七年級第一單元初中美術(shù)《什么是美術(shù)》單元作業(yè)設(shè)計

七年級第一單元初中美術(shù)《什么是美術(shù)》單元作業(yè)設(shè)計單元作業(yè)設(shè)計模板要求：在教材單元分析的基礎(chǔ)上，基于課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情分析，設(shè)計一份單元作業(yè)（音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點做適當(dāng)調(diào)整），并寫出理由。教材名稱：初中美術(shù)單元內(nèi)容七年級第一單元《什么是美術(shù)》一、單元教學(xué)內(nèi)容與要求本單元旨在讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)科知識、特征和美術(shù)的功能、價值有直觀認(rèn)識，并細(xì)化到對不同門類具體美術(shù)作品的欣賞、評述。同時，還要讓學(xué)生理解美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開生活和創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧，并認(rèn)識美術(shù)的分類，增強(qiáng)美術(shù)鑒賞能力，豐富視覺感受，熱愛美術(shù)、生活和自然。二、單元作業(yè)內(nèi)容第一課時作業(yè)：富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)1、展示實物圖片和繪畫作品，讓學(xué)生了解美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系，并讓學(xué)生說說實物圖片和繪畫作品的區(qū)別。2、引導(dǎo)學(xué)生思考：美術(shù)作品必須源于生活嗎？美術(shù)作品是如何高于生活的？3、展示富于創(chuàng)造力的美術(shù)作品，如繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計等，并讓學(xué)生分析這些作品在哪些地方展現(xiàn)了富于創(chuàng)造力的特點。4、讓學(xué)生找一幅自己喜歡的美術(shù)作品，分析其造型特點。第二課時作業(yè)：美術(shù)是個大家族1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞開國大典、松谷、萬山紅遍三幅美術(shù)作品，并思考它們的特點和不同之處。2、讓學(xué)生列舉一些自己喜歡的美術(shù)門類及其代表性作品，并說出喜歡的理由。第三至第六課時作業(yè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計相應(yīng)的作業(yè)，如欣賞評析某一美術(shù)作品、創(chuàng)作自己的美術(shù)作品等。作業(yè)設(shè)計理由本單元作業(yè)設(shè)計圍繞造型藝術(shù)和富于創(chuàng)造力展開，旨在讓學(xué)生了解美術(shù)作品與現(xiàn)實生活的關(guān)系，理解美術(shù)作品的創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧，并增強(qiáng)美術(shù)鑒賞能力，豐富視覺感受，熱愛美術(shù)、生活和自然。作業(yè)設(shè)計應(yīng)先就造型藝術(shù)展開，然后再就富于創(chuàng)造力展開，以確保作業(yè)的意義和效果。本節(jié)課內(nèi)容較多，時間緊湊，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。今后，我們在作業(yè)設(shè)計中應(yīng)該從欣賞美術(shù)作品的哪些方面著手，多加引導(dǎo)。在作業(yè)實施中，我們解決了這節(jié)課的關(guān)鍵和重點。創(chuàng)作一件美術(shù)作品并不容易，它需要確定主題、搜集素材、選材、構(gòu)思、小稿（包括造型、構(gòu)圖和色彩構(gòu)成）以及繪制等多個步驟，這是一個艱苦的過程。這個過程就是創(chuàng)造的過程。我們應(yīng)該如何向?qū)W生展示這個過程并讓他們明白美術(shù)創(chuàng)作是一項創(chuàng)造性的勞動呢？美術(shù)作品并不是藝術(shù)家對生活和自然的簡單照