小學(xué)音樂老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁小學(xué)音樂?老師個人?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文時?光如水，?歲月如歌?，一眨眼?功夫，一?年見習(xí)期?滿了。在?這初為人?師的一年?里，我慶?幸自己能?走上向往?已久的三?尺講臺，?實(shí)現(xiàn)了由?學(xué)生向教?師過度的?角色轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?正常的教?育教學(xué)生?活，融入?了金四小?這個小學(xué)?教師集體?的大家庭?中，從中?感悟到了?師風(fēng)師德?的重要，?體會到了?做教師的?滋味，懂?得了教師?的責(zé)任，?同時也促?使我無論?是學(xué)習(xí)能?力、教學(xué)?能力還是?專業(yè)水平?都得到較?明顯的提?升。當(dāng)小?學(xué)音樂教?師原本非?自己的初?衷，一年?下來與生?朝夕相處?，小學(xué)生?天真無暇?，渴望求?知，使我?增加了堅?守小學(xué)教?師崗位的?信心，便?暗暗給自?己加油，?決心以師?德、師愛?、師智、?師能來要?求自己，?以愛播撒?，用愛耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?現(xiàn)將一年?以來如下?：一、?為師者德?為先二?、為師者?能為重?學(xué)校要發(fā)?展，教師?是關(guān)鍵。?人力資源?是學(xué)校發(fā)?展的第一?資源，人?力資源就?是教師的?專業(yè)素質(zhì)?和教師專?業(yè)化程度?，所以教?師教育教?學(xué)能力薄?弱直接關(guān)?系到學(xué)校?辦學(xué)的興?衰。作為?新教師我?以名師為?目標(biāo)，立?足教學(xué)常?規(guī)，做足?做優(yōu)，不?斷充實(shí)自?己的基礎(chǔ)?，盡全能?向名師目?標(biāo)進(jìn)發(fā)。?其次通?過實(shí)踐來?成就自己?。三、?為師者勤?是寶。?四、師創(chuàng)?績，績強(qiáng)?師一年?來，我嘗?試著參加?各種各類?比賽活動?，先后有?兩篇論文?在縣、學(xué)?區(qū)論文評?比活動中?為二等獎?和一等獎?。青年教?師賽課活?動，在校?級、學(xué)區(qū)?評選中分?別為一等?獎和二等?獎。初戰(zhàn)?告捷，使?我信心百?倍，增加?我參賽的?勇氣和膽?量，也使?我提高了?教育教學(xué)?能力和水?平，我將?不懈努力?，創(chuàng)造更?好的成績?。謝謝!?小學(xué)音?樂老師個?人實(shí)習(xí)總?結(jié)范文（?二）這?學(xué)期學(xué)校?安排我上?四年級音?樂課，為?了更好地?完成教學(xué)?任務(wù)達(dá)到?教學(xué)目的?，培養(yǎng)學(xué)?生有理解?，有表情?地歌唱和?感受音樂?的能力，?通過音樂?的藝術(shù)形?象，陶冶?高尚情操?，啟迪智?慧，使他?們的身心?得到健康?的發(fā)展。?現(xiàn)將這一?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下，?以便今后?更好地開?展工作，?彌補(bǔ)不足?，精益求?精。一?、基本情?況概述?堅持以審?美教育為?核心，注?重培養(yǎng)學(xué)?生對音樂?的興趣、?愛好及情?感。努力?做到通過?音樂教育?陶冶情操?、啟迪智?慧、激發(fā)?學(xué)生對美?的愛好與?追求。注?重以學(xué)生?為主體，?讓學(xué)生在?愉快的音?樂實(shí)踐活?動（聽、?看、唱、?討論、聯(lián)?想、想象?及律動）?中，主動?地去發(fā)現(xiàn)?、去探究?，去感受?音樂、理?解音樂、?表現(xiàn)音樂?，并在一?定基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音樂?。表達(dá)自?己藝術(shù)見?解的實(shí)踐?活動，這?也使學(xué)生?的能力得?到了鍛煉?。二、?取得的成?績與經(jīng)驗(yàn)?1、教?學(xué)中，在?認(rèn)真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)上?，運(yùn)用范?唱方式用?音樂藝術(shù)?形象感染?學(xué)生啟發(fā)?學(xué)生的藝?術(shù)形象思?維，使他?們做到有?感情地歌?唱，通過?藝術(shù)形象?的感染來?完成思想?教育。?2、在唱?歌教學(xué)中?，一方面?引導(dǎo)學(xué)生?演唱要有?良好的姿?勢、正確?的呼吸、?準(zhǔn)確的發(fā)?音、清晰?的咬字、?吐詞;另?一方面是?逐步要求?學(xué)生做到?自然、音?色圓潤，?不斷提高?唱歌的藝?術(shù)技巧，?在懂得音?準(zhǔn)和節(jié)奏?的基礎(chǔ)上?提高對音?樂形象的?理解能力?，培養(yǎng)良?好的聽覺?和造就音?樂“耳朵?”。三?、采取的?方法和措?施1、?為了使學(xué)?生能輕松?、愉快地?上音樂課?，多用鼓?勵的方式?使學(xué)生表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。?努力作到?用好的設(shè)?計抓住學(xué)?生的注意?力。對于?破壞課堂?秩序的行?為也進(jìn)行?了善意的?批評與糾?正。2?、更好地?培養(yǎng)學(xué)生?對音樂的?興趣。?3、給學(xué)?生的學(xué)習(xí)?環(huán)境較為?寬松。?4、我經(jīng)?常利用休?息時間去?自費(fèi)收集?各種音樂?文化材料?，以便讓?學(xué)生能多?聽、多看?、多接觸?優(yōu)秀的作?品，從而?增長見識?，并獲得?更多美的?感悟。?四、不足?及今后努?力的方向?。不足?處是側(cè)重?了情感、?興趣的培?養(yǎng)，稍微?忽略了對?學(xué)生樂理?知識的傳?授。畢竟?三者是相?互作用、?相互促進(jìn)?的。掌握?了樂理知?識才能更?深層次地?感受、理?解音樂。?對于學(xué)生?的一些擾?亂課堂的?行為批評?力度不夠?，總以為?學(xué)生不是?惡意，只?是不成熟?的表現(xiàn)。?小學(xué)音?樂老師個?人實(shí)習(xí)總?結(jié)范文（?三）一?年級的孩?子們熱愛?生活、熱?愛音樂，?多數(shù)兒童?有較強(qiáng)的?樂感，有?一定的審?美能力，?基本能跟?著音樂的?節(jié)奏邊舞?邊唱，有?較濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。一、?完成的教?學(xué)任務(wù)?第一冊音?樂教材豐?富。分為?“聆聽、?表演、編?創(chuàng)、活動?”幾部分?。包括“?好朋友”?、“快樂?的一天”?、“祖國?你好”、?“可愛的?動物”、?“靜靜的?夜”、“?愛勞動”?、“小精?靈”等，?共分十課?。有名曲?，有兒歌?，有搖籃?曲，歌唱?快樂的校?園，有歌?唱美洲民?俗民風(fēng)的?歌曲等，?還有部分?少數(shù)民族?的音樂。?選材上，?有兒歌，?有外國名?曲，有校?園歌曲。?有歡快的?、有優(yōu)美?的、有抒?情的、有?各種風(fēng)格?的歌曲符?合兒童的?情趣。本?期按課程?目標(biāo)完成?了全部教?學(xué)內(nèi)容。?1、好?朋友包括?《玩具兵?進(jìn)行曲》?、《口哨?與小狗》?、《你的?名字叫什?么》、《?拉勾勾》?等，培養(yǎng)?孩子們對?校園的感?情，對生?活的情趣?。在教學(xué)?中演唱了?歌曲，聆?聽了旋律?，并用動?作進(jìn)行了?表演。?2、快樂?的一天包?括《快樂?的一天》?、《其多?列》、《?跳繩》、?《郵遞馬?車》等，?主要培養(yǎng)?對校園的?感，對生?活的熱愛?。讓孩子?們從小愛?家鄉(xiāng)，愛?校園，愛?生活而努?力學(xué)習(xí)。?對這組教?材，我采?用了獨(dú)唱?與合唱的?演唱形式?，培養(yǎng)了?興趣，節(jié)?奏準(zhǔn)，旋?律準(zhǔn)。?3、祖國?你好包括?中外許多?著名作曲?家的作品?，如《中?華人民共?和國國歌?》、《頌?祖國》等?，悠揚(yáng)而?動聽。這?組內(nèi)容重?在音樂中?進(jìn)行愛國?主義教育?，培養(yǎng)對?祖國的感?情.讓孩?子們了解?了自己的?祖國。?4、可愛?的動物包?括《三只?小豬》、?《快樂的?小熊貓》?、《動物?說話》等?，充滿了?民族音樂?的濃郁色?彩。我讓?孩子們邊?舞邊唱，?在優(yōu)美的?音樂中陶?冶情操，?培養(yǎng)對動?物的感情?，人與自?己和諧相?處的情趣?。5、?舞曲這些?音樂廣為?流傳，旋?律優(yōu)美，?喜聞樂見?。如《火?車波爾卡?》、《獅?子舞會》?等。二?、思想教?育教學(xué)?中，注重?對教材的?運(yùn)用，滲?透素質(zhì)教?育和思想?教育。教?育學(xué)生學(xué)?習(xí)熱愛生?活，熱愛?音樂，有?高尚的情?操。通過?音樂教育?，使孩子?們享受美?，熱愛美?，愉快生?活、愉快?學(xué)習(xí)，主?動接受，?愛學(xué)、樂?學(xué)。三?、教學(xué)方?法進(jìn)一?步提高教?學(xué)技巧，?有良好的?教學(xué)方法?，積極滲?透音樂思?想，把現(xiàn)?代教育的?理論運(yùn)用?到教學(xué)中?去，讓課?堂活躍起?來，讓孩?子們跳起?來，唱起?來