福建省武夷山市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末評(píng)估試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．挑逗（tiǎo）

毋寧（níng）

迸濺（bèng）

誨人不倦（huì）B．契約（qì）

熾熱（chì）

欽佩（qīng）

怏怏不樂(lè)（yàng）C．纖細(xì)（xiān）

負(fù)荷（hè）

角逐（jué）

白雪皚皚（ái）D．一摞（luó）

舷窗（xián）

累贅（léi）

盤虬臥龍（qiú）

2、下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．帳篷

熱忱

麻木不人B．暈眩

分歧

畏罪潛逃C．斑瀾

蜷伏

驚慌失措D．倜儻

凌亂

大相徑廷

3、下列語(yǔ)句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．每天早自習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都放開喉嚨讀書，真是人聲鼎沸。B．我特別喜歡《八佰》這部電影，翻來(lái)覆去地重復(fù)看了好幾遍。C．凱文老師說(shuō)：“本周不用做‘?dāng)?shù)學(xué)周周練’了”！這讓同學(xué)們喜出望外。D．和其它媒體行業(yè)一樣，電視業(yè)也正遭受著網(wǎng)絡(luò)的威脅，原因也都大同小異。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。B．臨近春節(jié)，商場(chǎng)里新增了糖果、對(duì)聯(lián)、速凍餃子、山核桃等年貨食品專柜。C．夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。D．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“魯莽”“平坦”“熟練”“學(xué)生”都是形容詞。B．“語(yǔ)文作業(yè)要按時(shí)完成，”語(yǔ)文老師說(shuō)，“否則，后果不堪設(shè)想?！边@句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是完全正確的。C．“沒(méi)有凍結(jié)的牛鈴搖響鄉(xiāng)村的歌謠。被雪覆蓋的田園上，那麥苗和雪親切地耳語(yǔ)。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．“令愛(ài)這次獲兒童全國(guó)大獎(jiǎng)，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x你。這句話中，“令愛(ài)”一詞用在這里不合適。

6、下列句子組成語(yǔ)段，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①如《朝花夕拾》中雖反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同，但它呈現(xiàn)的童年經(jīng)歷，具有穿越時(shí)空的魅力。

②帶著個(gè)人的生活體驗(yàn)去讀，你可能會(huì)在其中找到自己童年的影子。

③我們每個(gè)人都有難忘的童年。

④魯迅以文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有童趣的童年生活場(chǎng)景，這豐富了我們對(duì)童年的體驗(yàn)。

⑤讀經(jīng)典作品，會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)。A．⑤①③④②B．⑤①②④③C．①②④⑤③D．③①②⑤④

二、古詩(shī)文默寫

7、經(jīng)典詩(shī)文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】

（1）____________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）念天地之悠悠，____________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）____________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（4）落紅不是無(wú)情物，____________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（5）簫鼓追隨春社近，____________。（陸游《游山西村》）

（6）草樹知春不久歸，____________。（韓愈《晚春》）

（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，____________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（8）知之者不如好之者，____________。（孔子《論語(yǔ)》）

（9）雙兔傍地走，____________？（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》）

（10）____________：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。賣油翁①陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）羅守仁羅守仁湛古學(xué)①，困于場(chǎng)屋②，改習(xí)拳。年四十，因事如廣西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍鑠，與語(yǔ)甚洽，因及技擊，言時(shí)頗露矜色。僧請(qǐng)一試，羅遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美則美矣，然不能勝老僧也?！币蚱鹱鲃?shì)，使羅撲之。羅旋舞而進(jìn)，僧揮以手，羅退盈丈而顛。笑曰：“何如？”羅知技未進(jìn)，請(qǐng)執(zhí)弟子禮，凡三年，學(xué)成而歸，設(shè)館于羊城以授徒。（選自徐珂《清稗類鈔》）

注：①[古學(xué)]科舉功令文字如策論、律賦、經(jīng)義、八股文、試帖詩(shī)以外的經(jīng)史學(xué)問(wèn)。②[困于場(chǎng)屋]意思是一直在科舉中失利。

5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．陳康肅公善射

爾安敢輕吾射B．徐以杓酌油瀝之

設(shè)館于羊城以授徒C．因事如廣西

而兩狼之并趨如故D．宿古寺

暮宿黃河邊6.下列對(duì)文中畫線句的分析正確的一項(xiàng)是（

）A．汝亦知射乎？吾射不亦精乎?

分析：古代講究長(zhǎng)幼有序，陳堯咨對(duì)老者直呼“汝”，很不客氣；然后又用了反問(wèn)的語(yǔ)氣進(jìn)行責(zé)問(wèn)，透露出他的盛氣凌人。B．爾安敢輕吾射！

分析：“爾”是“你”的意思，這一稱呼多了一層無(wú)可奈何的意味；采用強(qiáng)烈的感嘆語(yǔ)氣，體現(xiàn)出了陳堯咨的傲慢與暴躁。C．羅旋舞而進(jìn)，僧揮以手，羅退盈丈而顛。

分析：“退盈丈”指退了好幾丈遠(yuǎn)，表明老僧用揮手的動(dòng)作就把能進(jìn)攻他的羅守仁打敗，可見老僧技擊水平高超，令人嘆服。7.閱讀兩個(gè)文段，完成下面的表格。人物人物神態(tài)人物心理原因陳康肅公“①____”驕傲自得“②____”羅守仁以為技精賣油翁“睨”③___“惟手熟爾”老僧④____共同啟示⑤_____

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。如果杜甫有手機(jī)袁躍興①前投時(shí)間，有幾位學(xué)者探討人文與科技的關(guān)系，其中一位拋出這樣一個(gè)觀點(diǎn)——“如果杜甫有手機(jī)，他的經(jīng)典詩(shī)作起碼少寫四分之一?！雹谶@位先生列舉了許多實(shí)例，論證這一結(jié)論。“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”“人生不相見，動(dòng)如參與商”，以及20多首思念李白的名篇，等等，杜甫許多的哀思和惆悵，都是因地理阻隔而上升為精神上的文字表達(dá)。倘若他有了手機(jī)，有了視頻通話、語(yǔ)音連線呢？想來(lái)感情倒是第一時(shí)間抒發(fā)了，卻無(wú)法催生出如此多金句。③這個(gè)文化假設(shè)很是有趣，但折射的問(wèn)題卻很難讓人一笑了之，互聯(lián)同時(shí)代，即時(shí)社交遍地開花，溝通交流一鍵可達(dá)，但這種高效究竟是激活了更多靈感火花、促進(jìn)不同群體彼此理解，還是令人失去了審視內(nèi)心情感、打磨細(xì)膩文字的耐心？恐怕諸君心中都難免打個(gè)問(wèn)號(hào)。以此反觀現(xiàn)如今的文學(xué)生態(tài)，未來(lái)的人們要打撈今天的文辭篇章，是不是只能去翻查舊手機(jī)上的聊天記錄、朋友圈截屏？④“技術(shù)流”已成為當(dāng)下的時(shí)髦主題，各行各業(yè)似乎都在追風(fēng)口，可人文價(jià)值呢？淹沒(méi)在科技概念、視頻圖片中，存在感愈來(lái)愈弱。詩(shī)歌荒腔走板，被嘲為“鍵盤一回車，便成了一行詩(shī)”；電影追風(fēng)技術(shù)，大場(chǎng)面、大制作比比皆是，但觀照世相、反思生活的佳作難覓。語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基說(shuō)，語(yǔ)言是心靈里生長(zhǎng)的東西，我們的現(xiàn)實(shí)卻是，高科技制造話題，網(wǎng)絡(luò)制造流行語(yǔ)。這些技術(shù)產(chǎn)生的語(yǔ)言聲浪掩蓋了正常產(chǎn)生的語(yǔ)言聲音。無(wú)怪乎有人評(píng)價(jià)，這是“技術(shù)取代美學(xué)”的時(shí)代。⑤科技進(jìn)步的好處，大家都是知道的。我們需要科技，也必須大力推動(dòng)技術(shù)改變生活，但我們應(yīng)該謀求的，是科技和文化、精神的平衡發(fā)展，就像有文化學(xué)者所說(shuō)，科技一往無(wú)前，人文應(yīng)當(dāng)“醒著”同步前進(jìn)，否則，它們會(huì)扼殺我們的文化沖動(dòng)，禁錮我們的激情，消泯我們的理性，使我們的精神世界萎縮，不再具有豐富的、自由的和創(chuàng)造性的靈感。這，當(dāng)然不是我們想要看到的結(jié)果。⑥令人欣慰的是，今天我們能熱議這些話題，其實(shí)代表了社會(huì)一定層面的覺(jué)醒，希望一百年、兩百年后，地球上的人再開文化研討會(huì)，不會(huì)探討這樣的主題：如果21世紀(jì)的人類，沒(méi)有手機(jī)……9.下列對(duì)“如果杜甫有手機(jī)”其經(jīng)典創(chuàng)作會(huì)減少許多的原因分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫有了手機(jī)，不會(huì)產(chǎn)生哀思和惆悵。B．杜甫有了手機(jī)，因地理阻隔而寫出的諸多名篇就難以產(chǎn)生。C．杜甫有了手機(jī)，可以即時(shí)抒發(fā)情感，無(wú)法催生許多金句。D．杜甫有了手機(jī)，高效的社交會(huì)消磨他的創(chuàng)作靈感和耐心。10.作者對(duì)“科技發(fā)展”的看法，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．科技進(jìn)步給生活帶來(lái)了好處。B．我們必須大力推動(dòng)技術(shù)改變生活。C．科技的快速發(fā)展會(huì)使我們的精神世界萎縮。D．科技要與人文平衡發(fā)展。11.為什么說(shuō)當(dāng)今時(shí)代是“技術(shù)取代美學(xué)”的時(shí)代？請(qǐng)閱讀第④段，簡(jiǎn)要概括。

10、閱讀下面的文字，回答小題。新時(shí)代最可愛(ài)的人（潘圓）①誰(shuí)是最可愛(ài)的人？60多年前魏巍的一部名篇感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)保家衛(wèi)國(guó)的光輝形象借此鐫刻在共和國(guó)的歷史豐碑上，依然亮麗如昔。②誰(shuí)是最可愛(ài)的人，這個(gè)時(shí)代之問(wèn)，在不同的時(shí)代會(huì)有不同的答案。他們是“拼命也要為國(guó)家甩掉貧油帽子”的王進(jìn)喜，是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的雷峰，是木里森林火災(zāi)中浴火前行的消防員，是今天在新冠肺炎疫情一線作戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，是穿越生死線的白衣天使。③庚子風(fēng)寒，禍起冬春。自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧地走向了最前方，在這場(chǎng)直面病毒的較量中，截至2月11日已有3019名醫(yī)務(wù)人員被感染，確診病例1716名，6人殉職。不是心里不害怕，卻有責(zé)任在肩頭，明知前路有風(fēng)險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前。④他們中有鐘南山、李蘭娟等國(guó)之棟梁，更有許多普普通通，我們叫不上名字的醫(yī)護(hù)工作者。他們中有經(jīng)歷過(guò)SARS的老將，也有許多初入行業(yè)的新兵。⑤今天，我們特別想說(shuō)說(shuō)其中那些稚嫩的面孔——戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體。在戰(zhàn)“疫”中，他們是沖在最前線的戰(zhàn)士，哪里最危險(xiǎn)，哪里最苦最累，他們就戰(zhàn)斗在哪里。在發(fā)熱門診，他們有的每天要進(jìn)行150人次以上的穿刺，持續(xù)幾小時(shí)的操作，腰都直不起來(lái)。在重癥病房，有的姑娘要把沉重的氧氣瓶從一樓拖到十九樓，邊拖邊落淚。還有的護(hù)士在患者身邊一待就是幾個(gè)小時(shí)，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)……⑥在送醫(yī)療隊(duì)上前線時(shí)，看著一張張年輕稚嫩的臉，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)濕了眼角，沸騰的熱血經(jīng)得起生與死的考驗(yàn)嗎？這群蜜罐里長(zhǎng)大的孩子到底能堅(jiān)持多久？⑦有人說(shuō)他們是勇士，危險(xiǎn)面前選擇了義無(wú)反顧、逆向而行，而他們的回答卻簡(jiǎn)單樸素，“這是我們的職業(yè)，我們不上誰(shuí)上？”“疫情襲來(lái)，我們就是底線，我們退了，誰(shuí)來(lái)防守？”護(hù)士這個(gè)職業(yè)從來(lái)就被賦予了神圣使命，從他們?nèi)胄械哪且惶炱穑颓f嚴(yán)宣誓，要秉持愛(ài)心，忠于職守，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，畢生獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。這種使命感扎根在護(hù)士們的心中，在此次大疫面前，他們充分展現(xiàn)了職業(yè)風(fēng)采和英雄本色。⑧有人說(shuō)他們是天使。但更多的人說(shuō)，哪有什么天使，只是一群孩子穿上了天使的衣服。護(hù)士群體的主體是青年，他們很多人是90后，甚至95后。他們青春飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們有個(gè)性，有主見，愛(ài)游戲，喜追星，但也不缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！按笠摺币u來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，“過(guò)去你們保護(hù)我，現(xiàn)在讓我保護(hù)你?！蹦贻p護(hù)士群體的崛起，讓人倍感欣慰?！拔野炎钚〉耐匏蜕狭藨?zhàn)場(chǎng)”，浙大二院消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)為科室4名最年輕的護(hù)士寫詩(shī)作別，“送別你的那刻，你撲上來(lái)?yè)肀АＮ已鹧b冷靜，內(nèi)心洶涌。我淚如雨下，卻無(wú)聲?！薄坝媚贻p的身軀擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)代的重任……”⑨他們是平凡的勇士，是青年的代表。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，他們沒(méi)有高大上的豪言壯語(yǔ)，而只是平靜地直視你的雙眼：職責(zé)所在，理所應(yīng)當(dāng)。不是不恐懼，不是沒(méi)有眼淚，但他們不是哭著上戰(zhàn)場(chǎng)，而是笑著去戰(zhàn)斗。

⑩在這個(gè)偉大的時(shí)代，從來(lái)不缺英雄，可愛(ài)的人會(huì)有許多。在這次“大疫”面前，醫(yī)護(hù)群體沖在了最前沿，他們?yōu)槲覀兛箵舨∧В钟L(fēng)險(xiǎn)。不同的時(shí)代孕育不同的英雄。我們?cè)谶@個(gè)群體身上看到的是平凡中的偉大，柔弱中的剛強(qiáng)；是職業(yè)的操守，是信念的堅(jiān)持，是忘我的勇氣。這就是我們這個(gè)時(shí)代的“提燈天使”，這就是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人！13.文章①②段提到了哪些歷史上最可愛(ài)的人？有什么作用？

14.第⑤段在文章中起到什么作用？

15.對(duì)于新時(shí)代最可愛(ài)的人，作者為什么沒(méi)有詳寫鐘南山、李蘭娟院士，而是重點(diǎn)寫戰(zhàn)“疫”一線的護(hù)士群體，這樣安排有什么好處？