六年級下冊美術導學案-第2課 尋找美的蹤跡 ▏人教新課標_第1頁
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六年級下冊美術導學案-第2課尋找美的蹤跡|人教新課標前置知識美的內涵和形式不同藝術門類的特點和風格色彩的基本知識和運用本課目標了解西方繪畫中的風景畫，并分析其中的美學元素學習使用色彩來表現(xiàn)美景探索自然環(huán)境中的美感，并能夠通過藝術作品表達課程內容1.西方繪畫中的風景畫風景畫是西方繪畫中一種常見的藝術形式，它通過畫面?zhèn)鬟_出沉靜、寧謐、美麗、恬靜等感受。在本課中，我們將通過觀賞西方繪畫中的風景畫，了解如何運用色彩、畫面和形式等元素表現(xiàn)出不同的自然風景。2.色彩的運用在風景畫中，色彩的運用非常重要。我們將通過學習色彩的基礎知識，掌握如何使用色彩表現(xiàn)不同的光影和氛圍。同時，我們也將探究如何使用色彩和畫面元素來突出畫面的主題和情感。3.探索自然環(huán)境中的美感除了欣賞藝術作品，我們也可以在自然環(huán)境中尋找美感。我們將走出教室，到校園中的花園、樹林或者湖泊中去，尋找美的蹤跡。在尋找過程中，我們需要關注具體的細節(jié)，如光影、色彩、形狀等，同時將這些元素運用到自己的藝術作品中。課程設計導入環(huán)節(jié)在開始本課學習前，老師可以先通過展示幾張風景畫來引導學生對美的認識和感受。主體環(huán)節(jié)第一部分展示幾張風景畫給學生欣賞，老師可以和學生一起分析畫中所表現(xiàn)的情感和主題。學生自行選擇一張風景畫，分析其中的色彩、形狀和構圖等要素。第二部分學生在校園中尋找美的蹤跡，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的光影、色彩、形狀等細節(jié)。老師指導學生如何將這些元素運用到自己的藝術作品中，如何通過搭配色彩和構圖來突出自己作品中的主題。第三部分學生可以跟老師交流自己的創(chuàng)作心得和思考過程，收獲和困難。老師可以向學生展示一些著名書法家的作品，比較其中的差異和共性，從而展開討論和思考。結束環(huán)節(jié)本課的結束環(huán)節(jié)可以是一次小小的展覽，讓學生展示自己的藝術作品，可以讓學生相互欣賞、交流思路，從中汲取靈感和提升自我。課程評估學生分析一張風景畫，能夠準確表述其中的主題和情感。學生能夠自行制作出一幅風景畫，應用基礎的色彩和構圖知識。學生能夠在校園環(huán)境中尋找美的蹤跡，并將發(fā)現(xiàn)應用到自己的創(chuàng)作中?？偨Y本節(jié)課通過探究風景畫的美學元素，讓學生了解使用色彩和畫面表現(xiàn)自然風景的方法。同時，本節(jié)還讓學生走出教室，到校園中尋找美的蹤跡，培養(yǎng)了學生

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