五年級上冊美術教案-第3課 高高低低的房子丨贛美版_第1頁
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五年級上冊美術教案-第3課 高高低低的房子丨贛美版_第3頁
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文檔簡介

五年級上冊美術教案-第3課高高低低的房子|贛美版一、教材分析本節(jié)課所使用的美術教材為《贛美版小學美術五年級上冊》。美術課程是培養(yǎng)學生審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維的重要課程之一，本篇教案主要圍繞“高高低低的房子”這一主題展開教學。二、教學目標學習和掌握房屋的構成和組合；熟練掌握線、面表現方法，了解圖形要素的運用；提高學生的觀察能力和判斷力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高繪畫技能。三、教學重點與難點教學重點：學習房屋的構成和組合，提高學生的觀察能力，掌握線、面表現方法。教學難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高學生的繪畫技能。四、教學準備教材：《贛美版小學美術五年級上冊》；課件：PPT或者其他相關的展示工具；工具：鉛筆、彩色鉛筆、橡皮擦等。五、教學過程第一步：導入（10分鐘）教師出示一幅畫面，讓學生發(fā)表自己的看法，引入主題；背景介紹，介紹課題：高高低低的房子；常見的房子類型介紹。第二步：講解與演示（15分鐘）教師利用PPT或其他相關的展示工具，通過視頻、圖片、圖解等形式，講解房屋的構成和組合；采用比較法、分類法等，通過對比、分類的方式幫助學生認識房屋的特點；彩色鉛筆的使用方法講解。第三步：實踐操作（40分鐘）學生根據教師的講解和演示畫出房屋的外形設計；學生通過組合圖形要素、利用空間、多樣化線條的方法，完成房屋形態(tài)的描繪；學生自由發(fā)揮，繪制自己心目中的建筑。第四步：評價與講解（10分鐘）讓學生相互評價，進行組內交流；教師提出問題，講解繪制過程中出現的問題及解決方法；結束課堂。六、教學效果評價教師會對學生的作品進行評價，對于表現優(yōu)秀的學生可以進行表揚，并對于存在問題的學生進行指導；通過觀察學生的操作情況，了解學生對于房屋的形態(tài)特征、線、面表現方法的掌握情況；通過考試或者測試的方式對于學生的知識掌握情況進行評價。七、教學方法講授法：采用PPT等基礎工具進行講解，讓學生理解房屋構成、組合的基本方法；實踐操作法：通過學生的實踐與操作，讓學生對于所學知識進行鞏固和應用；互動交流法：讓學生相互評價，互相學習繪畫技巧，促進學生之間的交流和思維碰撞。八、教學總結通過這節(jié)課的教學，學生對于房屋的構成、組合、線、面表現方法等知識點有了初步的認識和應用，同時也能夠提高學生的觀察能力和判斷力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提高學生的繪畫技能。

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