《作文開(kāi)頭和結(jié)尾》課件

《作文開(kāi)頭和結(jié)尾》課件《作文開(kāi)頭和結(jié)尾》課件

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)于一篇文章的重要性不言而喻，它們是吸引讀者注意力和留下深刻印象的關(guān)鍵。接下來(lái)，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討：

二、內(nèi)容

1、開(kāi)頭的重要性

好的開(kāi)頭能夠迅速抓住讀者的注意力，使其產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的欲望。開(kāi)頭部分需要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)、無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。同時(shí)，可以采用設(shè)置懸念、引用名言警句或有趣的故事等方式，激發(fā)讀者的好奇心。

2、開(kāi)頭的技巧

（1）開(kāi)門見(jiàn)山：開(kāi)頭直接進(jìn)入主題，不拖泥帶水，讓讀者迅速了解文章的主要內(nèi)容。

（2）設(shè)置懸念：在開(kāi)頭部分提出懸念或問(wèn)題，引發(fā)讀者思考和好奇心，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。

（3）引用名言警句：引用與主題相關(guān)的名言警句，引起讀者共鳴，突出文章的主題。

（4）故事導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短、有趣的故事，引出文章的主題，激發(fā)讀者的興趣。

3、結(jié)尾的重要性

好的結(jié)尾能夠給讀者留下深刻印象，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾部分需要呼應(yīng)開(kāi)頭，對(duì)文章主題進(jìn)行總結(jié)和升華，讓讀者在閱讀過(guò)程中獲得完整的體驗(yàn)。

4、結(jié)尾的技巧

（1）總結(jié)歸納：對(duì)全文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)文章的主題和觀點(diǎn)。

（2）首尾呼應(yīng)：結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給讀者留下深刻的印象。

（3）發(fā)人深?。涸诮Y(jié)尾部分提出一個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，引發(fā)讀者思考，使其在閱讀過(guò)程中獲得更深層次的體驗(yàn)。

（4）情感升華：在結(jié)尾部分抒發(fā)情感，使文章更具感染力和親和力，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

三、結(jié)尾

同學(xué)們，好的作文開(kāi)頭和結(jié)尾是我們文章的重要一環(huán)。希望大家在今后的寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用以上技巧，寫(xiě)出引人入勝的開(kāi)頭和結(jié)尾，讓大家的文章更具吸引力和感染力。作文開(kāi)頭和結(jié)尾優(yōu)質(zhì)課件作文開(kāi)頭：

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育成為了人們生活中不可或缺的一部分。教育不僅是我們獲取知識(shí)和技能的手段，更是我們塑造個(gè)人品質(zhì)和價(jià)值觀的重要途徑。然而，教育在不斷發(fā)展的過(guò)程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。其中，優(yōu)質(zhì)課件在教育中的地位和作用引起了廣泛的關(guān)注。

優(yōu)質(zhì)課件是指制作精良、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、易于理解和掌握的電子化教學(xué)資源。它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，還可以為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)方式和更加豐富的學(xué)習(xí)資源。然而，在現(xiàn)實(shí)中，優(yōu)質(zhì)課件的推廣和應(yīng)用仍存在諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

作文結(jié)尾：

總之，優(yōu)質(zhì)課件在教育中的作用是不可忽視的。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課件的研發(fā)和推廣，提高教師的課件制作能力和應(yīng)用水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷、多樣化的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育的不斷發(fā)展。我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育質(zhì)量的監(jiān)督和管理，提高教育水平和質(zhì)量，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。作文開(kāi)頭與結(jié)尾作文開(kāi)頭：

當(dāng)人們談及時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到機(jī)器人、自動(dòng)化和高科技。然而，的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此。它不僅是一種技術(shù)，更是一種全新的思考方式。本文將探討在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用及對(duì)人類社會(huì)的影響，以此展現(xiàn)其巨大的潛力和價(jià)值。

作文結(jié)尾：

綜上所述，在我們的生活中已經(jīng)無(wú)處不在，它在改變著我們的工作方式和生活方式。我們應(yīng)該更加深入地了解和探索的潛力，以更好地利用它為我們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生活服務(wù)。我們也需要注意到，的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如隱私泄露、工作崗位被替代等。因此，我們需要在推動(dòng)發(fā)展的加強(qiáng)對(duì)這些問(wèn)題的研究和探討，以確保能夠健康、可持續(xù)地發(fā)展。小學(xué)作文開(kāi)頭結(jié)尾關(guān)鍵詞：小學(xué)，作文，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)

開(kāi)頭：

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門，開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯。我對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬，心中滿是好奇和激動(dòng)。而作文，是我學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一部分，它記錄了我的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)了每一個(gè)階段。

核心內(nèi)容：

一、初識(shí)作文

在我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)作文充滿了未知和敬畏。記得第一次寫(xiě)作文，是描述我的家鄉(xiāng)。我用心地描繪了家鄉(xiāng)的美景，卻不知道如何表達(dá)出來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了我的困惑，耐心地給我講解，讓我明白了作文不僅僅是寫(xiě)景，更是抒發(fā)自己的感情。

二、探索作文的奧秘

隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)了作文的奧秘。通過(guò)不斷地閱讀和練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，如何構(gòu)思文章的框架，如何抒發(fā)自己的情感。每一次的進(jìn)步都讓我感到無(wú)比的喜悅和自豪。

三、作文伴我成長(zhǎng)

作文陪伴著我度過(guò)了小學(xué)的每一天。它記錄了我生活中的點(diǎn)滴，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始的稚嫩筆觸，逐漸成長(zhǎng)為能夠自如地表達(dá)自己思想的寫(xiě)作者。每一次的挑戰(zhàn)都讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

結(jié)尾：

小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返，但是作文的魅力卻永遠(yuǎn)伴隨我左右。它不僅是我學(xué)習(xí)的一部分，更是我成長(zhǎng)的朋友。它傾聽(tīng)我的故事，分享我的快樂(lè)和悲傷。在我人生的每一個(gè)階段，我都會(huì)帶著作文的饋贈(zèng)，用筆書(shū)寫(xiě)我的人生，用文字描繪我的世界。想像作文的開(kāi)頭結(jié)尾想像作文的開(kāi)頭結(jié)尾

開(kāi)頭：

在一個(gè)充滿奇異想象的世界里，我們每個(gè)人都可以成為創(chuàng)造者，探索者，冒險(xiǎn)者。想像，如同一只自由的鳥(niǎo)兒，帶我們飛向未知的天地，打開(kāi)一扇扇奇妙的窗戶。在想像的翅膀下，我們可以突破現(xiàn)實(shí)的束縛，超越日常的局限，探索從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。

在文學(xué)的海洋里，想像如同指南針，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界。有時(shí)候，當(dāng)我們迷失在文字的森林中，是想像的光芒照亮了前方的道路，讓我們能夠繼續(xù)前行。

結(jié)尾：

想像，是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，是充滿奇異色彩的夢(mèng)境。它既可以是我們的朋友，也可以是我們的導(dǎo)師。在想像的世界里，我們可以自由地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

想像的力量是無(wú)窮的，它可以激發(fā)我們的興趣，喚醒我們的好奇心，啟發(fā)我們的思維。讓我們把握想像的翅膀，勇敢地踏上探索未知的旅程，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)屬于我們自己的奇跡！作文開(kāi)頭與結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練作文開(kāi)頭與結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練

作文是考試中必不可少的一部分，而好的開(kāi)頭和結(jié)尾更是能為大家的文章增色不少。下面，我們就來(lái)探討一下如何寫(xiě)好一篇作文的開(kāi)頭和結(jié)尾。

一、作文開(kāi)頭

1.引用名言開(kāi)頭法

引用名言開(kāi)頭法是一種常見(jiàn)的作文開(kāi)頭方法，即引用與文章主題相關(guān)的名人名言，引出下面的內(nèi)容。例如：“‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！@是唐代詩(shī)人杜甫的名言。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，而旅行則能讓我們領(lǐng)略自然風(fēng)光，感悟人生?！?/p>

2.問(wèn)題開(kāi)頭法

問(wèn)題開(kāi)頭法是指在開(kāi)頭提出一個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣，然后再給出答案。例如：“你有沒(méi)有想過(guò)，為什么天空是藍(lán)色的？為什么海水是咸的？為什么我們不能看見(jiàn)空氣中的細(xì)菌？”

3.故事開(kāi)頭法

故事開(kāi)頭法是指通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引出文章的主題。例如：“記得我小時(shí)候，每次生病去醫(yī)院，醫(yī)生都會(huì)給我開(kāi)一種叫做‘抗生素’的藥?？墒?，隨著我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)并不是所有的病都需要抗生素?！?/p>

4.描述法開(kāi)頭

描述法開(kāi)頭是指通過(guò)對(duì)一些事物或場(chǎng)景的描述，引出下面的內(nèi)容。例如：“秋天到了，樹(shù)葉變黃了，一片片落葉飄落在地上。這個(gè)季節(jié)，總是讓人感到有些傷感。但是，秋天的美麗也是無(wú)法忽視的?！?/p>

二、作文結(jié)尾

1.總結(jié)觀點(diǎn)結(jié)尾法

總結(jié)觀點(diǎn)結(jié)尾法是指在結(jié)尾對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。例如：“綜上所述，勤奮是成功的關(guān)鍵之一。只有通過(guò)不斷地努力和奮斗，才能取得更好的成績(jī)。”

2.提問(wèn)結(jié)尾法

提問(wèn)結(jié)尾法是指在結(jié)尾提出一個(gè)問(wèn)題，引發(fā)讀者思考。例如：“那么，你們認(rèn)為什么是真正的幸福呢？是金錢、權(quán)力還是愛(ài)情？”

3.號(hào)召結(jié)尾法

號(hào)召結(jié)尾法是指通過(guò)號(hào)召的方式，鼓勵(lì)讀者采取行動(dòng)或思考。例如：“讓我們一起努力，為保護(hù)環(huán)境盡一份力吧！”

4.引經(jīng)據(jù)典結(jié)尾法

引經(jīng)據(jù)典結(jié)尾法是指引用名人名言或經(jīng)典語(yǔ)句，結(jié)束文章。例如：“最后，讓我們用愛(ài)因斯坦的一句話來(lái)結(jié)束這篇文章：‘生活就像騎自行車，只有保持平衡，才能前進(jìn)?！?/p>

總之，好的開(kāi)頭和結(jié)尾是一篇好文章的重要組成部分。通過(guò)以上的方法，我們可以讓自己的文章更加精彩、更有吸引力。希望這些方法能對(duì)大家有所幫助。寫(xiě)人作文開(kāi)頭結(jié)尾優(yōu)美段落作文寫(xiě)人作文：她是夜空中最亮的那顆星

開(kāi)頭段落：在夜空的繁星中，有一顆星星尤為耀眼，她的光芒總是能引領(lǐng)我前行。她是我的朋友，我的伙伴，我的精神支柱。她的名字叫做林芷，一個(gè)充滿活力和善良的女孩。

中間段落：林芷的性格就像夜空中最亮的那顆星，照亮了我人生的道路。她的熱情和善良使得周圍的人都被感染，她的智慧和堅(jiān)毅使她在困難面前從不退縮。她有著無(wú)人能及的樂(lè)觀和積極，無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)以微笑面對(duì)。

我記得有一次，我在考試中失利，心情跌落到了谷底。是林芷一直陪伴在我身邊，用她的溫暖和鼓勵(lì)，幫助我走出那段黑暗的時(shí)期。她就像夜空中的那顆星，總是為我點(diǎn)亮前方的道路。

結(jié)尾段落：林芷，大家是夜空中最亮的那顆星，大家的光芒照亮了我人生的道路。大家的存在讓我感受到了希望和力量。我希望有一天，我也能像大家一樣，成為一個(gè)有力量、有愛(ài)心、有熱情的人。謝謝大家，我的朋友，我的伙伴，我的精神支柱。大家在我心中，永遠(yuǎn)是最亮的那顆星。高中作文精美摘抄開(kāi)頭結(jié)尾開(kāi)頭：

當(dāng)陽(yáng)光灑滿我的窗臺(tái)，思緒也隨之飄散，我總會(huì)想起一句話：“高中生活是人生中最美好的時(shí)光之一，它是我們年輕夢(mèng)想的起航?！痹谶@段短暫而寶貴的時(shí)光里，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。今天，我想和大家分享我的高中故事，談?wù)剬?duì)高中生活的感悟和思考。

主體：

我的高中生活充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。記得剛?cè)雽W(xué)的那一刻，我面對(duì)陌生的環(huán)境和人際交往的壓力，內(nèi)心充滿了緊張和不安。然而，在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。我還記得，那時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱某煽?jī)，每天都會(huì)熬夜學(xué)習(xí)，努力克服各種困難。

在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何面對(duì)挫折和困難。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中只得了及格分，心里非常失落。然而，我的數(shù)學(xué)老師鼓勵(lì)我，讓我不要放棄，堅(jiān)持努力。在她的幫助下，我重新振作起來(lái)，積極尋找提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

除了學(xué)習(xí)，高中生活還讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友。我們一起在操場(chǎng)上打籃球，一起在圖書(shū)館里努力備考，一起分享彼此的喜怒哀樂(lè)。這些珍貴的友誼讓我明白了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。

結(jié)尾：

回顧我的高中生活，我深知這段時(shí)光對(duì)我的人生具有重要意義。在這段時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何克服困難，如何珍惜友誼。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和勇敢。正如莎士比亞所說(shuō)：“人生如夢(mèng)，高中歲月便是夢(mèng)中的黃金時(shí)刻?！弊屛覀冋湎н@段美好的時(shí)光，用心去體驗(yàn)、去感悟，為未來(lái)的人生之路做好準(zhǔn)備。小學(xué)生經(jīng)典作文開(kāi)頭結(jié)尾大全開(kāi)頭：

記得我上小學(xué)的時(shí)候，最讓我難忘的就是那些經(jīng)典的作文開(kāi)頭和結(jié)尾了。每當(dāng)老師布置了作文題目，我就會(huì)翻開(kāi)我的作文簿，一行行工整的字體便浮現(xiàn)在眼前。那些經(jīng)典的開(kāi)頭和結(jié)尾，就像是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我寫(xiě)作的大門。

主體：

在小學(xué)作文中，我最喜歡的開(kāi)頭就是“有一次”和“記得有一次”。這兩個(gè)開(kāi)頭讓我覺(jué)得輕松自然，仿佛在跟朋友講述一段有趣的故事。我還喜歡用“在我的童年記憶里”這個(gè)開(kāi)頭，它可以引導(dǎo)我回憶起那些美好的時(shí)光，讓我在寫(xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手。除此之外，還有“從這件事情中，我明白了”這個(gè)開(kāi)頭，它讓我在講述故事的同時(shí)，也能夠表達(dá)出自己的感悟和體會(huì)。

除了開(kāi)頭，小學(xué)作文的結(jié)尾也是非常有趣的。我最喜歡的結(jié)尾就是“這就是我的故事”或者“這就是我童年的一件趣事”。這些結(jié)尾讓我覺(jué)得輕松愉悅，也讓我覺(jué)得我的童年是充滿歡樂(lè)的。此外，還有“通過(guò)這件事情，我明白了”這個(gè)結(jié)尾，它讓我能夠總結(jié)出我在故事中的成長(zhǎng)和收獲。

結(jié)尾：

現(xiàn)在回想起來(lái)，那些小學(xué)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，不僅僅是一種寫(xiě)作技巧，更是我童年時(shí)代的一種記憶。它們讓我在寫(xiě)作中找到了一種樂(lè)趣，也讓我在回憶中找到了一種溫馨。希望這篇文章能夠幫助大家回憶起自己小學(xué)時(shí)代的美好時(shí)光，也希望大家能夠在寫(xiě)作中找到自己的樂(lè)趣。高中語(yǔ)文作文的精彩開(kāi)頭與結(jié)尾開(kāi)頭：

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是語(yǔ)言的靈魂，語(yǔ)文是情感的紐帶，語(yǔ)文是文化的瑰寶?！痹谖铱磥?lái)，高中語(yǔ)文更是如此，它不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是我們理解世界、表達(dá)自我、提升素養(yǎng)的重要工具。

主體：

高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是一個(gè)不斷積累、不斷感悟的過(guò)程。從《詩(shī)經(jīng)》的樸素到唐詩(shī)的華