教師個人工作總結(jié)標準模板（二篇）

第6頁共6頁教師個人?工作總結(jié)?標準模板?在孩子?們的歡聲?笑語中本?學年的教?學工作已?圓滿結(jié)束?。一學年?以來，有?辛苦的付?出，也有?甜蜜的收?獲，我盡?心盡責，?投入于工?作中，在?工作中不?斷實踐、?總結(jié)、更?新，力求?做到最好?。我深深?地感到，?教師的人?生就是實?實在在，?就是默默?無聞，就?是不求索??。『⒆?們各方面?的能力都?不同程度?地提高了?，我與孩?子們的感?情也日益?深厚，看?到孩子們?開心的笑?容，我感?到了莫大?的快樂。?以下是本?人這個學?年的工作?總結(jié)：?一、思想?工作本?人能積極?參加政治?學習，遵?守勞動紀?律，團結(jié)?同事，熱?愛集體，?服從分配?，對班級?工作認真?負責，在?工作中努?力求真、?求實、求?新。以積?極熱情的?心態(tài)去完?成園里安?排的各項?工作，積?極參加園?內(nèi)各項活?動及年級?組教研活?動。愛崗?敬業(yè)，做?到耐心、?愛心、公?平、尊重?地對待每?一個孩子?。二、?教育教學?工作1?、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)我們?的教室分?為活動室?和寢室兩?塊。這一?學期，我?們的活動?室環(huán)境是?根據(jù)“主?題-局部?”的思路?來創(chuàng)設(shè)的?，同時利?用廢舊材?料加工后?來布置。?活動室另?開設(shè)了益?智區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、美?工區(qū)等區(qū)?角。寢室?門口也開?設(shè)了兩個?區(qū)角，以?便孩子們?在午飯后?休息。?2、教學?工作方面?在教學?中，我采?用靈活多?變的教育?方法進行?教學，構(gòu)?建一個安?全、愉快?、寬松的?環(huán)境。因?為幼兒能?力參差不?齊，我根?據(jù)每個幼?兒的個別?差異進行?因材施教?，抓住幼?兒的興趣?點，寓教?于樂。在?教學中我?注意不強?求幼兒都?同步發(fā)展?，而是根?據(jù)他們的?心理和生?理特點進?行施教，?給他們留?有充分的?發(fā)展空間?，使他們?的個性得?到全面的?發(fā)展。?三、保育?工作1?、就餐：?我們班每?天有一位?老師輪流?擔當保育?員的角色?，等幼兒?吃完后收?拾干凈餐?具、清理?桌面等。?2、衛(wèi)?生：衛(wèi)生?包括室內(nèi)?衛(wèi)生和室?外衛(wèi)生以?及寢室衛(wèi)?生，室內(nèi)?外及寢室?衛(wèi)生每天?都有我們?兩位老師?中的一位?來輪流打?掃，另一?位則看好?孩子們。?每周還要?進行衛(wèi)生?大掃除，?不定期進?行衛(wèi)生檢?查。3?、習慣的?養(yǎng)成：在?保育工作?中，每天?按要求做?好各項衛(wèi)?生保健工?作，填寫?好各項衛(wèi)?生保健記?錄，并注?重培養(yǎng)幼?兒的良好?的進餐習?慣、午睡?習慣和個?人衛(wèi)生習?慣。主要?包括培養(yǎng)?飯前便后?洗手，飯?后擦嘴、?漱口等良?好衛(wèi)生習?慣，督促?幼兒多喝?水，對體?弱多病的?幼兒給予?特別照顧?。我認真?做好預(yù)防?幼兒常見?疾病和傳?染病的工?作，按時?消毒。?四、家長?工作我?深知，幼?兒的進步?離不開家?長的支持?。我們服?務(wù)的對象?是家長和?孩子，要?想教育好?孩子，家?長的作用?是舉足輕?重的。所?以，這就?需要我們?在教育好?幼兒的同?時，做好?家長工作?。我們班?的家長大?部分與我?已經(jīng)有了?差不多一?年的交往?，我對每?一位家長?或多或少?總是比較?了解了，?家長們對?我的工作?也比較支?持。為了?讓家長更?了解我們?的工作，?我們通過?多種形式?(家長園?地、多利?用早、晚?接待與離?園時與家?長交談、?個別幼兒?打電話等?形式)向?家長介紹?幼兒在園?的生活、?學習情況?，讓家長?更加放心?地把他們?的孩子放?在我們幼?兒園，我?們班學習?生活。當?然在我們?的工作中?還存在著?不足，所?以我想在?以后的工?作中我會?不斷實踐?和總結(jié)，?爭取將這?份工作做?得更好。?五、反?思和今后?改進方向?以上是?本人一學?期以來的?工作，本?學期非常?忙也非常?充實，在?工作中我?享受到收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?教師個?人工作總?結(jié)標準模?板（二）?本學期?是初中階?段的最后?一個學期?，也是初?三英語教?學進入總?復(fù)習階段?的關(guān)鍵時?期，如何?通過較短?時間的復(fù)?習，做到?事半功倍?，是擺在?我們?nèi)w?初三學生?和英語教?師面前緊?張而艱巨?的任務(wù)，?也是值得?我們研究?和討論的?問題。下?面我把本?學期復(fù)習?過程中的?所作所為?以及體會?與感悟粗?淺地談?wù)?自己的一?些看法。?首先，?制定一個?合理的復(fù)?習計劃。?初中英?語三年共?六本書(?____?個單元、?____?個話題)?語言知識?復(fù)雜，內(nèi)?容繁多，?我想我們?應(yīng)該遵循?以綱為綱?，以本為?本的原則?，著重把?握中考要?求及考試?范圍，對?《英語中?考說明》?要反復(fù)研?究、推敲?。整個復(fù)?習大致分?為三個階?段。第?一階段：?讓學生快?速瀏覽初?中第一至?五冊的課?文，翻閱?每個單元?的che?ckpo?int，?熟記單詞?及重要的?短語、詞?組，并將?它們?nèi)谌?到具體句?型及課文?中一起記?憶，對那?些平時疏?漏過的單?詞要重點?記憶，同?時老師有?必要的輔?以聽寫作?為檢測學?生是否掌?握的手段?。另外也?可通過詞?匯互譯的?方法加強?學生的記?憶。第?二階段：?分類復(fù)習?(即專項?復(fù)習)。?這一階段?應(yīng)充分發(fā)?揮學生的?主觀能動?性，以教?師總結(jié)為?輔，學生?復(fù)習為主?。所復(fù)習?的內(nèi)容包?括冠詞、?名詞、代?詞、數(shù)詞?、形容詞?、副詞、?介詞、連?詞、動詞?、句子等?。對學生?已掌握的?內(nèi)容少講?或不講，?對學生不?夠熟練的?要重點講?，每復(fù)習?一個項目?，讓學生?創(chuàng)設(shè)與知?識點相關(guān)?的問題，?尋找專項?練習。做?到每節(jié)課?復(fù)習都有?復(fù)習目標?、要點、?課內(nèi)追蹤?練習、課?外鞏固練?習等，可?以說本班?學生是練?習量最多?的，做到?項目有專?練，人人?有所得。?通過這一?階段的復(fù)?習，使學?生對每項?內(nèi)容得以?全面、系?統(tǒng)地鞏固?和提高。?第三階?段：綜合?練習，主?要緊扣題?型，講練?結(jié)合。專?項訓練僅?僅是就某?一個知識?點的單純?訓練，在?此基礎(chǔ)上?，我想我?們應(yīng)對學?生進行綜?合運用能?力的訓練?，即有選?擇地進行?聽力、筆?試為一體?的成套試?題的訓練?。通過對?學生限時?測試，使?他們把所?學的知識?上升為綜?合運用能?力，逐步?適應(yīng)中考?要求。同?時對各地?區(qū)歷年的?中考試卷?，試題類?型結(jié)構(gòu)加?以認真研?究，并就?每一種答?題思路和?方法加以?指導，力?求對不同?內(nèi)容采取?不同方法?。另外本?人從網(wǎng)上?篩選搜集?了許多復(fù)?習資料以?供自己和?初三段教?師使用，?從兄弟學?校拿來比?較新的模?擬試卷供?學生測試?，真正做?到資源共?享。針對?今年中考?的題型逐?一進行解?法指導和?訓練。如?：一、?完形填空?，做此題?型要從以?下幾個方?面入手。?(1)?重視首句?的開篇啟?示作用。?(2)?通讀全文?，弄懂大?意。(?3)符合?短文內(nèi)容?，遵循語?法規(guī)則。?(4)?復(fù)讀全文?，核定答?案。二?、閱讀理?解，解答?這類題目?，一般采?用三個步?驟。(?1)首先?通讀全文?，迅速抓?住文章內(nèi)?容，在不?影響理解?的前提下?，盡可能?快速閱讀?，并重抓?住主要信?息。(?2)閱讀?短文后的?選擇題，?包括題干?和選擇項?，明確問?題的要求?后，再細?讀全文或?有關(guān)段落?，最后選?定答案。?(3)?答完一篇?短文的全?部題目后?，再把短?文讀一遍?，逐一核?對答案。?三、任?務(wù)型閱讀?，根據(jù)任?務(wù)型閱讀?的題型，?我指導學?生采用以?下解題思?路(1?)認真審?題，讀懂?題意(?2)快速?閱讀，掌?握題意?(3)細?讀題目，?完成任務(wù)?(4)?復(fù)讀文章?，核實任?務(wù)針對?以上三種?題型，我?在課堂上?要求學生?掌握了每?種解題思?路后都要?按照這種?原則、步?驟去解題?，慢慢適?應(yīng)解題方?法，并在?課堂練習?中針對練?習詳細講?解為什么?要這樣做?，如：為?什么要瞻?前顧后，?通過例子?加以說明?等。四?、書面表?達題，多?以看圖寫?話為主?除了認真?審題，端?正書寫等?常規(guī)性的?訓練以外?，平時讓?學生多寫?作文，互?相修改，?從自己的?作文中發(fā)?現(xiàn)錯誤，?改正錯誤?，總結(jié)錯?誤，同時?還應(yīng)注意?對學生講?清日記、?書信、通?知、電話?留言等的?寫作方法?與時態(tài)的?運用。?五、聽力?題，尤其?是中考前?的一個月?，應(yīng)加強?訓練做?到每天都?有聽力練?習，以便?提高聽力?應(yīng)試能力?。本人