平拋運(yùn)動(dòng)說課課件參賽版_第1頁
平拋運(yùn)動(dòng)說課課件參賽版_第2頁
平拋運(yùn)動(dòng)說課課件參賽版_第3頁
平拋運(yùn)動(dòng)說課課件參賽版_第4頁
平拋運(yùn)動(dòng)說課課件參賽版_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平拋運(yùn)動(dòng)物理0901邢建荃教材分析說課內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教材分析高中一年級(jí)上冊(cè)第五章第四節(jié)平拋運(yùn)動(dòng)1曲線運(yùn)動(dòng)2質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)3拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律4實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)5圓周運(yùn)動(dòng)6向心加速度7向心力8生活中的圓周運(yùn)動(dòng)教材分析圓周運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法知道可以用它對(duì)曲線進(jìn)行研究

高一的學(xué)生對(duì)單純的概念感覺很枯燥，而游戲和實(shí)驗(yàn)?zāi)芤鹚麄兒艽蟮呐d趣教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】掌握平拋運(yùn)動(dòng)的定義和條件掌握平拋運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和公式能根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性原理處理平拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)【過程與方法】（1）．通過經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)過程使學(xué)生得到一次用已有知識(shí)解決實(shí)際問題的鍛煉，得到一次創(chuàng)新能力的訓(xùn)練

（2）．通過經(jīng)歷從理論探究到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程，受到科學(xué)研究方法的教育【情感態(tài)度價(jià)值觀】通過師、生交流；生、生交流的過程，通過共同實(shí)驗(yàn)的過程，體會(huì)合作、交往對(duì)人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生探求未知知識(shí)的研究精神

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1）如何將學(xué)過的曲線運(yùn)動(dòng)分析方法運(yùn)用到平拋運(yùn)動(dòng)中。

2）理解平拋運(yùn)動(dòng)是怎樣分解為兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)。

3）理解平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律

教學(xué)與教法教法：教師引導(dǎo)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)法學(xué)法：以學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論