七年級(jí)道德與法治下冊(cè) （青春有格）教學(xué)課件教學(xué)課件

第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明3.2青春有格

復(fù)習(xí)鞏固

背誦3.1《青春飛揚(yáng)》重點(diǎn)知識(shí)1.自信的作用/意義？(P25)2.自強(qiáng)的作用？（P26）3.如何培養(yǎng)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)？(P26)1.由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？由“格”會(huì)聯(lián)想到底線、界限、規(guī)則、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、原則等。2.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”、“言有物而行有格也?！比绾卫斫狻案瘛?？指用人標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則。我們做人，總會(huì)受到一些規(guī)則的約束，總有一些界限不能逾越。1.什么是“行己有恥”（P28）2.如何做到“行己有恥”(P28-29)3.什么是“止于至善”(P29)4.榜樣的作用

(P30-31)5.如何做到“止于至善”(P29-32)自主

學(xué)習(xí)

01行己有恥行己有恥一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。做人要遵循的基本底線人有恥，則能有所不為我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。探究新知1.什么是“行己有恥”（P28）一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。亂闖紅燈插隊(duì)亂丟垃圾隨地吐痰②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力③樹立底線意識(shí)，觸犯道德底線和違反法律的事情堅(jiān)決不做④拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力探究新知2.如何做到“行己有恥”(P28-29)①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力③樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線和違反法律的事情堅(jiān)決不做④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控能力

02

止于至善

什么是止于至善向往更高的追求《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于不斷追求更高的道德境界“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過程是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)探究新知3.什么是“止于至善”(P29)①是一種精神境界，是一種格調(diào)與追求②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)（補(bǔ)充）互幫互助尊老愛幼遵紀(jì)守法孝親敬長(zhǎng)①從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。“雷鋒就是我的榜樣，我就是雷鋒的粉絲。老有所為，發(fā)揮余熱，盡自己的力量去幫助更多的人。”②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，給與自我完善的力量

蘇炳添：世界摒住了呼吸，九秒八三，沖出亞洲的速度。你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后，有強(qiáng)大的祖國(guó)。③向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量探究新知4.榜樣的作用

(P30-31)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)對(duì)人生道路和人生理想的思考，給與自我完善的力量（對(duì)個(gè)人）③向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣力量，我們的社會(huì)和國(guó)家會(huì)變得更加美好（對(duì)社會(huì)、國(guó)家）

那些網(wǎng)友們“難以啟齒”的事小時(shí)候偷了一次小店里5毛的辣條，雖然沒被發(fā)現(xiàn)....現(xiàn)在覺得好后悔啊，這大概是我一生做過最可恥的事了。后來我總是去那家小賣部光顧他們的生意，也算是一種補(bǔ)償吧?？荚囎鞅祝€被抓了，從那以后再也不敢了。太丟臉了。上學(xué)時(shí)欺負(fù)過班里同學(xué)，現(xiàn)在很后悔當(dāng)初自已的不懂事，然后每次看到校園欺凌的影視劇，我都在想，我真的是混蛋!小時(shí)候偷家里的錢。被狠狠地打，寫了保證書，當(dāng)時(shí)不覺得錯(cuò)。后來知錯(cuò)了，也感謝爸媽當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲，我才沒走偏。③自我省察，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為慎獨(dú)，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。探究新知5.如何做到“止于至善”(P29-32)①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德②尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身不足，不盲目自責(zé)④積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為⑤去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，以修身為本，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲

止于至善要求：青春有格做人做事的底線道德境界的追求行己有恥含義：凡認(rèn)為可恥的事就不去做要求：①知恥心②底線意識(shí)③自控力含義：是追求“至善”的精神境界①積少成多，積善成德②榜樣作用③自省、慎獨(dú)④在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲課堂小結(jié)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明

第二框青春有格《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)

【說一說】說說你第一次看到這個(gè)圖形是在什么時(shí)候？這個(gè)圖形有什么用處？練字需要有格才能寫得越來越規(guī)范和清晰，而我們的青春也需要有格，才能綻放更美的光彩！

那青春應(yīng)該有哪些“格”呢？行己有恥一、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格言有物而行有格。規(guī)范道之以德，齊之以禮，有恥且格。品格01【生活觀察】生活中，我們常見地上的“一米線”，有同學(xué)認(rèn)為設(shè)置“一米線”沒有必要，并且即使沒有遵守也不妨礙什么，沒什么大不了。

你怎么看待這種想法呢？說說你的理由。道德角度：一米線是“文明線”，自覺有序地間隔一米文明排隊(duì)，有利于維護(hù)公共文明秩序。法律角度：一米線是傳染病防治法賦予各級(jí)政府限制人群聚集的措施，公眾有義務(wù)普遍遵守，如果故意違反，造成公共秩序混亂，或者造成傳染病流行，應(yīng)該追求相應(yīng)的法律責(zé)任。青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。這就要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！鹃喿x感悟】

東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉。”楊震說：“故人知君，君不知故人，何也？”，你認(rèn)為楊震是什么樣的人？王密說：“天黑，無人知曉”，如果你是楊震，你會(huì)如何回應(yīng)王密呢？【名家名言】行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！墩撜Z·子路》恥便是羞恥之心，人有恥，則能有所不為?！祆洹吨熳诱Z類》我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。做到行己有恥：有知恥之心，提高辨別恥的能力。有底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情不能做。有堅(jiān)韌意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。止于至善二、【閱讀感悟】他長(zhǎng)期致力于重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統(tǒng)疾病的研究、預(yù)防與治療，成果豐碩，實(shí)績(jī)突出。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。

醫(yī)者仁心，止于至善，他用行動(dòng)詮釋著這句話。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！洞髮W(xué)》大學(xué)的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界?！爸褂谥辽啤笔侨说囊环N精神境界?！咎骄颗c分享】

麻江縣谷硐鎮(zhèn)一對(duì)夫婦來到谷硐鎮(zhèn)政府，向抗疫人員捐贈(zèng)了2000斤蔬菜和10只鴨子，用于支援谷硐鎮(zhèn)疫情防控工作。