二年級(jí)道德與法治下冊(cè) （我的環(huán)保小搭檔） 課件

我的環(huán)保小搭檔

環(huán)保是什么？

環(huán)保就是節(jié)約用紙，盡量少用一次性用品，如不使用一次性塑料餐盒，減少白色污染，不使用一次性筷子，自備購(gòu)物口袋或提籃。

環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境，不亂砍濫伐、不傷害花花草草，多植樹造林。

環(huán)保就是節(jié)約用水，以節(jié)水為榮，用完水后隨手關(guān)上水龍頭。

環(huán)保就是愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂丟廢舊電池，廢塑料袋。

環(huán)保搭檔

自行車是爸爸的環(huán)保搭檔。爸爸說馬路上的汽車尾氣有污染，所以爸爸外出大多都是騎自行車，爸爸還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護(hù)了環(huán)境。購(gòu)物籃是媽媽的環(huán)保搭檔。媽媽去超市購(gòu)物時(shí)，總會(huì)帶著她的環(huán)保購(gòu)物籃，從不會(huì)買塑料袋。環(huán)保搭檔我的環(huán)保搭檔是水杯，因?yàn)樾∷梢苑磸?fù)用，紙杯浪費(fèi)紙，塑料杯有污染。環(huán)保搭檔我的環(huán)保小搭檔

細(xì)長(zhǎng)的身體，漂亮的花衣服，這就是我的環(huán)保搭檔—用舊畫報(bào)做的小筆帽。有一次，我掃地時(shí)撿到一個(gè)鉛筆頭。我問同學(xué)，她說：“這個(gè)鉛筆頭太短了，我不要了。”我看鉛筆頭雖然很短，但還可以寫，就決定變廢為寶。我找來一張沒用的畫報(bào)紙，按照鉛筆頭的粗細(xì)，把畫報(bào)紙卷成一個(gè)小筆筒，然后再把多余的紙剪掉，接著，把小筆筒用膠帶粘起來?！扒?，把小筆帽套在鉛筆頭上，鉛筆頭又可以用了?！蔽议_心地把套著小筆帽的鉛筆頭拿給同學(xué)們看。現(xiàn)在，我已經(jīng)收集了許多這樣的小鉛筆頭，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起行動(dòng)起來，為小鉛筆頭制作小筆帽。請(qǐng)你也來加入吧！動(dòng)手做環(huán)保搭檔

每個(gè)人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔，那么我們的社會(huì)就會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量，我們的社會(huì)也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧、美麗、幸福。環(huán)保搭檔第三單元綠色小衛(wèi)士

我的環(huán)保小搭檔

導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題愛護(hù)我們的地球媽媽地球是我們的家園，需要我們愛護(hù)她。那么，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)地球，讓我們的家園更美好呢？同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？同學(xué)們，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？請(qǐng)同學(xué)們用“因?yàn)椤浴边@一固定形式說出誰(shuí)和誰(shuí)可以是環(huán)保搭檔。展示我的環(huán)保搭檔同學(xué)們，你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中也會(huì)這么做嗎？節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品是我們的環(huán)保搭檔。那么，你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？同學(xué)們，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生