓子干冷得難受極了，我蹲了下來，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。他一邊打開飯盒，要我坐下，問：“你是怎么找到我的？”我沒有跟他說我是如何慌張，如何艱難地找到他，只是說：“這邊有一絲亮光。”父親挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不見，他開著一個礦燈。?那一年冬天，父親挖了65天藕，一天都沒有間斷過，挖到了過年的費用，挖到了開年的學(xué)費，同時也戲劇性地戒掉了幾十年的煙癮。?這么多年，我一直不敢忘卻那盞燈的亮光。父親在中年遭遇到了許多不幸，但作為家中的頂梁柱，父親挺了過來，他像一盞燈一樣，在我們最惶恐、最無助、沒有方向的時候，教會我們怎么去做。11.文章中“我”的心情隨著父親的情況而發(fā)生變化，請根據(jù)提示完成填空?！拔摇钡男那楦赣H的情況①父親失業(yè)，家庭突遭變故②③焦慮、害怕④放下心來找到了父親并把飯送給了父親

12.文中多次寫到父親挖藕之地的寒風(fēng)和黑暗，請說說這樣描寫自然環(huán)境有何作用？

13.結(jié)合語境，賞析加點字的表達效果。

在清點藕的斤兩的時候，父親即使再累，也會湊到稱稈邊看斤兩，再用粉筆頭在墻上寫下數(shù)字，他很得意，猶如自己拿到了一張滿分的試卷。

14.揣摩語句，回答問題

剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來，我突然感覺到自己累得上氣不接下氣，嗓子干冷得難受極了，我蹲了下來，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼淚。（為什么“剛剛止住的眼淚一下子更洶涌地淌了下來”？）

15.父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。

16.請說說題目“父親的光”的含義。

10、最是書香能致遠馬祖云①北大紅樓一樓西頭的閱覽室，是青年毛澤東曾經(jīng)工作過的地方。當(dāng)年，這位操著湖南口音的年輕人，在忙碌地為大家辦理借閱手續(xù)之余，還通過閱讀“迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展”。后來，毛澤東同志在延安接受埃德加·斯諾采訪時說：“我熱心地搜尋那時候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍”“我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過”。讀書的魅力與作用，可見一斑。②習(xí)近平總書記多次談到自己的讀書愛好，認為讀書“讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”，并希望各級領(lǐng)導(dǎo)干部“多用一些時間靜心讀書、靜心思考”。作為知識的載體，書籍也是人類記憶和想象的延伸，潛藏著無限的可能。書海里，有遠比眼中更生動的風(fēng)景。品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。以書籍為燈塔，人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。③讀書是探尋真理的重要路徑。朱熹有言：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！苯?jīng)過歷史積淀而流傳下來的經(jīng)典，往往承載著人類最基本的思想觀念和價值取向，蘊含著豐厚的人生哲理和人文內(nèi)涵，對于啟迪智慧、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈等大有裨益。正因如此，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，堅持閱讀經(jīng)典、品味好書，好似在心中長燃一盞明燈，能指引人們感悟人生、貼近真理、豁然開朗，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。④人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界、提升格局：最是書香能致遠，書海中深蘊著灼熱的理想信仰、熾烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮記》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的博大精深；細覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點燃拼搏奉獻的生命烈火……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。⑤哲人有言：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！睍N含著豐富知識，揭示著深刻哲理，是啟迪智慧的源泉。捧起書，就捧起了希望；讀好書，就能開闊視野、增長才智。廣泛閱讀、深入閱讀，可說是實現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的重要環(huán)節(jié)。對于廣大黨員、干部而言，熱愛閱讀，善于擷取書中精華，并將之內(nèi)化為崇高的價值追求，才能始終堅定信仰、信念