2022年下七年級下冊期中質(zhì)量檢測分析

2022年下七年級下冊期中質(zhì)量檢測分析七年級英語：張敏一、試卷基本情況七年級英語期中試卷總分100分，，筆試100分（這次考試沒有聽力），測試時間90分鐘。由單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等部分組成。我任教702和704兩個班級。本次考試702平均分為48.02分，704平均均分40.8。格率都不足為５０％，最高分91，最低9，低分人數(shù)占較大比例。本次考試由本校八年級英語組老實出題，試題有以下幾個導(dǎo)向：１、教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。２、課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的積累說、讀、寫技能的訓(xùn)練，注重素質(zhì)教育。本試卷既注重對學(xué)生基本知識和基本技能的考查，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實際中運(yùn)用英語的綜合能力，充分體現(xiàn)了英語新課程中的評價標(biāo)準(zhǔn)。本次期中試卷，語言基礎(chǔ)知識的考查，重點突出，覆蓋面廣，在確保基礎(chǔ)的情況下，對學(xué)生在一定語境中運(yùn)用英語提取信息，通過分析、判斷、推理、歸納和綜合運(yùn)用英語的能力提出了一定的要求。詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性和實踐性，把對語言知識的考查中心放到了一定的語境中，使語法富有現(xiàn)實的意義，綜合性強(qiáng)，其情景設(shè)置新穎、干擾設(shè)置巧妙，因此對學(xué)生來說，深入、準(zhǔn)確地完成試題，有一定難度。二、各類題型分析1、單項選擇共15小題的單選，難度適中，但錯誤卻不少。集中在第1、5、12小題上。在第6小題中學(xué)生對動詞let掌握不。第9、10小題考查現(xiàn)在進(jìn)行時。學(xué)生老是忘了這一時態(tài)的構(gòu)成是be＋現(xiàn)在分詞，導(dǎo)致粗心犯錯，時分嚴(yán)重?？梢娬Z法講解及記憶要學(xué)生加強(qiáng)。2、完型填空和閱讀理解這兩大類是整個試卷中失分最嚴(yán)重的，特別是完型填空，學(xué)生根據(jù)上下文推斷問題的能力有欠缺。本篇完形填空共10個選擇，主要是考察學(xué)生結(jié)合上下文理解能力，言簡意賅，但是由于學(xué)生理解能力較差，失分也是相當(dāng)嚴(yán)重?！巴晷吞羁铡笨疾榭忌陂喿x理解的基礎(chǔ)上，對英語語言知識的綜合運(yùn)用能力，通過這次檢測，使我意識到要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和思考習(xí)慣，多做聯(lián)系，多積累社會經(jīng)驗，這樣才能提高閱讀能力?！伴喿x理解”旨在檢查考生的閱讀速度和對語篇的領(lǐng)悟能力，但有相當(dāng)部分學(xué)生因受詞匯的干擾，只是斷章取義，隨意地對答案進(jìn)行選擇，特別是最后一片閱讀理解，就是一份表，很多學(xué)生看不懂。造成失分較多。有幾位學(xué)生得滿分。６、書面表達(dá)書面表達(dá)最注重學(xué)生的綜合運(yùn)用能力及自主創(chuàng)造靈活發(fā)揮的潛能。本次書面表達(dá)是：Iwanttobe(我想成為）既給了學(xué)生要點提示，又不框定所有內(nèi)容，部分同學(xué)得了滿分。但，問題出在學(xué)生對時態(tài)的掌握、句型的體現(xiàn)和單詞的拼寫上都沒有把握好?？偨Y(jié)1、在平時的教學(xué)中要重視單詞的系統(tǒng)教學(xué)。2、英語教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識和基本技能，平時應(yīng)注意學(xué)生基本知識的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。英語基礎(chǔ)知識包括：詞匯、語法、句型等。詞匯是語言的基本單位，沒有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法是語言的經(jīng)脈，沒有基本的語法體系框架，便不可能順利理解語篇，復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語感。七年級后半期的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，通過背誦范文，仿寫，摘錄好詞好句等提高寫作能力在日常教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認(rèn)真抓好平時的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案的好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題不規(guī)范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生